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“暖足贴”利用铁氧化生锈时会放热的原理从而达到给人局部热敷的作用,具有一贴即热,快速热敷的作用,深受大众的喜爱.下图甲是某品牌“暖足贴”的图片.A、B两小组的同学,通过查阅资料发现,其主要成份为:铁粉、活性炭、水、食盐等物质.
(1)发热剂需接触到空气才会发热,原因是铁要与         等物质共同作用才会生锈,铁生锈发生氧化反应,放出热量.
(2)试推测发热剂成分氯化钠的作用是    ,从而更快的放出热量;“暖足贴”的发热还应用了活性炭具有    性.
(3)打开用过的“暖足贴”,兴趣小组的同学们发现原先黑色的铁粉颜色变成了红棕色.他们想到了金属的回收及利用的重要性,考虑能否用学过的知识将之还原成铁粉.于是,他们在实验室找来炭粉及Fe2O3粉末,在做完图乙所示实验后,发现澄清石灰水变浑浊,试管中粉末全部变为黑色.A组一同学将黑色粉末倒在纸上,发现纸竟然烧起来了,原因是    ;另一同学立即用一块湿抹布进行扑盖,火马上熄灭,试说明灭火原理   
(4)B组同学在正确操作之后,取少量黑色粉末,加入足量稀硫酸充分振荡,但她惊讶地发现黑色粉末没有溶解,试管中也未产生预期的气泡,这说明该反应并没有生成   
(5)A、B组同学查阅资料,得到关于铁的氧化物相关信息如下:
铁的氧化物Fe2O3Fe3O4FeO
颜色红色黑色黑色
化学性质可溶于稀硫酸常温下不溶于稀硫酸可溶于稀硫酸
根据以上信息,试写出图乙实验中炭粉与Fe2O3发生反应的化学方程式    ,经分析后,A、B同学试着提高反应温度后,实验出现了预期的现象.
(6)两组同学联想到还原性气体H2,通过继续查阅资料发现酒精灯火焰的温度在600℃左右,而H2还原氧化铜所需温度大约在250℃,他们按图丙所示进行实验,看到了预期现象,写出试管中反应的方程式   
【答案】分析:(1)根据铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与空气中的氧气,水蒸气等发生化学反应的过程进行分析解答本题;
(2)根据影响铁生锈的因素分析;
(3)根据燃烧和灭火的方法进行分析;
(4)根据“黑色粉末没有溶解,试管中也未产生预期的气泡”做出判断;
(5)根据题中信息结合化学方程式的书写分析;
(6)根据题中信息结合化学方程式的书写分析.
解答:解:(1)根据铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与空气中的氧气,水蒸气等发生化学反应的过程,因此发热剂需接触到空气才会发热,原因是铁要与 水、氧气等物质共同作用才会生锈.
故答案为:水;氧气;
(2)发热剂成分中氯化钠的作用是加速铁粉生锈,更快放出热量;“暖足贴”的发热还应用了活性炭的吸附作用.
故答案为:加快铁的生锈;吸附;
(3)未等黑色粉末冷却便倒出,致使纸的温度达到了着火点,所以将黑色粉末倒在纸上,发现纸竟然烧起来了;用一块湿抹布进行扑盖,使纸隔绝空气而灭火;
故答案为:未等黑色粉末冷却便倒出,致使纸的温度达到了着火点;隔绝空气;
(4)乙实验完成后,发现澄清石灰水变浑浊,生成部分黑色粉末,黑色粉末是Fe3O4,从题中信息看Fe3O4常温下不溶于稀酸,所以黑色粉末没有溶解,试管中也未产生预期的气泡,说明反应没有发生,无铁单质生成.
故答案为:铁;
(5)根据以上信息,图乙实验中炭粉与Fe2O3发生反应的化学方程式是C+6Fe2O3CO2+4Fe3O4;
故答案为:C+6Fe2O3CO2+4Fe3O4
(6)氢气还原氧化铜的化学方程式是H2+CuOCu+H2O;
故答案为:H2+CuOCu+H2O.
点评:本题考查铁生锈、燃烧和灭火以及氢气和碳作还原剂的相关问题,除课本中的相关知识外,还要能从所给的资料中提取信息解决新问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

