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    小林量取了一定量的水（如图I），倒出一部分水如图II。已知A=10mL，B=9mL，D=6mL。

    （1）图I中的最小的刻度代表是_________mL

    （2）图I中的液体的体积是________mL，读数时视线应与________________保持水平。

    （3）倒出液体后如图II，则倒出的液体的体积是 ______mL。

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    科目：初中化学 来源：山东省聊城市莘县2017届九年级第四次模拟考试化学试卷 题型：选择填充题

    下列选项中物质的俗名、化学式、类别、用途完全对应的是（ ）

    A. 纯碱 Na2CO3碱制玻璃

    B. 生石灰 CaO氧化物补钙剂

    C. 食盐 NaCl盐除铁锈

    D. 火碱 NaOH碱生产橡胶

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    科目：初中化学 来源：黑龙江省大庆市（五四制）2018届九年级（初四）9月双周测化学试卷 题型：选择题

    将下列各组物质放入烧杯中，加入适量水搅拌，待充分反应后过滤，在滤纸上留下两种金属的是（ ）

    A．Zn、NaCl、CuCl2（过量）

    B．Fe（过量）、Cu（NO3）2、AgNO3

    C．Fe（过量）、KNO3、CuCl2

    D．Cu（过量）、FeCl2、HCl

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    科目：初中化学 来源：湖北省孝感市、毛陈中学2018届九年级上学期第一次联考化学试卷 题型：选择填充题

    做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中(　　)

    A. 用向下排空气法收集氧气

    B. 将装满氧气的集气瓶正放在桌面上

    C. 收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽

    D. 收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出时开始收集

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    科目：初中化学 来源：湖北省孝感市、毛陈中学2018届九年级上学期第一次联考化学试卷 题型：选择填充题

    下列实验操作正确的是（ ）

    A. 熄灭酒精灯 B. 倾倒液体

    C. 气体验满 D. 检查装置气密性

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    科目：初中化学 来源：上海市浦东新区第四教育署2018届九年级（五四学制）上学期第一次阶段考试化学试卷 题型：选择题

    某物质中只含有一种元素，则该物质

    A．一定是一种单质 B．一定不是化合物

    C．一定是纯净物质 D．一定是混合物

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    科目：初中化学 来源：上海市浦东新区第四教育署2018届九年级（五四学制）上学期第一次阶段考试化学试卷 题型：选择填充题

    下列仪器的名称和用途完全正确的是（ ）

    A

    B

    C

    D

    仪器

    名称

    药匙

    铁夹台

    滴瓶

    试管夹

    用途

    添加粉末状的试剂

    固定或放置

    反应容器

    存放固体或

    液体试剂

    夹持

    试管

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源：湖北省潜江市2018届九年级10月联考化学试卷 题型：信息分析题

    现有下列仪器：

    （1）给物质加热时用________，夹取灼热的固体应用_________ 。（填仪器名称）

    （2）加热少量固体或液体常用________，取用块状固体药品用__________。

    （3）加热药品时必须使用石棉网的仪器有___________ 、________________。

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    科目：初中化学 来源：山东省2018届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：探究题

    小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：

    实验操作

    实验现象

    实验结论或总结

    结论

    总结

    实验一

    取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条

    有气泡产生，木条不复燃

    过氧化氢分解产生氧气，但是________________。

    反应的文字表达式为：__________。

    二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

    实验二

    向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条

    没有明显现象

    _____________

    实验三

    __________

    ____

    二氧化锰能加快过氧化氢的分解

    (1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

    (2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是_________。

    (3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她又补充设计了两步探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

    第一步的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______________；

    第二步的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是：____________________________________________________________。

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