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    “空气中氧气含量的测定”有多种方法．

    （1）甲同学设计了如图1如示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水自动注入集气瓶．
    ①红磷在空气中燃烧的现象是______．
    ②水自动注入集气瓶的原因是______．
    （2）乙同学设计了如图2所示的实验方案：装置和操作与甲类似，只是用硫粉代替了红磷，并增加了一支滴管，滴管中装有少量的某种溶液．实验中待硫燃烧的火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水却没有自动注入集气瓶．为使实验成功，乙同学将滴管中的溶液挤入集气瓶，观察到水又自动注入集气瓶．滴管中最适宜盛装______溶液，它的作用是______（用化学方程式表示）．
    （3）丙同学想利用氧气和某种金属的反应，来测定空气中的氧气含量．他选择了下列仪器和药品：带瓶塞的l000mL烧瓶、电子天平（称量精度为0.001g）、酒精灯、若干片某种金属等．
    ①他的实验步骤如下：
    a．准确称量某种金属片的质量（足量），将其放入烧瓶，塞紧瓶塞；
    b．将烧瓶置于火焰上加热足够长时间后，再冷却到室温；
    c．倒出烧瓶中的片状固体，然后______；
    d．计算．
    ②用酒精灯给烧瓶加热时还应同时使用铁架台（含铁夹、铁圈）、______（填仪器名称）．
    ③为保证实验的成功，丙同学可以选用以下哪一种金属片？______（选填序号）．
    A．铝片        B．铜片        C．金片
    （4）丁同学建议丙同学也可以用镁条代替上述选定的金属来测定空气中的氧气含量，从保护仪器的角度看你认为此建议______（选填“合理”或“不合理”），理由是______．
    【答案】分析：（1）①运用红磷在空气中燃烧的实验现象解答；②运用瓶内反应前后气体的压强的变化解答．
    （2）根据二氧化硫易被碱溶液吸收的性质解答．
    （3）①根据质量守恒定律解答，②根据受热面积大的容器加热的基本操作解答，③根据金属的活动性解答
    （4）运用镁条在空气中剧烈燃烧放出大量的热解答．
    解答：解：（1）红磷在空气中燃烧时产生大量的白烟，故①答案：产生大量白烟；红磷燃烧前后瓶内氧气被消耗，同时生成固态的五氧化二磷，故集气瓶内气体压强减小，故②答案：氧气被消耗，生成的五氧化二磷为固体，集气瓶内的气体压强小于瓶外大气压强；
    （2）从装置的设计意图可看出，胶头滴管内的物质应该是用来吸收二氧化硫的，二氧化硫易被碱的溶液吸收，故（2）答案NaOH；2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O；
    （3）根据质量守恒定律可知，反应前后金属质量增加的即为和金属反应的氧气的质量，故①答案：称量这些片状固体的质量；
    烧瓶底面积较大不能直接加热，要垫上石棉网加热，故②答案：石棉网；
    铝太活泼在空气中不但能和氧气反应还能的氮气反应，金不活泼在点燃或加热条件下不与空气中的氧气反应，故③答案：B；
    （4）镁条剧烈燃烧同时还能和氮气反应，故（4）答案：不合理；镁条燃烧时放出的大量热可能导致烧瓶底受热不均匀而炸裂．
    点评：看清实验装置设计的意图才能轻松灵活的解答该类问题，在平时一定要注意积累总结多动手实验．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在对空气中氧气含量的测定时小明进行了如下实验：将盛放红磷的燃烧匙点燃后立即插入集气瓶并塞紧瓶塞．
    （1）观察到的主要现象是
    发出黄色火焰，产生大量白烟
    发出黄色火焰，产生大量白烟
    ．燃烧完毕后，冷却至室温，打开止水夹发现水被吸入集气瓶内．
    （2）此时集气瓶中剩余的主要气体是
    N2
    N2
    （填化学式）该气体的化学性质
    不活泼
    不活泼
    （填“活泼”或“”不活泼）
    （3）小明通过该实验测得空气中氧气的体积分数比正常值偏小，其原因可能是（写出两种）
    装置漏气，红磷量不足
    装置漏气，红磷量不足
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是空气中氧气含量的测定装置．试回答：
    （1）指出仪器名称：A
    燃烧匙
    燃烧匙
    ；B
    水槽
    水槽
    ．
    （2）盛在仪器A中的物质常用
    红磷
    红磷
    ，该物质燃烧现象是
    产生大量的白烟，放出大量的热
    产生大量的白烟，放出大量的热
    ．
    （3）在实验中，钟罩内的水面起变化的原因是
    集气瓶中的氧气被红磷消耗掉，瓶内气压变小，水面上升
    集气瓶中的氧气被红磷消耗掉，瓶内气压变小，水面上升
    ．
    （4）实验中，若仪器A中的物质的质量太少，测得氧气的体积分数会
    偏小
    偏小
    ；
    （5）燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气．请结合本实验推测氮气的
    物理性质：
    无色的气体、难溶于水
    无色的气体、难溶于水