“暖足贴”利用铁氧化生锈时会放热的原理从而达到给人局部热敷的作用,具有一贴即热,快速热敷的作用,深受大众的喜爱.下图甲是某品牌“暖足贴”的图片.A、B两小组的同学,通过查阅资料发现,其主要成份为:铁粉、活性炭、水、食盐等物质.
(1)发热剂需接触到空气才会发热,原因是铁要与
氧气
氧气
 等物质共同作用才会生锈,铁生锈发生氧化反应,放出热量.
(2)试推测发热剂成分氯化钠的作用是
加快铁的生锈
加快铁的生锈
,从而更快的放出热量;“暖足贴”的发热还应用了活性炭具有
吸附
吸附
性.
(3)打开用过的“暖足贴”,兴趣小组的同学们发现原先黑色的铁粉颜色变成了红棕色.他们想到了金属的回收及利用的重要性,考虑能否用学过的知识将之还原成铁粉.于是,他们在实验室找来炭粉及Fe2O3粉末,在做完图乙所示实验后,发现澄清石灰水变浑浊,试管中粉末全部变为黑色.A组一同学将黑色粉末倒在纸上,发现纸竟然烧起来了,原因是
未等黑色粉末冷却便倒出,致使纸的温度达到了着火点
未等黑色粉末冷却便倒出,致使纸的温度达到了着火点
;另一同学立即用一块湿抹布进行扑盖,火马上熄灭,试说明灭火原理
隔绝空气
隔绝空气

(4)B组同学在正确操作之后,取少量黑色粉末,加入足量稀硫酸充分振荡,但她惊讶地发现黑色粉末没有溶解,试管中也未产生预期的气泡,这说明该反应并没有生成

(5)A、B组同学查阅资料,得到关于铁的氧化物相关信息如下:
铁的氧化物 Fe2O3 Fe3O4 FeO
颜色 红色 黑色 黑色
化学性质 可溶于稀硫酸 常温下不溶于稀硫酸 可溶于稀硫酸
根据以上信息,试写出图乙实验中炭粉与Fe2O3发生反应的化学方程式
C+6Fe2O3
 高温 
.
 
CO2+4Fe3O4
C+6Fe2O3
 高温 
.
 
CO2+4Fe3O4
,经分析后,A、B同学试着提高反应温度后,实验出现了预期的现象.
(6)两组同学联想到还原性气体H2,通过继续查阅资料发现酒精灯火焰的温度在600℃左右,而H2还原氧化铜所需温度大约在250℃,他们按图丙所示进行实验,看到了预期现象,写出试管中反应的方程式
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年江苏省南通市九年级上学期期末化学试卷 题型:填空题

“暖足贴”利用铁氧化生锈时会放热的原理从而达到给人局部热敷的作用,具有一贴即热,快速热敷的作用,深受大众的喜爱。下图甲是某品牌“暖足贴”的图片。A、B两小组的同学,通过查阅资料发现,其主要成份为:铁粉、活性炭、水、食盐等物质。

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(1)发热剂需接触到空气才会发热,原因是铁要与        等物质共同作用才会生锈,铁生锈发生氧化反应,放出热量。

(2)试推测发热剂成分氯化钠的作用是            ,从而更快的放出热量;“暖足贴”的发热还应用了活性炭具有        性。

(3)打开用过的“暖足贴”,兴趣小组的同学们发现原先黑色的铁粉颜色变成了红棕色。他们想到了金属的回收及利用的重要性,考虑能否用学过的知识将之还原成铁粉。于是,他们在实验室找来炭粉及Fe2O3粉末,在做完图乙所示实验后,发现澄清石灰水变浑浊,试管中粉末全部变为黑色。

A组一同学将黑色粉末倒在纸上,发现纸竟然烧起来了,原因是                   ;另一同学立即用一块湿抹布进行扑盖,火马上熄灭,试说明灭火原理                  。

(4)B组同学在正确操作之后,取少量黑色粉末,加入足量稀硫酸充分振荡,但她惊讶地发现黑色粉末没有溶解,试管中也未产生预期的气泡,这说明该反应并没有生成       

(5)A、B组同学查阅资料,得到关于铁的氧化物相关信息如下:

 

 

根据以上信息,试写出图乙实验中炭粉与Fe2O3发生反应的化学方程式                          

经分析后,A、B同学试着提高反应温度后,实验出现了预期的现象。

(6)两组同学联想到还原性气体H2,通过继续查阅资料发现酒精灯火焰的温度在600℃左右,而H2还原氧化铜所需温度大约在250℃,他们按图丙所示进行实验,看到了预期现象,写出试管中反应的方程式                        。

