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    【题目】作为标准的碳原子质量为1.993×10-26Kg，甲原子质量是这种碳原子质量的2倍，下列有关说法正确的是

    A．甲的相对原子质量为2

    B．甲的原子质量为3.32×10—27Kg

    C．甲的相对原子质量为24

    D．甲的相对原子质量为3.986×10—26Kg

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：A选项是错误的叙述，因为相对原子质量的标准为碳原子质量的1/12；B选项是错误的叙述，甲原子的质量为3.986×10-26Kg；C选项是正确的叙述，因为碳原子的相对原子质量为123，所以甲原子的相对原子质量为24；D选项是错误的叙述，甲原子的相对原子质量为24；故答案选择C

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质属于纯净物的是

    A. 小苏打 B. 冰红茶 C. 磁铁矿 D. 不锈钢

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是（ ）

    A. 自然界的物质都是以化合物形式存在的

    B. 凡是含氧元素的物质都是氧化物

    C. 蜡烛燃烧后质量减少，说明质量守恒定律不是普遍规律

    D. 电解水的反应属于分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置图，回答有关问题：

    （1）图中标有①的仪器名称是______．

    （2）检查A装置的气密性的方法________________

    （3）利用A装置可以制取_________气体，其反应的化学方程式为_________________基本反应类型是____________；若用盛满水的E装置收集氧气，应从导管______（填“a”或“b”）处通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小明很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。

    【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？

    【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成

    ②反应过程中可能有热量放出

    【设计装置】如下图所示

    【实验探究】

    实验一：探究反应后生成的气体是什么？

    （1）打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是_________

    （2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：_________________________

    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？

    （3）小芳猜想另一种物质是Na2CO3，小明认为不可能。小明的依据是：_______________

    （4）小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈__________性。

    【表达】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式_______________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质中属于氧化物的是

    A．臭氧O3 B．冰 C．碳酸钙 D．食盐水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用适当的化学符号或数字填空：

    （1）硝酸铵的阴离子_________

    （2）所表示的微粒符号是_________

    （3）5个三氧化硫分子____________

    （4）分析KClO3中氯酸根的构成和化合价，写出氯酸钙的化学式_________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列4个图象中，能正确反应变化关系的是（　　）

    A. 向一定质量的氢氧化钠溶液中加入稀硫酸至过量

    B. 向一定质量的稀硫酸中加入锌片

    C. 加热一定质量的高锰酸钾固体

    D. 向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关空气的说法正确的是

    A．空气中体积分数约占78％的气体是氧气

    B．空气中分离出的氮气不支持呼吸，可用于食品保护气

    C．空气中的二氧化碳是一种大气污染物

    D．空气中的稀有气体化学性质很稳定，没有利用价值

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