下列认识和行为不正确的是( )
A.地球上可利用的淡水资源有限
B.工业废水、生活污水经处理后再循环利用
C.对垃圾进行分类回收处理
D.大量使用农药、化肥,不会造成水体污染
【考点】生活污水和工业废液的危害;水资源状况;"三废"处理的必要性和一般原则;合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义.
【专题】生产、生活、环保类简答题.
【分析】可根据资源的分布及节能减排,保护环境的理念进行分析判断.如水资源的保护、垃圾的再利用等.
【解答】解:A、水是取之不尽的,但地球上的淡水资源是很有限的,所以要节约用水.正确.
B、废水进过处理,不仅减少了对水体的污染,同时可对水进行二次利用,正确.
C、垃圾是被遗失的资源,对垃圾进行分类回收,既可以减少污染又可以节约资源.正确.
D、大量使用农药、化肥,虽然可以提高农作物产量,但会造成水体污染和粮食污染,所以要合理使用.错误.
故选D.
【点评】材料、环保、能源、食品安全等成为当今社会关注的重要课题,与此相关的化学知识也成为中招的重要考点之一.
科目:初中化学 来源: 题型:
用化学用语表示:
(1)2个氧分子 ;
(2)人体中含量最高的金属元素 ;
(3)写出硫酸钠的化学式并标出其中硫元素的化合价 ;
(4)2个亚铁离子 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
为了探究镁的性质,在锥形瓶(如图)中注入足量的稀盐酸(其溶质为HCl),在锥形瓶口紧系一气球,气球内盛有一定质量的单质镁碎屑。(提示:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑)试根据要求回答下列问题:
(1)将气球内的单质镁全部倒入锥形瓶中。写出观察到的一项实验现象: 。
(2)倒入单质镁,反应结束后,整个装置与之前相比较 (填写下列各项的序号)。
①没有变化 ②有变化,后者质量变小 ③有变化,后者质量变大 ④不能确定
(3)若想制取2 g的氢气,需要镁的质量是多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室常用二氧化锰与浓盐酸来制备氯气,反应原理为:MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2↑+2H2O,实验装置如图1所示.
【查阅资料】
①氯气是黄绿色且有毒的气体,难溶于饱和食盐水;
②氯气能与氢氧化钠溶液反应,生成氯化钠、次氯酸钠(NaClO)和水;
③常温常压下,氢气的密度为0.09g/L.
【回答问题】
(1)装置B的作用为 ;
(2)根据装置C判断,氯气的密度比空气 (填“大”或“小”);
(3)装置D的作 (用化学方程式表示)
【发现问题】
制备过程中,因盐酸浓度下降导致反应停止,某化学兴趣小组同学为测定装置A中反应后残余液中HCl的质量分数,提出两套测定方案如图3所示
(4)方案Ⅰ中操作m的名称为 ,通过称量生成沉淀的质量,计算出残余液中HCl的质量分数,此测定方案是 (填“可行”或“不可行”)的,原因是;
(5)方案Ⅱ利用图2装置(固定仪器的装置已略)进行测定.
①实验过程中观察到锌粒表面有气泡产生,反应的化学方程式为 ;
③当装置恢复至常温时,测得反应生成气体的体积为183.5mL,根据化学方程式计算,残余液中HCl的质量分数为多少?
【反思讨论】
(6)为了保证方案Ⅱ测定结果的准确性,正确操作是:倾斜Y形管, (填标号)
A.将残余溶液转移到锌粒中 B.将锌粒转移到残余溶液中
(7)Y形管内空气对气体体积的测量 (填“有”或“没有”)影响.
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科目:初中化学 来源: 题型:
火力发电厂的燃料主要是煤,煤燃烧排放的SO2、NO2等污染物不仅污染空气,还会形成酸雨.邵阳市某发电厂处理NO2的反应原理为CH4+2NO2=CO2+X+2H2O,则X的化学式是( )
A.C B.N2 C.CO D.O2
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列几种粒子的结构示意图,用微粒的序号填空:
(1)其中属于阴离子的是 ; (2)具有相似化学性质的原子是 .
(3)属于金属原子的是 ,(4)具有稳定结构的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是已破损的维生素C(简写Vc,其化学式:C6H8OX)的说明书部分信息.请回答:
(1)VC由 种元素组成,其中碳、氢元素的质量比为 .
(2)VC片中碳元素的质量分数为 (精确到0.1%).
(3)VC的化学式为 .
(4)小辉妈妈每天服用该VC片剂,其每天共需服用 片.小辉建议妈妈可食用西红柿来代替VC片,若100g西红柿含VC30mg,则小辉妈妈每天食用西红柿 g即可达到服用上述VC片的效果.
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科目:初中化学 来源: 题型:
小可同学随家人到海南旅游,看到高原的椰子树,喝到新鲜的椰子汁感到很兴奋.妈妈告诉他,椰子是海南特产,椰汁含有丰富的营养成分如葡萄糖、蔗糖、蛋白质、脂肪、维生素B、维生素C等物质.同学们,请你告诉小可同学蛋白质的作用(1) ;再帮小可同学判断在椰子中不能为人体补充的营养素(除水之外)主要是(2) ;椰子树需施肥,以钾肥最多,除了氯化钾外,写出另一种常见钾肥的化学式(3) ;钾肥不仅能促进植物生长,还能(4) ;长期施用某些化肥会使土壤酸化,为了改良土壤的酸性,通常加入的物质俗称(5) .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列图中字母A﹣I分别表示初中化学常见的物质.其中C是能使澄清石灰水变浑浊的气体,B是一种黑色固体.“→”表示物质间存在转化关系,部分反应条件和部分生成物已略去.请回答:
(1)写出下列物质的化学式A .; B
(2)操作1的名称为 ;
(3)写出反应①的化学方程式 ;
(4)写出G+F→I的化学方程式 .
(5)A→C+D .
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