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【题目】以化合价为纵坐标,物质类别为横坐标所绘制的图象叫价类图,如图为碳的价类图,例如C点可能标示+2价的碳的氧化物,请回答;

1A点表示的物质是天然气的主要成分——甲烷(CH4),其中碳元素化合价为_____

2C点对应的物质是_____。(填化学式)

3D和水反应能生成E,化学方程式为_____,该反应属于基本反应类型中的_____

【答案】-4 CO 化合反应

【解析】

1)甲烷(CH4)中,氢元素化合价为+1价,根据化合物中各元素的化合价代数和为零可知,碳元素化合价为-4

2C点对应的物质碳的+2价氧化物,该物质是CO

3D点对应的物质是+4价的氧化物,即二氧化碳,二氧化碳和水反应能生成碳酸,化学方程式为,该反应是由两种物质生成一种物质的反应,属于基本反应类型中的化合反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铁放置时间长了就会生锈。铁容易生锈,除了由于它的化学性质活泼以外,同时与外界条件也有很大关系。水分是使铁容易生锈的物质之一。然而,光有水也不会使铁生锈,只有当空气中的氧气溶解在水里时,水在有氧的环境中与铁反应才会生成一种叫氧化铁的物质,这就是铁锈,铁生锈总的反应为,铁锈是一种红色的物质,它不像铁那么坚硬,很容易脱落,一块铁完全生锈后,体积可胀大8倍。如果铁锈不除去,这海绵状的铁锈特别容易吸收水分,铁也就锈蚀的更快了。

1)铁生锈总反应属___________反应(填基本反应类型)。

2)下列反应条件的改变对生成铁锈反应速率的影响不正确的是_________

A 增大O2的浓度能加快生锈速率

B 潮湿环境中铁生锈的速率更快

C 夏天温度高能加快生锈速率

D 干燥空气中铁生锈速率更快

3)实验研究证明,铁中含有炭等杂质时,生锈速率更快,请说出两种可以防止或减缓铁生的方法或措施;_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图l是锂元素、钠元素在元素周期表中的信息,图2AE五种粒子的结构示意图。请回答下列问题:

钠的相对原子质量为________________

锂元素和钠元素的本质区别是________________不同。

⑶A粒子的符号是________________

⑷AE五种粒子中具有相对稳定结构的粒子是________________(填字母序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量如表所示,下列说法不正确的是(  )

物质

X

Y

Z

W

反应前质量/g

10

3

90

0

反应后质量/g

3.2

3

待测

3.2

A. W可能是单质 B. Y可能是催化剂

C. 该反应是分解反应 D. 反应后Z物质的质量为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是(  )

A. a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧,其目的是延长煤燃烧的时间

B. b中火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点

C. c中蜡烛火焰很快熄灭,是因为金属丝阻碍空气的流动

D. 由图d中的现象可知,金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一个密闭容器中,有甲、乙、丙、丁、戊五种物质,在一定条件下发生反应,测得反应前后各物质的质量变化量如图所示(图中正数表示物质质量的增加量,负数表示物质质量的减少是,0表示物质质量不变),下列说法正确的是

A.该反应一定属于化合反应或分解反应

B.戊一定是该反应的催化剂

C.参加反应的乙、丙的质量比一定为4823

D.该反应中甲、丁的相对分子质量之比一定为4427

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后质量关系如图所示,下列有关说法错误的是(

A.x的值是7

B.丙可能是该反应的催化剂

C.丁一定是化合物

D.参加反应的甲和乙质量比为2:7

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一密闭容器中,物质X不完全燃烧时可以产生一氧化碳、二氧化碳和水。依据下表数据分析得出的结论中,正确的是

物质

X

氧气

二氧化碳

一氧化碳

反应前质量/g

6.6

8.8

0

0

0

反应后质量/g

2

0

6.6

5.4

a

A. X中碳元素的质量分数为52.2% B. X中只含有C、H两种元素

C. 表中a的值为3.4 D. 无法确定X中是否含有氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】英才学校智慧小组的同学们称取一定质量的KMnO4放在大试管中,将温度控制在250℃,加热制取O2。这一反应的化学方程式为_____

实验发现,收集到的O2大于理论产量,针对这一现象进行了如下探究:

(提出猜想)猜想1:反应生成的MnO2分解放出O2;猜想:反应生成的K2MnO4分解放出O2。他们做出上述猜想的理由是_____

(实验验证)同学们分为两组,分别进行了以下实验:

1)一组同学取少量的MnO2,在250℃条件下加热,冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想I错误。

2)二组同学取少量的K2MnO4250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想正确的结论。他们的实验方法是_____

(实验反思)通过以上实验探究,你对问题的发现与解决有何认识?_____

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