科目:初中化学 来源:2017届山东省临沂市兰陵县九年级上期末化学试卷(解析版) 题型:选择题
工业用盐中含有亚硝酸钠(NaNO2)。亚硝酸钠是一种有毒的物质,其中亚硝酸钠中氮元素的化合价是
A.+5 B.+3 C.+2 D.+4
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科目:初中化学 来源:2017届江西省九年级上学期第二次月考化学卷(解析版) 题型:选择填充题
下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是
A.O B. Zn C.N2 D
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省附中九年级12月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,加热烧瓶中的水使之沸腾,水蒸气从铜管喷出,把火柴靠近管口P处,火柴被加热但不能燃烧,迅速移开火柴,火柴开始燃烧。下列说法错误的是
A.该实验现象证明燃烧需要温度达到着火点
B.P处火柴不能燃烧是因为水蒸气隔绝了氧气
C.火柴移离水蒸气,与氧气充分接触,从而燃烧
D.加热铜管的目的是产生高温水蒸气
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省附中九年级12月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
统计表明,很多火灾伤亡事故是由于缺乏自救常识造成的,下列自救措施中正确的是
A.家用电器着火时,立即用水扑灭
B.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖
C.高层住房着火时,立即乘坐电梯逃离
D.发现煤气泄漏时,立即打开油烟机排气
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科目:初中化学 来源:2017届甘肃省武威市九年级11月月考化学卷(解析版) 题型:探究题
催化剂是指在化学反应中能够改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质。某同学为了验证氧化铜(难溶于水)是否能做过氧化氢(H2O2)分解制取氧气的催化剂,设计实验如下:
【实验一】实验目的:探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率。
1.在试管中加入2ml 5%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管中,观察现象。 | 1.带火星的木条没有明显变化 |
2. | 2. |
实验一结论:氧化铜能加快过氧化氢的分解速率
【实验二】实验目的:
实验步骤 | 实验现象 |
待实验一第2步的试管中没有气泡时,重新加入2ml过氧化氢溶液,观察现象。 |
实验二结论:氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变。
【实验三】实验目的:探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变
在实验后,该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥,再称量。得到黑色固体质量为1g。
实验三结论:氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变。
【实验结论】综上所述,说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂。
请写出该实验中过氧化氢溶液分解的化学反应方程式:
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科目:初中化学 来源:2017届甘肃省武威市九年级11月月考化学卷(解析版) 题型:选择题
区别下列各组物质,所选择的试剂或方法错误的是:( )
选项 | 需区别的物质 | 选择的试剂或方法 |
A | 食醋与酒精 | 闻气味 |
B | 空气与氧气 | 带火星的木条 |
C | 水和双氧水 | 看颜色 |
D | 一氧化碳与二氧化碳 | 燃着的木条 |
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科目:初中化学 来源:2017届福建省九年级上学期期中化学试卷(解析版) 题型:填空题
结合图所示实验装置回答问题:
(1)实验室若用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是_________(填标号,下同),若要收集较纯净的氧气,应选择的收集装置是____________。反应的文字表达式为___________________。在加完药品后,试管口放一团棉花的目的是________________。若收集到的氧气不纯,可能的原因是____________________(写一点);若实验结束时,发现试管破裂了,可能的原因是_______________(写一点)。
(2)实验室若用装置B作为制取氧气的发生装置,应选择的药品是___________________。反应的文字表达式为________________________。检查装置B气密性的方法是:用止水夹夹住导气管,通过长颈漏斗往锥形瓶中倒水,若观察到__________________现象,说明装置的气密性完好。
(3)医院给病人输氧气时用到的“湿化瓶”装置如图所示。下列关于该装置的说法正确的是___________(填标号)。
A.导管a连接供给氧气的钢瓶
B.该装置可用来观察输出氧气的速度
C.通过该装置可以控制输出氧气的速度
(4)实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取氨气。氨气极易溶于水,且密度比空气小。应选择的发生装置是____________(填标号,下同),收集装置是___________。
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科目:初中化学 来源:2017届陕西省咸阳市九年级上第一次月考化学试卷(解析版) 题型:填空题
现有①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳四种物质,请按下列要求将序号填入空格内:
(1)占空气总体积0.03%的气体是________;
(2)可导致温室效应的气体是_________;
(3)可制多种电光源的气体是_________;
(4)可制氮肥的气体是_________;
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