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    水的分解
    （1）实验现象：通电后电极上产生
     
    ，与电源正极相连的玻璃管内气体体积较小，与电源负极相连的玻璃管内气体体积较大，二者的体积比是
     
    ．
    （2）气体的检验：体积较小的气体能使带火星的木条复燃，这种气体是
     
    ．
    体积较大的气体接近火焰时能燃烧，火焰呈淡蓝色，这种气体是
     
    ．
    （3）反应的文字表达式为：
     
    ．
    原水（未作处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸杀死细菌．氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸，某水厂自来水的净化步骤如下：
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    （4）可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤是
     
    ．
    （5）能消毒杀菌的步骤是
     
    ．在一定量的水中放入一小块蔗糖，并在液面处迅速画一道线后观察，当蔗糖完全溶解后，会观察到的现象是什么？该实验说明了分子的哪些性质？
    分析：（1）根据电解水的现象分析回答；
    （2）根据电解水生成的气体的性质分析回答；
    （3）根据电解水的反应写出反应的文字表达式；
    （4）根据水厂自来水的净化过程、原理分析可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤、能消毒杀菌的步骤；
    （5）根据微观粒子的特征分析：质量和体积都很小；是不断运动的；微粒之间有间隔．
    解答：解：（1）实验现象：通电后电极上产生气泡，与电源正极相连的玻璃管内气体体积较小，与电源负极相连的玻璃管内气体体积较大，二者的体积比是1：2．
    （2）气体的检验：体积较小的气体能使带火星的木条复燃，这种气体是氧气；体积较大的气体接近火焰时能燃烧，火焰呈淡蓝色，这种气体是氢气．
    （3）电解水生成了氢气和氧气，反应的文字表达式为：水
    通电
    氢气+氧气．
    （4）①大颗粒悬浮物杂质不溶于水、颗粒比较大，可通过沉淀的方法除去；
    ②氯气溶于水，生成具有强氧化性的物质，能消毒杀菌．
    （5）在一定量的水中放入一小块蔗糖，并在液面处迅速画一道线后观察，当蔗糖完全溶解后，会观察到的现象是：液面下降了．反映的性质有：①分子在不断运动、②分子之间有间隔．
    故答为：（1）气泡，1：2；（2）氧气．氢气；（3）水
    通电
    氢气+氧气；（4）①沉淀；②通氯气．
    （5）液面下降了，①分子在不断运动、②分子之间有间隔．
    点评：本题主要考查了水的电解、净化的知识．难度不大，属于基础的知识，水与我们生活联系比较紧密，是中考的热点，应加强学习．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    33、生活中离不开水．若水的硬度过大，会影响人体健康，因此需要进行软化处理．

