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    【题目】用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，下列说法正确的是（　　）

    A.参加反应的“”和“”分子的个数比是2：1

    B.该反应是化合反应

    C.该反应有2种生成物

    D.每个生成物分子由3个原子构成

    【答案】B

    【解析】

    A、对比反应前后的分子，其中反应前的3个分子，反应后有1个未参加反应，因此，该分子有2个参加反应；图中的6个分子全部参加反应；所以，参加反应的“”和“”分子个数比为6：2=3：1，故A不正确；
    B、反应生成的四个分子构成相同，为同种物质的分子，即反应生成一种物质；反应物为两种单质；该反应为两种物质生成一种物质的化合反应，故B正确；
    C、反应生成的四个分子构成相同，为同种物质的分子，而反应后的分子为未参加反应的分子、不是反应所生成的分子；因此反应的生成物只有一种；故C不正确；
    D、由反应的模拟模型图可得知，反应的生成物的分子由四个原子构成；故D不正确；
    故选：B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】探究燃烧的条件，有利于人们更好的利用燃烧为我们的生活及社会发展服务。下列对比实验设计与所研究的条件，对应关系不正确的是

    A.甲和乙：可燃物B.丙和丁：氧气

    C.乙和丁：温度达到着火点D.丙：温度达到着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（10分）．现有以下装置、仪器。请根据要求回答问题：

    （1）仪器①的名称是 。

    （2）图A是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，为使试管口略向下倾斜，应该调节的螺丝是 （选填“a”、“b”或“c”），装置改正后试管中发生反应的化学方程式是 。

    （3）实验室用过氧化氢溶液分解制取O2，若要控制反应速率获得平稳气流，应选用 （从A至D选填序号）作为气体发生装置。

    （4）D装置作为制取CO2的发生装置时，可以随时控制的反应停止和发生。从E至H选择 （填序号）也可以组装成一个可随时使反应停止和发生的气体发生装置。

    （5）若用下图甲除去CO中的CO2，瓶中装入的试剂最好是 （选填数字：①. 烧碱溶液 ②. 浓硫酸 ③. 澄清石灰水），气体从 （选填 “d”或“e”）通入。

    （6）下图乙装置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等体积CO2，分别用注射器向两个容器中注入等量的水和NaOH溶液，观察到 现象，说明CO2能与NaOH溶液发生反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图像能正确反映其对应关系的是()

    A.向等质量、等浓度的稀硫酸中分别加入过量的Zn和Fe

    B.向含有少量NaOH的Na2CO3溶液中逐滴加入稀盐酸

    C.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有、无催化剂条件下制取氧气

    D.向盛有稀硫酸的烧杯中不断加水稀释

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是用粗硅(含CaCO3杂质)制备高纯硅的一种简易流程：

    (1)操作①的名称是_____，完成此操作需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、_____，该操作中玻璃棒的作用是_____。

    (2)粗硅中加入过量稀盐酸的目的是_____。

    (3)反应②的化学方程式是_____。

    (4)上述生产流程中，可以循环利用的物质是_____(填化学式)。

    (5)经过滤后得到③的溶液中含有的溶质为：_____、_____。取粗硅样品10g，加入一定质量的稀盐酸，完全反应后，溶液质量增加1.12g，计算该粗硅样品中硅的质量分数_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学兴趣小组的同学在实验室对二氧化碳和澄清石灰水的反应进行再探究：在澄清石灰水中滴加无色酚酞试液溶液变成红色，将该红色溶液倒入充满二氧化碳的矿泉水瓶中。

    [阅读资料]无色酚酞遇碱性物质变红色，遇酸性或中性物质不变色。

    [实验现象]矿泉水瓶变瘪；溶液变红后又变为无色；溶液变浑浊后又变澄清。

    [结论和解释]

    矿泉水瓶变瘪的原因是_____；溶液由红色又变为无色的原因是_____；溶液变浑浊的化学方程式为_____；溶液由浑浊又变澄清让同学们产生了好奇，于是又做出以下猜想：是什么物质使溶液由浑浊又变澄清？

    [提出猜想]猜想1：酚酞溶液

    猜想2：二氧化碳

    [设计实验]针对猜想1，你的验证实验方案是：_____。

    针对猜想2，老师设计了以下分组实验，如表所示：

    实验

    操作

    现象

    方案一：向澄清石灰水中吹气

    吹半分钟

    澄清石灰水变浑浊

    吹一分半钟

    澄清石灰水变浑浊之后，又变澄清

    方案二：向集满CO2的集气瓶中滴加澄清石灰水

    滴加1滴管

    澄清石灰水变浑浊之后，又变澄清

    滴加3滴管

    澄清石灰水变浑浊

    [表达与交流]方案一控制的变量是_____。

    [得出结论]这两组对比实验得出_____不同，反应现象也不相同；还得出澄清石灰水由浑浊又变澄清和_____有关。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有A、B、C、D、E五种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C；D是黑色固体，在A中燃烧生成气体E；气体E能使澄清石灰水变浑浊。请根据以上所述回答下列问题：则：A是____________ B是__________ C是____________； D是____________；E是___________。B与A发生反应的文字表达式是：_____________； D与A发生反应的文字表达式是：_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置图，回答有关问题。

    （1）图中标有①的仪器名称为_______。

    （2）实验室用加热熟石灰与氯化铵固体的方法可以制取氨气，其发生装置选用_________（填大写字母）。

    （3）实验室用锌粒和稀硫酸制取H2的发生装置选用____________（填大写字母），反应的化学方程式为______________。

    （4）实验室用双氧水和二氧化锰制取一瓶干燥的氧气，所选仪器的接口连接顺序是______________填导管接口的小写字母）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学源于生活，并应用于生活。

    （1）目前，3D打印技术已成为第三次工业革命的重要标志，受到世界各国的极大关注。其中常用3D打印高分子材料的原料之一是ABS材料（丙烯腈-丁二烯-苯乙烯共聚物）。丁二烯（化学式为C4H6）是易燃、易爆的气体，丙烯腈（化学式为C3H3N）是一种无色的有刺激性气味的液体。回答下列问题：

    ①丁二烯属于_____（选填“混合物”、“单质”、“化合物”中一项）。

    ②丙烯腈中碳、氢、氮元素的原子个数比为_____（填最简整数比）。

    ③丁二烯中碳元素与氢元素的质量比为_____（填最简整数比）。

    ④丁二烯在氧气中完全燃烧的生成物为_____。

    ⑤丁二烯中碳元素的质量分数_____（选填“大于”、“小于”、“等于” “无法判断”中的一项）丙烯腈中碳元素的质量分数。

    （2）小雪同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀硫酸与碳酸钠反应” 为研究对象（发生反应的化学方程式为Na2CO3+2H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑），设计的实验装罝如图所示。

    ①实验结束后，小雪观察到托盘天平指针向右侧倾斜，那么该反应_____（填“符合”、“不符合”之一）质量守恒定律。

    ②欲使托盘天平平衡，可以对该装置做的改进是_____。

    ③在化学反应前后，下列各项肯定不会变化的是_____（填 A、B、C、D 之一）。

    a.原子数目 b.分子数目 c.元素种类 d.分子种类 e.物质种类

    A 只有 b、c B 只有 b、c、e C 只有 a、c D 只有 a、c、d

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