 

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

“暖足贴”利用铁氧化生锈时会放热的原理从而达到给人局部热敷的作用,具有一贴即热,快速热敷的作用,深受大众的喜爱.下图甲是某品牌“暖足贴”的图片.A、B两小组的同学,通过查阅资料发现,其主要成份为:铁粉、活性炭、水、食盐等物质.
(1)发热剂需接触到空气才会发热,原因是铁要与________、________ 等物质共同作用才会生锈,铁生锈发生氧化反应,放出热量.
(2)试推测发热剂成分氯化钠的作用是________,从而更快的放出热量;“暖足贴”的发热还应用了活性炭具有________性.
(3)打开用过的“暖足贴”,兴趣小组的同学们发现原先黑色的铁粉颜色变成了红棕色.他们想到了金属的回收及利用的重要性,考虑能否用学过的知识将之还原成铁粉.于是,他们在实验室找来炭粉及Fe2O3粉末,在做完图乙所示实验后,发现澄清石灰水变浑浊,试管中粉末全部变为黑色.A组一同学将黑色粉末倒在纸上,发现纸竟然烧起来了,原因是________;另一同学立即用一块湿抹布进行扑盖,火马上熄灭,试说明灭火原理________
(4)B组同学在正确操作之后,取少量黑色粉末,加入足量稀硫酸充分振荡,但她惊讶地发现黑色粉末没有溶解,试管中也未产生预期的气泡,这说明该反应并没有生成________.
(5)A、B组同学查阅资料,得到关于铁的氧化物相关信息如下:
铁的氧化物Fe2O3Fe3O4FeO
颜色红色黑色黑色
化学性质可溶于稀硫酸常温下不溶于稀硫酸可溶于稀硫酸
根据以上信息,试写出图乙实验中炭粉与Fe2O3发生反应的化学方程式________,经分析后,A、B同学试着提高反应温度后,实验出现了预期的现象.
(6)两组同学联想到还原性气体H2,通过继续查阅资料发现酒精灯火焰的温度在600℃左右,而H2还原氧化铜所需温度大约在250℃,他们按图丙所示进行实验,看到了预期现象,写出试管中反应的方程式________.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

“暖足贴”利用铁氧化生锈时会放热的原理从而达到给人局部热敷的作用,具有一贴即热,快速热敷的作用,深受大众的喜爱.下图甲是某品牌“暖足贴”的图片.A、B两小组的同学,通过查阅资料发现,其主要成份为:铁粉、活性炭、水、食盐等物质.
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(1)发热剂需接触到空气才会发热,原因是铁要与______、______ 等物质共同作用才会生锈,铁生锈发生氧化反应,放出热量.
(2)试推测发热剂成分氯化钠的作用是______,从而更快的放出热量;“暖足贴”的发热还应用了活性炭具有______性.
(3)打开用过的“暖足贴”,兴趣小组的同学们发现原先黑色的铁粉颜色变成了红棕色.他们想到了金属的回收及利用的重要性,考虑能否用学过的知识将之还原成铁粉.于是,他们在实验室找来炭粉及Fe2O3粉末,在做完图乙所示实验后,发现澄清石灰水变浑浊,试管中粉末全部变为黑色.A组一同学将黑色粉末倒在纸上,发现纸竟然烧起来了,原因是______;另一同学立即用一块湿抹布进行扑盖,火马上熄灭,试说明灭火原理______
(4)B组同学在正确操作之后,取少量黑色粉末,加入足量稀硫酸充分振荡,但她惊讶地发现黑色粉末没有溶解,试管中也未产生预期的气泡,这说明该反应并没有生成______.
(5)A、B组同学查阅资料,得到关于铁的氧化物相关信息如下:
铁的氧化物 Fe2O3 Fe3O4 FeO
颜色 红色 黑色 黑色
化学性质 可溶于稀硫酸 常温下不溶于稀硫酸 可溶于稀硫酸
根据以上信息,试写出图乙实验中炭粉与Fe2O3发生反应的化学方程式______,经分析后,A、B同学试着提高反应温度后,实验出现了预期的现象.
(6)两组同学联想到还原性气体H2,通过继续查阅资料发现酒精灯火焰的温度在600℃左右,而H2还原氧化铜所需温度大约在250℃,他们按图丙所示进行实验,看到了预期现象,写出试管中反应的方程式______.

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