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【题目】在一次化学课堂活动中,老师设计了如图所示的游戏,要求五位同学分别佩戴下列铭牌:铝、氧气、二氧化碳、硫酸铜、氢氧化钠,以最快的速度找到自己的位置(图中表示相的两位置代表的同学能发生化学反应,“→”表示两位置代表的同学存在转化关系)。其中A的溶液显蓝色,D的固体可用于人工降雨。请回答下列问题:

1D的化学式为______

2)写出C的一种用途:______

3A-E反应的化学方程式为______

4)下列四位佩戴铭牌的同学为候选人员按游戏规则,只有一人能从原五位同学中找到替代对象完成游戏,这位同学佩戴的铭牌是______(填序号)。

一氧化碳盐酸氯化钠

【答案】CO2 供给呼吸 CuSO4+2NaOH=CuOH2↓+Na2SO4

【解析】

A的溶液显蓝色,所以A是硫酸铜,D的固体可用于人工降雨,所以D是二氧化碳,C会转化成二氧化碳,所以C是氧气,B会与C反应,所以B是铝,E是氢氧化钠,经过验证,推导正确。

1D是二氧化碳,其化学式为CO2

2C是氧气,氧气的一种用途是:供给呼吸;

3A-E的反应是硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,化学方程式为:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

4)因为银和氯化钠不能和这五种物质中的任何物质反应,而一氧化碳也只能转化为二氧化碳,不能跟其他物质反应,所以只有盐酸符合要求,盐酸代替硫酸铜会与氢氧化钠和铝反应,所以这位同学佩戴的铭牌是

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图实验装置图,回答有关问题.

1)仪器a的名称是_____,工业制氧气是变化_____(填“物理”或“化学”)变化。

2)实验室选择AD装置组合制取氧气,该反应的化学方程式是_____,验满的方法是_____

3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,可以选用B做发生装置,它的优点是_____;若要收集较为纯净的氧气,可以选用的收集装置是_____(填字母),若将注射器连接到装置B的导管口处,可以检查装置气密性,先在锥形瓶装水没过长颈漏斗下端,如要证明装置不漏气,当向外拉活塞,现象是_____

4)实验室用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气(氨气易溶于水,密度比空气小),为了得到平稳的氨气气流,最好选用的发生装置是_____(填字母)。若选用如图正放的装置G收集氨气,气体应从_____(填“”或“”)端通入。

5)实验室制取氢气时,既可用EF装置收集.由此推测H2所具有的物理性质是_____(填序号)。a 密度大于空气 b 难溶于水 c 密度小于空气

6)若用AF制取O2,用排水法收集氧气时,出现_____现象时开始收集,当_____证明收集已满。实验结束,应先撤离F装置中的导管,再熄灭酒精灯,若不按此操作,将会出现的现象是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请同学仔细阅读某碳酸氢铵化肥外包装袋上的部分说明,如图所示,请回答下列问题:

碳酸氢铵(碳铵)

化学式:

净重:50kg

含氮量:16%

1)碳酸氢铵由______种元素组成,其相对分子质量是______

2)碳酸氢铵中氮元素质量分数为______。(精确到0.1%

3)这包化肥中氮元素的质量______kg

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】半导体硅晶片可用于制造计算机芯片,工业上通过二氧化硅与碳反应得到硅.反应的微观示意图如图所示.(其中“”表示碳原子,“”表示氧原子,“”表示硅原子.)

1)生成物CD中,属于化合物的是_____

2)该反应的化学方程式为_____,其所属的基本反应类型为_____

3)根据上述反应的微观示意图,你还能获得的一条信息是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】建构模型是学习化学的重要方法,下列有关模型的建构正确的是(  )

A. 燃烧条件模型B. 原子结构模型

C. 反应类型模型D. 空气组成模型

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】25℃时,探究某固体物质的溶解性,实验记录如下表。下列实验结论正确的是

编号

水的质量/g

50

50

50

50

加入固体质量/g

5

10

15

20

现象

固体完全溶解

固体完全溶解

剩余少量固体

剩余较多固体

A. 实验①所得溶液质量分数为10%

B. 实验说明25℃时该物质的溶解度是20g

C. 实验③④所得溶液质量分数相同

D. 实验④所得溶液中含溶质20g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室制取CO2及进行性质实验的部分装置。

(1)CaCO3固体与稀盐酸反应生成CO2气体的化学方程式是________________

(2)检验装置气密性,按图连接装置,先__________________________,再加水至A下端形成一段水柱,静置,若观察到_______________________,说明气密性良好。

(3)加入药品。添加块状CaCO3固体时,为避免打破锥形瓶,应将锥形瓶______________,再放入固体。添加盐酸时,将稀盐酸从_______________(填仪器A的名称)倒入锥形瓶至_________________________

(4)如图所示,向放置有燃着的蜡烛的烧杯中倒入CO2,观察到的现象是_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为探究盐酸的化学性质,某化学小组做了如下实验:

1)上述反应中无现象的为_______(填字母序号,下同),有白色沉淀出现的是_______B试管中所发生反应的化学方程式为_______________________________

2)将反应后DE试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中,观察到烧杯中先有气泡产生,后有白色沉淀出现。将烧杯中的混合物过滤,得到白色沉淀和无色滤液。同学们对滤液中溶质的成分进行

探究。

(提出问题)滤液中溶质的成分是什么?

(假设与猜想)猜想一:NaCl 猜想二:NaClCaCl2

猜想三:NaClCa(OH)2HCl 猜想四:_____

(讨论与交流)经讨论,同学们一致认为猜想________是错误的。

(实验与结论)

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量滤液于试管中,滴加适量碳酸钠溶液

无现象

猜想四成立

取少量滤液于试管中,滴加适量____

_______

(拓展与迁移)稀盐酸和稀硫酸有相似的化学性质,是因为它们的溶液中都存在__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验是化学的基础。请根据下列实验,回答问题。

(1)小明用图1装置测定空气中氧气的含量。实验开始前,气球应处于________(填“膨胀”或“收缩”)状态。实验结束后,活塞停在________mL刻度处。

(2)小天用图2操作验证质量守恒定律,_____(填“能”或“否”)成功。

(3)图③的操作名称是________。小豪同学发现该操作中还缺少一种仪器,它的作用是________________

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