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【题目】如图所示的是物质A~G相互间的关系(“→”表示物质间存在的转化关系,“一”表示两端的物质能发生化学反应)A、F是单质,F是使用最多的金属,B是导致温室效应的主要气体;在工业上,C广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等;D可用来改良酸性土壤;E是一种蓝色溶液。请回答:

(1)写出物质C的化学式 ___________;G可能的化学式___________

(2)写出①反应的化学方程式:______________________________________

该反应的基本类型属于 __________ 。反应②的基本反应类型属于__________

(3)分类观是化学的核心观念之一,以上5种物质中属于氧化物的是 _______(填化学式 ,下同),属于盐类的是_________(任填1种)。

【答案】 Na2CO3 盐酸(硫酸,写化学式也可) Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3 复分解反应 置换反应 CO2 Na2CO3或CuSO4

【解析】F是使用最多的金属材料,那么F是铁;B是导致温室效应的主要气体,那么B是二氧化碳;C广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等,那么C是碳酸钠;D可用来改良酸性土壤,那么D是氢氧化钙;E是一种蓝色溶液,那么E中含有铜离子,常见的含有铜离子的蓝色溶液是硫酸铜。根据物质间的转化关系,可知,A可能是碳或氧气,铁可以和盐溶液反应或和酸反应,那么G可能是酸;

解:(1)写出物质C的化学式Na2CO3 ;G可能的化学式HCl;

(2)写出①反应的化学方程式:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓;该反应的基本类型属于:复分解反应;反应②是铁与盐溶液反应,故反应②的基本反应类型属于:置换反应;

(3) 分类观是化学的核心观念之一,以上5种物质中属于氧化物的是CO2 ,属于盐类的是Na2CO3或CuSO4

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组用如图装置验证一氧化碳还原氧化铜,并探究其还原产物的组成.

(1)装置及反应原理探究

①B装置中浓硫酸的作用为___________

②说明CO能还原CuO的现象为___________

③上述整套装置中发生的化学反应,其中属于化合反应的化学方程式___________.(不考虑CO2和H2O的反应.)

(2)产物成分探究

[查阅资料]Ⅰ、一氧化碳还原氧化铜.除生成铜外还可能生成氧化亚铜(Cu2O)

Ⅱ、Cu2O为不溶于水的红色固体

Cu2O+H2SO4═Cu SO4+Cu+H2O

[提出问题]红色固体含有什么物质?

[猜想假设]假设一:红色固体只含Cu

假设二:红色固体只含Cu2O

假设三:___________

[实验验证]该小组为验证上述假设,取少量红色固体,加到足量稀硫酸中,观察到溶液变为蓝色,红色固体部分溶解.

[实验结论]根据上述实验结果,可知红色固体中一定含有___________

[数据处理]为进一步确定红色固体的成分,甲、乙两同不分别称取各自实验后的一定质量的红色固体,加到足量稀硫酸中使其充分反应,经过滤、洗涤、干燥后,称量剩余红色固体质量如表,请完善表中内容.

实验人员

红色固体(g)

剩余红色固体(g)

实验结论

7.2

3.2

___________

4.08

2.48

___________

[交流与反思]只要假设合理,方法正确,根据实验现象和数据就能得出结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】三种物质在密闭容器中发生反应,反应前后质量比例的变化关系如图所示,下列说法正确的是(

A.反应中CaO为催化剂 B.该反应是复分解反应

C.反应后容器中固体质量减少 D.反应后容器中氧元素质量分数增大

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【题目】醋酸是生活中的常用物质,不仅可做调味剂,也可用于除去水垢。醋酸C2H4O2摩尔质量是 ,各元素的原子个数比是 ,0.5mol C2H4O2中约含

个氢原子

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【题目】含有氯元素的酸有多种高氯酸就是其中的一种。已知高氯酸中氯元素的化合价为+7价,则高氯酸的化学式是

A、HCl B、HClO C、HClO3 D、HClO4

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【题目】下列A→D的实验装置进行合理组合,即可制取二氧化碳气体也可制取氧气。

(1)写出标注①的仪器名称:__________

(2)实验室用A装置制取氧气时,在分液漏斗中添加的药品是_________(填化学式),用排水法收集氧气,观察到_______时,再将注满水的集气瓶倒扣住导气管,收集氧气。若用加热分解高锰酸钾的方法制取氧气,则选用的发生装置为______(填标号),该反应的化学方程式为_____________

(3)用A、D装置制取并收集二氧化碳,仪器接口的连接顺序是a→___(填“b”或“c”)。若在D中装半瓶氢氧化钠溶液,将A中生成的二氧化碳气体通入其中一会儿,肉眼观察不到什么可见现象。实验小组将进行如下三个实验探究活动。用实验的方法证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应,并验证产物碳酸钠。

实验一:取反应后的D中溶液,滴加酚酞试剂,溶液变红。

实验二:取反应后的D中溶液,加几滴稀盐酸,未观察到气泡的产生。

实验三:取反应后的D中溶液,滴加澄清石灰水,出现浑浊。

(4)研究表明,实验一不能证明化学反应是否进行,理由是___________________

(5)请判断实验二能否证明变化中无碳酸钠生成并说明理由___________________

(6)写出实验三发生变化的化学反应方程式_________________________________

查资料:常温下,氢氧化钠易溶于酒精溶剂形成溶液,而碳酸钠难溶于酒精溶剂。

(7)请你根据“资料”信息,设计一个实验方案,证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学的反应:____________________________________________________________

(8)若以上方案有人用75%的医用酒精来配制氢氧化钠溶液进行实验,结果达不到预期效果,原因是________________________________________________________

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【题目】如图所示的4个实验,根据现象得出的结论不正确的是

A. 白磷燃烧,红磷不燃烧,说明白磷的着火点比红磷的着火点低

B. 烧杯b中的酚酞溶液变红色,说明分子不断运动

C. 甲试管的铁钉生锈,乙试管的铁钉不生锈,说明只需与水接触铁钉就会生锈

D. 下层蜡烛先熄灭,说明通常状况下二氧化碳不能燃烧,不支持燃烧,且密度大于空气

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【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是关于硫酸化学性质的知识网络,“—”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质转化成另一种物质,A、B、C属于不同类别的化合物,且它们发生的反应均属于复分解反应。

(1)写出A、C的化学式:A______________;C_____________

(2)硫酸除铁锈(用Fe2O3表示)的化学方程式为_______________________

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【题目】为了研究反应中压强的变化情况,利用下图进行实验。

(1)检查装置气密性:打开a,关闭b,在A中加入水, ,则装置的气密性良好。用同样原理可以检查装置另一侧的气密性。

(2)在A、B中分别加入澄清石灰水,在集气瓶内放入一定量的大理石,将a、b都打开,用注射器加入足量稀盐酸直至液面浸没下端管口,保持注射器活塞不动。此时,可观察到的现象是

(3)关闭b,集气瓶中持续产生气体,A中的现象是 。判断A中是否发生化学反应: 若没有反应,写出理由;若发生反应,写出化学方程式

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