[题目]实验是科学探究的重要途径.(1)如图所示A处是浓氨水.B处放滴有无色酚酞试液的长滤纸条.可观察到的现象是什么? (2)如下图是实验室制取气体的常用装置.①实验室用A装置制取氧气的化学方程式为 .②用试管采用排空气法收集氢气.请在E方框中画出装置图(只画试管和导气管). ③若用固体反应物制取氧气.并粗略测定氧气的体积.请用管口字母表示所选用装置� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】实验是科学探究的重要途径。

（1）如图所示A处是浓氨水，B处放滴有无色酚酞试液的长滤纸条，可观察到的现象是什么?______

（2）如下图是实验室制取气体的常用装置。

①实验室用A装置制取氧气的化学方程式为__________。

②用试管采用排空气法收集氢气，请在E方框中画出装置图(只画试管和导气管)。_______

③若用固体反应物制取氧气，并粗略测定氧气的体积，请用管口字母表示所选用装置的连接顺序_________。

（3）利用实验室存放的一瓶氢氧化钠固体配制溶液做酸碱中和实验。

①用配制的氢氧化钠溶液做中和反应实验，发现有气泡产生。于是判断氢氧化钠变质了。请用化学方程式说明氢氧化钠变质的原因_______。

②为探究氢氧化钠是否完全变质，设计了两个实验方案。

方案1:取少量上述氢氧化钠溶液样品，滴加几滴酚酞溶液，溶液变成红色

方案2:取少量上述氢氧化钠溶液样品，加入饱和石灰水，静置，取上层清液，滴加几滴酚酞溶液。发现溶液变红色。

于是小明认为样品中还会有氢氧化钠，没有完全变质。

小红认为小明的两个实验方案都不能达到目的，她的理由是__________。

③请你设计一个方案来验证氢氧化钠是否完全变质___________。

（4）取10g变质的氢氧化钠固体样品溶于90g水中，向其中滴加过量饱和石灰水，对沉淀过滤洗涤、烘干后称量为0.5g。求样品中氢氧化钠的质量分数。______

【答案】B处放滴有无色酚酞试液的长滤纸条变红色 a→d→c→e 方案1中，碳酸钠溶液也能使酚酞溶液变红；方案2中碳酸钠与氢氧化钙反应的生成物是氢氧化钠，也能使酚酞溶液变红取少量上述氢氧化钠溶液样品，加入足量氯化钙溶液（或氯化钡溶液等），静置，取上层清液滴加几滴酚酞溶液，若溶液变成红色，则氢氧化钠没有完全变质；若溶液没有变成红色，则氢氧化钠全部变质 94.7%

【解析】

（1）浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气遇酚酞试液形成氨水，氨水显碱性，B处放滴有无色酚酞试液的长滤纸条变红色，故填：B处放滴有无色酚酞试液的长滤纸条变红色。

（2）①A是加热制备气体的发生装置，且试管口没有棉花，故只能用于氯酸钾制氧气，化学方程式为，故填：。

②氢气密度比空气小，可以用向下排空气法收集氢气，如图：。

③若用固体反应物制取氧气，则反应需要加热，发生装置只能选A，若要粗略测定氧气的体积，可用排水发收集气体，并测量排出水的体积，即可测定氧气体积，因为氧气密度小于水的密度，故气体应d进c出，连接顺序为a→d→c→e，故填：a→d→c→e。

（3）①氢氧化钠和二氧化碳生成碳酸钠和水，所以变质，化学方程式为，故填：。

②方案1中，碳酸钠溶液也能使酚酞溶液变红；方案2中碳酸钠与氢氧化钙反应的生成物是氢氧化钠，也能使酚酞溶液变红，均不能证明样品中还会有氢氧化钠，故填：方案1中，碳酸钠溶液也能使酚酞溶液变红；方案2中碳酸钠与氢氧化钙反应的生成物是氢氧化钠，也能使酚酞溶液变红，均不能证明样品中还会有氢氧化钠。

③取少量上述氢氧化钠溶液样品，加入足量氯化钙溶液（或氯化钡溶液等），静置，取上层清液滴加几滴酚酞溶液，若溶液变成红色，则氢氧化钠没有完全变质；若溶液没有变成红色，则氢氧化钠全部变质，故填：取少量上述氢氧化钠溶液样品，加入足量氯化钙溶液（或氯化钡溶液等），静置，取上层清液滴加几滴酚酞溶液，若溶液变成红色，则氢氧化钠没有完全变质；若溶液没有变成红色，则氢氧化钠全部变质。

（4）设样品中碳酸钠的质量为x。

样品中氢氧化钠的质量分数是

答：样品中氢氧化钠的质量分数是94.7％。

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