【题目】下列物质，长期放置在空气中，质量因发生化学变化而增大的是
A．氯化钠 B．浓硫酸 C．浓盐酸 D．烧碱
特高级教师点拨系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】(10分)实验设计是化学实验的重要环节。请根据下列实验要求回答相关问题： 【活动与探究一】用对比实验方法探究二氧化碳的性质。
（1）实验一中振荡3个矿泉本塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为A > B > C，其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为_ ；对比A瓶与_ (填“B”或“C”）瓶的实验现象，可证明CO2能与NaOH发生反应。
（2）实验二观察到C装置中发生的现象是__ 结论是_
(用化学方程式表示）。
【活动与探究二】用变量控制方法探究影响物质溶解性的因素。
（3）实验三目的是探究 对硝酸钾溶解性的影响；实验四是探究溶剂种类对物质溶解性的影响，该实验中需要控制的变量是温度和．
【活动与探究三】定量测定空气中氧气的含量。
（4）实验五中，反应的原理为__ (用化学方程式表示）；装置一比装置二更合理，理由是_ ；
根据下表提供的实验数据，完成下表：
硬质玻璃管 的容积 | 反应前注射器中 气体体积 | 反应后注射器中 气体体积 | 实验测得空气中氧气 的体积分数 |
30mL | 20mL | 12 mL |
定量实验操作中易产生误差，如果反应前气球中存在气体（其量小于注射器内的空气），而实验后冷却至室温，将气球内的气体全部挤出读数，导致实验测得结果 _ (填“偏小、‘偏大”或“无影响”）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】结合下列实验装置图回答问题：
（1）实验室常用H2O2在二氧化锰催化作用下制取O2，选用的发生装置是 （填序号），反应的化学方程式： 。
（2）图C是探究FeCl3和CuSO4对H2O2分解效果的实验，可通过观察 （现象），判断两者的催化效果。
（3）要证明CO2不支持燃烧，密度比空气大的性质，你认为用 （填“D”或“E”）装置，操作方法效果更好。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是A，B，C三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：
（1）P点的含义是 ；
（2）若B点混有少量A时，可采用 的方法提纯B；
（3）t1℃时，能不能配制溶质的质量分数为40%的C溶液？ （填“能”或“不能”）；
（4）t2℃时，将A，B，C三种固体物质各30g加入到100g水中，充分溶解，形成不饱和溶液的是 ；
（5）将t1℃时A，B，C三种固体物质的饱和溶液升温到t2℃，其溶质的质量分数由大到小的顺序是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】金属在生产、生活中起着重要重要．
（1）金属生锈是世界面临的难题，铁生锈实际上是铁与水、 共同作用的结果；
（2）家庭中自行车车架经常采用的防锈方法是 ；
（3）工业上采用赤铁矿石（主要成分是氧化铁）炼铁的反应原理是 （用化学方程式表示）；
（4）金属的回收利用和防止金属的腐蚀，是保护金属资源的有效途径，请你再写出一条 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（6分）A、B、C、D都是初中化学的常见物质，它们存在如下图所示的转化关系（“—”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系。部分反应物、生成物及反应条件已略去）。
其中A、B为单质且B是可供动植物呼吸的气体；D是一种盐，E是常用于改良酸性土壤的碱。请回答下列问题：
（1）E的俗名是 ，D是 。
（2）在一定条件下，A既可以转化成C，也可以与C发生化学反应。写出A和C反应的化学方程式 。
（3）写出C与E反应的化学方程式 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某固体物质的溶解度曲线如图所示，试回答有关问题．
（1）估计90℃下该固体的溶解度为 克．
（2）②点可表示将①点溶液降温到约 ℃，溶液刚好达到饱和状态．
（3）③点可表示将②点溶液降温到40℃左右，有 析出．
（4）③点溶液中溶质的质量分数 （填“大于”或“小于”或“等于”④点溶液中溶质的质量分数．
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