如图是甲.乙.丙三种物质的溶解度曲线.下列说法正确的是A. t2℃时.甲.乙两种物质的溶解度相等B. 分别将t3℃时甲.乙.丙的饱和溶液降温至t1℃.则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙＞丙＞甲C. 甲的溶解度随温度的升高而增大D. t1℃时.丙的饱和溶液中溶质的质量分数为28.6% 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是

A. t2℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等

B. 分别将t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃，则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙＞丙＞甲

C. 甲的溶解度随温度的升高而增大

D. t1℃时，丙的饱和溶液中溶质的质量分数为28.6%

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市场上的“脚臭盐”被送到南京盐业质量监督监测站检验后发现，送检的该批次盐产品含有毒、有害成分亚硝酸盐。成分中含亚硝酸盐（NaNO2），NaNO2中的N化合价是

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科目：初中化学 来源：江苏省2017届九年级5月月考化学试卷 题型：探究题

请结合下列实验常用装置，回答有关问题。

（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a___________。

（2）若用A装置制氧气，其反应的化学方程式为_______________________，在制取氧气时试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是_________________。若要制取二氧化碳，其化学方程式为___________________________ 。若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放_______________________（填写试剂名称）。

（3）实验室常使用仪器E来收集气体，如现在要收集氢气，则气体从____端进入（填“b”或“c”），有同学认为只要经过一定的改进措施，氧气也能从该端进入收集，则他的改进措施是________________。

（4）某化学兴趣小组设计实验甲、乙（装置如下图）探究二氧化氮气体能否使带火星木条复燃。

【资料】Ⅰ.硝酸铜加热分解生成氧化铜、红棕色二氧化氮气体（有毒）和氧气。

Ⅱ.同温同压下，不同气体的体积之比等于分子个数之比。

①甲实验中硝酸铜加热分解的化学方程式为__________________，NaOH溶液的作用是____________。

②根据实验过程中的____________________现象得出“NO2能使带火星木条复燃”的结论。请你从气体

的组成角度分析，该结论正确的理由是________________________。

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某化学课堂围绕“酸碱中和反应”在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）

[演示实验]将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

该反应的化学方程式为____________________。

[提出问题]实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？

[假设猜想]针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4

猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

猜想四：________________________。

乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的，不合理的猜想是________。

[实验探究]（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有____________。

（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的酚酞溶液、铁片、Na2CO3溶液，进行如下三个方案进行探究。

实验方案	①加入酚酞溶液	②加入铁片	③滴入溶液
实验操作
实验现象	溶液不变色	_________	产生气泡
实验结论	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4