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    【题目】请用所学的化学知识，解释下列生活中的现象：

    （1）生活中常用______来区分硬水和软水。

    （2）活性炭能除去冰箱内的异味，这是利用活性炭的______性。

    （3）近年来，公交车起火事件时有发生，事故发生时，消防员常用高压水枪进行灭火。其原理是______。

    （4）碳酸氢钠（）可用作干粉灭火剂，灭火时，碳酸氢钠粉末受热生成碳酸钠和两种常见的氧化物，请写出该反应的化学方程式：______。

    【答案】肥皂水 吸附 降低温度至可燃物的着火点以下

    【解析】

    （1）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故答案为：肥皂水；

    （2）活性炭具有吸附性，可以除去冰箱内的异味，故填：吸附；

    （3）灭火的方法有很多种，消防员常用高压水枪进行灭火，其原理是降低温度至可燃物的着火点以下；故填：降低温度至可燃物的着火点以下；

    （4）碳酸氢钠粉末受热生成碳酸钠和水、二氧化碳，该反应的化学方程式：

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：

    （一）气体制取：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①______ ②______

    （2）写出在实验室中制取CO2气体的化学方程式______，应选择的制取装置为______，若要求收集到干燥的CO2气体，还应该增加的装置为______。（填置序号）

    （3）用锌粒与稀硫酸反应制取H2，可以选用与制CO2相同的发生装置，可见制取气体时选择发生装置应考虑的因素为______和______。

    （二）验证二氧化碳的性质

    利用下图装置，验证CO2的性质。回答下列问题：

    （4）甲中使石蕊变红的物质是______。（填化学式）

    （5）乙中反应的化学方程式是______。

    （6）丙中蜡烛由下而上依次熄灭，此现象证明二氧化碳具有______的物理性质。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取气体的常用仪器。请根据要求填空：

    （1）图中仪器A的名称是_________。

    （2）实验室制取一氧化碳的化学方程式为____________；若要组装一套二氧化碳气体的发生装置，可选择上图A至E中的________（填标号）；若用装置F收集二氧化碳，应将气体从_________端通入。

    （3）若只用图中提供的仪器制取氧气，则反应的化学方程式为______________。

    （4）阅读信息回答问题：

    （信息一）启普发生器是一种实验室常用的气体发生装置（如图2中的甲和乙，丙装置原理与其类似）。由荷兰科学家启普发明，特点：符合“随开随用、随关随停”的原则；能节约药品，控制反应的发生和停止，可随时向装置中添加液体药品。适用条件：①块状固体与液体在常温下反应制取气体；②不能用于强烈的放热反应和剧烈放出气体的反应；③制取的气体难溶于水。

    （信息二）CO2能溶于水，在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的CO2。请回答：

    ①“图2”甲和乙中正在产生气体的是_________（填写“甲”或“乙”）。

    ②甲和乙装置理论上__________（填“能”或“不能”）用于实验室制取CO2，理由是____________；实际上_________（填“能”或“不能”）用于实验室制取CO2，理由是_______________。

    ③启普发生器最适合实验室制取的气体是___________。

    A.O2 B.CO2 C.H2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请你根据所学知识回答装置回答有关问题：

    （1）指出标号仪器的名称：①_____________

    （2）用B、D装置可制取二氧化碳。预制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有____________（填药品名称）的洗气瓶F

    （3）用A装置制取氧气的化学方程式为_______________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量见表：

    物质

    甲

    乙

    丙

    丁

    反应前质量/g

    6.0

    2.2

    2.6

    0.7

    反应后质量/g

    待测

    4.0

    3.6

    0.7

    关于这四种物质，下列说法正确的是（ ）

    A. 甲、乙是反应物，丙是生成物 B. 丁定是该反应的催化剂

    C. 参加反应的甲的质量为 D. 甲一定是化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某工业废水中含有大量的硫酸亚铁、少量的硫酸铜和污泥。某同学设计了一个既经济又合理的方法回收铜和硫酸亚铁晶体，方案流程如图。

    （1）步骤①操作名称为______，步骤②中，需要加入过量的______，以确保完全置换出硫酸铜中的铜元素。

    （2）为了得到纯净的铜和硫酸亚铁，步骤③中需要加入适量的物质是______。

    （3）本工业流程涉及到的两个化学反应基本反应类型为______。

    （4）写出步骤②所涉及的化学方程式______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是，他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动，请你参与他们的这次活动，并解决有关问题：

    （提出问题）

    木炭与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？

    （猜想与假设）

    （1）可能是CO；（2）可能是CO2。

    （设计实验方案）

    （1）检验CO2的方法是（用化学方程式表示）__________________________________。

    （2）为了检验CO，他们设计的方案是：把小动物放在收集的气体中，观察能否存活，后经充分研究后，认为此方案不能说明问题，其理由是__________________。

    他们在互联网上用Google收集到这样一条信息：把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色，而遇CO2不变色.

    （实验与结论）设计的实验装置图如下：

    实验现象

    实验结论

    A中固体由黑色变成红色

    有________________生成

    B中黄色试纸没有变蓝

    没有________________生成

    C中________________

    有CO2生成

    （反思与评价）

    如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是________________。

    （3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，你建议选择________________ （填选项序号）的比例。

    A.38：3 B.40：3 C.42：3

    你这样选择的理由是________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取二氧化碳并验证二氧化碳性质的装置图：

    (1)实验室制备二氧化碳的反应化学方程式为_________。甲中仪器①名称是______。如果用乙装置收集二氧化碳，应该将导管a与____(填序号)导管连接。如果用乙装置检验二氧化碳，需要在集气瓶中装入部分__________溶液，将二氧化碳从_________(填序号)导管通入，反应的化学式表达式为_________。

    (2)用软塑料瓶丙收集满一瓶二氧化碳，倒入图中所示体积的水，盖紧瓶盖，振荡后会观察到_________；取出瓶中部分液体装于试管中，滴加几滴石蕊试液，液体变成________色。

    (3)已知相同条件下气体的密度与其相对分子质量成正比，根据图丁中的现象，可以推测气球中的气体不可能是________。

    A.空气 B.氧气 C.氢气 D.丙烷(CH)

    (4)图戊中向烧杯中倾倒二氧化碳，看到的现象是_________。说明二氧化碳具有的化学性质是_________。

    (5)实验室如用甲装置制取48gO2，则需要H2O2多少克?(计算题，写出详细过程)______________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】质量守恒定律对科学发展具有重大意义。小红、小刚和小涛以“化学反应一定遵守质量守恒定律”为课题进行科学探究，请完成以下探究过程。

    （1）三位同学用如下图所示的3个实验验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的的是___________（填序号），理由是__________。

    （2）小红选择A图实验，实验中观察到铁钉表面有__________出现，证明铁钉与硫酸铜溶液发生了化学变化，小刚选择B图所示的实验，实验中在锥形瓶里放少量细沙的原因是_________，如果小刚去掉小气球并将玻璃管换成玻璃棒，可能造成的不良后果是____________；小涛选择C图所示实验，图中他在天平右边添加砝码的正确顺序是_________。（选填“随便”、“由大到小”、“有小到大”）

    （3）结论分析:请从微观的角度，简要分析你认为任何化学变化都遵守质量守恒定律的原因_______。

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