    （1）小文利用阳离子交换树脂对某硬水水样进行软化，其
    原理示意如右图所示．树脂的作用是除去硬水中的
    Ca2+
    ．
    （2）生活中通过煮沸能够降低水的硬度．小文取此水样煮
    沸后，发现有水垢生成．为探究水垢的成分，他进行了以下实验：
    实验过程：
    实验序号 实验操作 实验现象
    Ⅰ 水垢变白、变疏松，
    澄清石灰水变浑浊
    Ⅱ 固体部分溶解，
    放出热量，
    滤液的pH约为12
    Ⅲ      实验现象是
    水垢溶解，产生气泡，澄清石灰水变浑浊
    ．
    实验分析及结论：
    ①由实验Ⅰ可知，水垢分解的产物中一定有
    二氧化碳
    ．
    ②实验Ⅲ小试管内发生反应的化学方程式为
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    ．
    ③根据实验探究，推测此水垢的成分中可能含有
    碳酸钙
    ．
    （3）小文另取该水样，加入澄清石灰水，溶液变浑浊，其反应为：
    A+Ca（OH）2═2CaCO3↓+2H2O，则A的化学式为
    Ca（HCO3）2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    “水是生命之源”．请回答下列与水有关的问题：
    （1）为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A、水样呈黄色，有异昧    B、水样浑浊，有固体小颗粒． 现对水样进行如下处理：
    向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行
    过滤
    过滤
    （填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味，该过程属于
    物理
    物理
    变化（填“物理”或“化学”）；
    （2）某同学将静置后的河水采用右图装置进行操作，
    请问：图中还缺少的一种仪器是
    玻璃棒
    玻璃棒
    ，其作用是
    引流
    引流
    ．该仪器还可应用于哪种实验
    蒸发结晶
    蒸发结晶
    ．
    （3）实验操作后观察发现滤液仍浑浊，则可能的原因有（写两点）
    液面高于滤纸边缘
    液面高于滤纸边缘
    ；
    滤纸破了
    滤纸破了
    ．
    （4）为了判断得到的水是硬水或软水，可加入
    肥皂水
    肥皂水
    进行检验．硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙
    加热
    碳酸钙+二氧化碳+水，该反应属于基本反应类型中的
    分解反应
    分解反应
    ；
    （5）小明家长期饮用“××牌蒸馏水”，专家认为这是不科学的，理由是
    因为纯净水中矿物质含量太少，长期饮用不利于人体健康
    因为纯净水中矿物质含量太少，长期饮用不利于人体健康
    ；
    （6）水通电实验通常向溶液中加入氢氧化钠，其目的是
    增强水的导电性
    增强水的导电性
    ，所以能实现这一目的，是因为氢氧化钠溶于水
    能电离出自由移动的钠离子和氢氧根离子
    能电离出自由移动的钠离子和氢氧根离子
    ；
    （7）水溶液在生产，生活中有着广泛的应用．冬天在汽车的水箱中加入少量乙二醇，可使水溶液的凝固点
    降低
    降低
    ，以防止水结冰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2010年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“严格水资源管理，保障可持续发展”．为了探究“水的净化”过程，某实验小组从长江中取了水样，观察到：
    A．水样呈黄色，有异味   B．水样浑浊，有固体小颗粒．
    现对水样进行如下处理：
    （1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行
    过滤
    过滤
    （填操作名称），除去固体小颗粒，但经过该操作处理后，水样仍浑浊，其原因可能是
    滤纸破损
    滤纸破损
    ，滤液澄清后，再向滤液中加入活性炭，除去水样中的颜色和异味，该过程属于
    物理
    物理
    变化（填“物理”或“化学”）．
    （2）为了判断得到的自来水是硬水还是软水，可加入
    肥皂水
    肥皂水
    进行检验．
    （3）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法有利于保护水资源的是
    B
    B
    （填序号）．
    A．大量使用化肥农药             B．工业废水处理达标后排放
    C．使用含磷洗衣粉               D．生活污水直接排放
    （4）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是
    A
    A
    （填序号）．
    A．水分子不断运动                B．水分子之间间隔不变
    C．水分子分解成氢原子和氧原子    D．水分子可以保持水的物理性质．

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    科目：初中化学 来源：2011届北京市东城区中考一模化学试卷（带解析） 题型：探究题

    （7分）生活中离不开水。若水的硬度过大，会影响人体健康，因此需要进行软化处理。
    （1）小文利用阳离子交换树脂对某硬水水样进行软化，其原理示意如右图所示。树脂的作用是除去硬水中的    。

    （2）生活中通过煮沸能够降低水的硬度。小文取此水样煮沸后，发现有水垢生成。为探究水垢的成分，他进行了以下实验：
    【实验过程】

    实验序号
    		实验操作
    		实验现象
    Ⅰ

    		水垢变白、变疏松，
    澄清石灰水变浑浊
    Ⅱ

    		固体部分溶解，
    放出热量，
    滤液的pH约为12
    Ⅲ
    		 
    		 实验现象是    。
    【实验分析及结论】
    ①由实验Ⅰ可知，水垢分解的产物中一定有     。
    ②实验Ⅲ小试管内发生反应的化学方程式为     。
    ③根据实验探究，推测此水垢的成分中可能含有     。
    （3）小文另取该水样，加入澄清石灰水，溶液变浑浊，其反应为：
    A + Ca(OH)2 ="=" 2CaCO3↓ + 2H2O，则A的化学式为    。

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