【题目】（1） 实验室利用2KClO3
2KCl+3O2↑制取氧气，并用排水法收集。根据实验要求和可供选择的仪器，回答下列问题。
①仪器A的名称是 _________ ，仪器B的名称是___________ ；
②组装整套装置时，需选用上图中的B、C、E、F、H、K、M、N、O和 _______；H与M连接时，需要先将M______，再将M插入H中。
③收集氧气的操作如下，其正确顺序为 ________；
a.当气泡连续并比较均匀地放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶
b.当气体收集满时，在水面下用毛玻璃片盖住瓶口，移出水面正放在桌面上
c.将集气瓶盛满水，用玻璃瓶盖住瓶口，倒立在盛水的水槽内
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，部分实验操作和实验装置如下图所示．请回答下列问题：
①检验装置气密性的操作如甲图所示：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到_____，松开手后，导管内有一段上升液柱，说明该装置_____．
②根据实验装置乙图所示：试管口放一团棉花，以防止_____；图乙中是用_____法收集氧气；该反应的表达式为_____，该反应属于_____反应．（填化学反应的基本类型）
③根据丙图所示：检验集气瓶已收集满氧气方法是_____．收集满氧气的集气瓶要_____放在桌上，原因是_____．
（3）若用二氧化锰和过氧化氢溶液混合制取氧气，选择的发生装置是_____ ，该反应的表达式为 _________。
【答案】酒精灯 试管 A 用水润湿 cab 有气泡冒出 气密性好 加热时，高锰酸钾粉末进入导管 向上排空气法； KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2 分解反应 带火星木条放在瓶口，木条复燃 正 氧气密度大于空气密度 固液常温型 H2O2 
H2O+O2（或文字表达式）
【解析】
（1）①仪器A的名称是酒精灯 ，仪器B的名称是试管 ；
②氯酸钾法制氧气时应选用固-固加热型发生装置，组装整套装置时，需选用上图中的B、C、E、F、H、K、M、N、O和 A；H与M连接时，需要先将M用水湿润，再将M插入H中；
③收集氧气的正确操作顺序为：将集气瓶盛满水，用毛玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽内——当气泡连续并比较均匀地放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶——当气体收集满时，在水面下用玻璃瓶盖住瓶口，移出水面正放在桌面上；
（2） ①检验装置气密性的操作如甲图所示：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到导管口有气泡冒出，松开手后，导管内有一段上升液柱，说明该装置气密性好；
②根据实验装置乙图所示：试管口放一团棉花，以防止加热时，高锰酸钾粉末进入导管将导管堵塞；图乙中是用向上排空气法收集氧气；该反应的表达式为KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2，该反应是由一种物质生成多种物质，属于分解反应；
③氧气有助燃性，能使带火星的木条复燃，根据丙图所示：检验集气瓶已收集满氧气方法是带火星木条放在瓶口，木条复燃，证明已经集满氧气；氧气的密度比空气的大，收集满氧气的集气瓶要正放在桌上；
（3）若用二氧化锰和过氧化氢溶液混合制取氧气，选择的发生装置是固-液常温型 ，该反应的表达式为H2O2 H2O+O2。
天天练口算系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图1是氧元素在元素周期表中的相关信息，图2是该元素形成的一种粒子的结构示意图。
（1）元素周期表中，氧元素的原子序数为________。
（2）图2所示粒子为_________(填“离子”或“原子”)。
（3）由氧元素组成的一种气体单质可以支持燃烧，写出实验室制取该气体的一个化学方程式______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学基础与常识：
（1）夏天骑自行车，车胎很容易爆胎，用分子的观点解释该现象_____；
（2）沉淀、过滤、吸附是工业净水的常用方法，也是在化学实验中分离混合物的常用方法。某同学用正确装置进行过滤操作，发现实验得到的滤液仍然浑浊，请你找出可能的原因_____（写一条）；
（3）有水（H2O）、双氧水（H2O2）、重水（D2O，“D“表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原子）三种物质，从物质组成的角度看，这三种物质所含的元素共有_____种，从化学性质角度看，_____与水的化学性质差异较大。
（4）如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：
请写出该反应的符号表达式（例如红磷燃烧的符号表达式为：P+O2
P2O5）_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】t℃时，Na2CO3溶解度为Ag，现有饱和Na2CO3溶液(100+A)g，溶质质量分数为a%，向该溶液中投入无水碳酸钠Ag，静置后析出碳酸钠晶体(Na2CO3·10H2O)Bg，加水使晶体全部溶解，所得溶液质量分数为a%，则加入水的质量为( )
A. (100+A)gB. 100g
C. 