    化学性质：
    化学性质不活泼
    化学性质不活泼
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示．该同学的实验步骤如下：
    ①将图中的集气瓶分为5等分，并做好标记；
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞；
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是：
    把集气瓶中的氧气完全消耗
    把集气瓶中的氧气完全消耗
    ，点燃红磷时能看到的现象是
    红磷剧烈地燃烧，放出大量的热，产生大量白烟
    红磷剧烈地燃烧，放出大量的热，产生大量白烟
    ，写出红磷燃烧的文字表达式，该反应属于
    化合
    化合
    反应．
    （2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是：
    水进入集气瓶，进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一
    水进入集气瓶，进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一
    ，由此可得出空气中氧气的体积分数约为
    20%
    20%
    ．
    （3）本实验体现了氮气具有的性质是：
    不溶于水，不能燃烧，不支持燃烧
    不溶于水，不能燃烧，不支持燃烧
    ．
    （4）小江通过本实验测得氧气大于空气体积的
    15
    ，则可能的原因有哪些？（答出一点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在做“物质在集气瓶中燃烧”的实验时，常常在集气瓶底预先加少量的水，但作用各不相同．试回答：硫在氧气中燃烧和红磷燃烧法测空气中氧气含量的实验，瓶中装少量水的作用各时什么？你还想到什么实验也需要预先放少量水？

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （1）如图是小李同学从点燃的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”的实验装置．小李同学认为“白烟”的成分是水蒸气，小王同学认为“白烟”的成分是蜡烛蒸汽．请你参与探究，确定“白烟”成分．验证小李同学猜想所用的方法是
    用干冷的烧杯罩在白烟上方
    用干冷的烧杯罩在白烟上方
    ；支持小王同学猜想的方法是
    将白烟用火柴点燃
    将白烟用火柴点燃
    ．
    （2）某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道五氧化二磷（P2O5）不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有25mL空气（如下图）．然后给装有红磷的玻璃管加热．同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止．停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内．
    请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
    ①在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是
    使空气中的氧气充分反应
    使空气中的氧气充分反应
    ．
    ②写出该实验中反应的文字表达式
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    ．
    ③小强测得实验结果如下：
    反应前注射器内气体总体积 反应后注射器内气体总体积
    25mL 22mL
    由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数
    ＜
    ＜
    2l%（填“＞”、“=”、“＜”）．造成该实验出现误差的原因可能是
    abc
    abc
    ．（填字母序号）
    a．没有交替缓缓推动两个注射器活塞；   b．读数时没有冷却至室温；
    c．加入红磷量太少；     d．加入红磷量太多
    ④如果让你选择哪种药品来做该实验时，你认为入选的药品必须具备的条件是
    既能除去氧气，又不与空气中的其物质发生反应，且生成物在常温下是固体．
    既能除去氧气，又不与空气中的其物质发生反应，且生成物在常温下是固体．
    ．

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