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【题目】请判断下列说法的正误:(带括号的打“√”或“×”;带横线的若错误请更正)

(1)水由水分子构成,汞由汞原子构成,氯化钠由氯化钠离子构成____

(2)氯原子的结构示意图为,氯原子易得到电子形成阴离子____

(3)某微粒的结构示意图为,属于阴离子____

(4)碳的相对原子质量是12 g____

(5)钠离子写作Na1+________

(6)2个镁离子写作2Mg+2________

【答案】×√××Na2Mg2+

【解析】

(1)根据物质构成分析;(2)根据原子最外层电子数与微粒的化学性质分析;(3)根据离子的概念分析;(4)根据相对原子质量的单位分析;(5)根据离子符号的书写分析;(6)根据离子符号的书写分析。

(1)物质是由分子、原子、离子构成的,水由水分子构成,汞由汞原子构成,氯化钠由钠离子和氯离子构成;

(2)根据原子结构示意图的特点:该元素的最外层电子数多于4,易得到电子,形成阴离子;

(3)根据微粒的结构示意图,质子数为12,电子数为10,质子数>电子数,所以为阳离子;

(4)相对原子质量的单位是1,省略不写,而不是“g”;

(5)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此钠离子表示为:Na+

(6)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此2个镁离子写作:2Mg2+

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校研究性学习小组的同学为了探究人呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同,设计了简单的实验方案,其主要操作步骤如图所示。请根据图示回答下列问题。


(1)图中收集呼出气体的方法是____________

(2)下表是他们的探究方案,请你填写完整。

探究内容

实验方法

判断依据

二氧化碳含量是否相同

______

______

氧气含量是否相同

______

______

水蒸气含量是否相同

______

______

(3)结论:___________________

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【题目】化学是一门以实验为基础的科学.请根据下列实验要求填空:

量取溶液,除需要胶头滴管外还需要________

取用块状固体.除可以使用药匙外还可以使用的仪器是________

读取量筒内液体体积时视线应与________

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【题目】如图是自然界碳的循环示意图,请据图分析后回答:

(1)自然界CO2的来源途径有______________ (任意写一点)。

(2)人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向:一是______________,二是______________,请写出一条你能做到的消耗CO2的方式或途径:______________

(3)组合转化技术是将CO2H2在催化剂和加热条件下转化为化工原料乙烯(C2H4),请把反应的化学方程式补充完整:2CO2+6_____C2H4+4_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某微粒的结构示意图如图所示。

(1)该微粒有________个电子层。

(2)若该微粒是中性原子,则x等于________

(3)若该微粒带2个单位的负电荷,则x等于________,该微粒的符号为________

(4)若该微粒带1个单位的正电荷,则x等于________,该微粒的符号为________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】探究中和反应是否发生的方法有多种.小华同学进行了以下四个实验,并用图象分别描述了实验过程中的现象.其中,依据图示现象不能判断中和反应一定发生的是( )

A. 在稀盐酸中加入氯化铜,然后向其中逐滴加入溶液

B. 溶液中加入,然后向其中逐滴加入稀盐酸

C. 溶液中加入,然后向其中逐滴加入稀硫酸

D. 溶液中加入,然后向其中逐滴加入稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。溴元素的相关信息如图所示,回答下列问题。

(1)溴的相对原子质量是________

(2)溴元素的化学性质与图二中________(填字母)的化学性质相似。

(3)溴元素与图二中A形成的化合物的化学符号为________(类比氯化钠的化学符号书写)。

(4)若图二中C表示离子,则离子符号是_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素完全相同的化合物,丙是单质;甲为液体,在一定条件下可分解生成乙和丙。它们之间有如图所示的转化关系。

(1)写出物质的化学式:甲_____;乙_____

(2)从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是_____

(3)A是一种黑色固体粉末,能加快甲的分解速度,但反应前后其质量和化学性质没有发生变化,则A的化学式可能是_____,在该反应中作_____

(4)反应③的文字表达式是:_____,其基本反应类型属于_____。从反应③可以推测丁物质具有的一种化学性质是:_____。丁是未来能源领域中的新型高能燃料,从环保的角度看,其突出的优点是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了探究明矾的净水水作用,设计了如下实验.

提出问题:明矾在溶液中能全部离解成自由移动的钾离子、铝离子和硫酸根离子,明矾的净水原理是什么?是什么起作用?

猜想与假设:明矾溶于水生成的胶状物与铝离子有关,即明矾净水是铝离子的作用.

探究实验:设计实验、实验过程、分析与论证

实验步骤

实验现象

结论

①在蒸馏水中加入少量明矾,搅拌

明矾_________

______

②在浑浊的天然水中加少量明矾,搅拌静置

_______生成,天然水_______

______

③在浑浊的天然水中加少量硫酸铝,搅拌静置

______生成,天然水______

______

④在浑浊的天然水中加少量硫酸钾,搅拌静置

天然水_________

______

⑤在浑浊的天然水中加少量氯化铝,静置沉淀

______生成,天然水变___

______

结论:有以上实验可知:明矾的净水作用与________有关.

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