gD. (10 -A·a%)g
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【题目】同学们利用"硫酸、硝酸铵、氢氧化钠、碳酸钾"四种物质的溶液进行探究学习，完成下列各问：
（实验探究）
(1)A、B、C、D四组同学分别进行了下列实验
写出下列的两个化学方程式：
①A中的反应 ____________；
②D中的反应_____________ 。
（挖掘实质）
如下图是A组反应的微观过程示意图，该化学反应的实质可以表示为：H++OH-=H2O
（实践运用）
(1)完成试验后，四组同学将废液倒入同一个烧杯中，再将废液过滤，得到无色溶液和白色沉淀，用无色溶液滴加紫色石蕊试剂，变为红色。
(2)①溶液中的白色沉淀一定是________，理由是____________________
(3)废液中一定不含有的离子是_____和_________ 。
(4)为了验证该溶液中能会含有的离子是否存在，我设计如下实验进行验证：
溶液中可能含有的 离子 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①_______________。 | ②取滤液滴加_______。 | 现象明显 | 含有该离子 |
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【题目】某地规定:工业排放的气中SO2的含量不超过0.4mgL-1,某兴趣小组利用反应SO2+l2+2H2O=H2SO4+2HI,测定某工业废气中SO2的含量,测试装置如图所示。
测试步骤:
①碘溶液的配制：准确称取1.27g碘单质，加入少量碘化钾，先溶解在100mL水中,续加水配制成1000mL溶液。
②取5mL上述溶液，加入试管中，滴入2~3滴淀粉试液，溶液变蓝。
③把100mL注射器的活塞推到底后,插入试管的橡皮塞中,如图所示。然后缓缓向外拉注射器,每次抽取的气体为100mL,重复抽取n次,直到溶液变为无色(废气中的其它成分不与淀粉碘溶液反应)。
(1)步骤②中,5mL溶液中溶有碘单质_______mg，步骤③中缓缓向外拉注射器，“缓缓”的目的是_______,
(2)按步骤测试某工业废气,抽取次数为80次后,溶液刚好变为无色，试计算该废气中SO2含量,并判断是否符合排放标准。__________________________
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【题目】根据下图中所示装置回答下列问题。
（1）图中仪器a的名称________，
（2）实验室制取二氧化碳的反应化学方程式为：_______，应选用的发生装置和收集装置是_____（填字母）。
（3）用高锰酸钾制取氧气时，装置A还需要做的一点改动是_______，该反应化学方程式为：_______，
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【题目】家庭小实验不仅可以提高学生的动手动脑能力，而且可以加深学生对知识的理解。小刚同学在家做了如图所示的小实验，请你根据图示实验思考并回答下列问题：（注：鸡蛋壳的主要成分为碳酸钙）
（1）I中观察到的现象是_____由此得出二氧化碳具有的性质是_____。
（2）当蜡烛熄灭后，在玻璃杯口迅速盖一块蘸有澄清石灰水的玻璃片如图Ⅱ．观察到的现象是_____
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【题目】归纳总结是学习化学的重要方法
小明同学用图l总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）。
（1）依据反应②中（酸性氧化物属于非金属氧化物）说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为：__________,请设计实验证明氢氧化钠巳经变质：_________。
（2）小明用微观示意图（图2）来说明反应③的发生，请说明（图2）反应的实质是什么：________；小明对反应后溶液的pH进行了测定，测得溶液pH=10，请问溶液中溶质为_______；
（3）请任写出一条化学方程式验证反应④能够发生：_______。
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