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【题目】现有等质量XY的两种金属,分别放入溶质质量分数相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示(已知XY在生成物中化合价均为+2价).则下列说法不正确的是( )

A. 生成氢气的质量:XY B. 相对原子的质量:XY

C. 金属活动性:YC D. 消耗硫酸的质量:XY

【答案】B

【解析】

试题A、根据反应生成H2的质量与反应时间的关系图所示,在两种金属完全反应后,放出H2的质量是XY,正确;

BXY金属的化合价、金属的质量都相等,完全反应放出氢气的质量与金属的相对原子质量成反比,即产生氢气多的相对原子质量小;根据反应生成H2的质量与反应时间的关系图所示,在金属完全反应后,放出H2的质量是XY,因此可判断相对原子质量是YX,故说法正确;

C、根据反应生成H2的质量与反应时间的关系图所示,相同时间内Y放出氢气的质量大于X,可判断金属活动性顺序是YX,故说法错误;

D、金属与酸的反应生成氢气时,氢气来源于酸中的氢元素,所以生成的氢气与消耗的酸的多少顺序一致,消耗硫酸的质量:XY,故说法正确;

故选B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图所示装置进行实验,不能达到实验目的的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是从元素周期表中截取的四种元素信息,请回答下列问题:

(1)①元素原子的相对原子质量是______

(2)③元素是一种生活中常见的金属元素,该元素的原子结构示意图为______

(3)由②与④形成化合物的化学式是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】鸡蛋是家庭厨房中常备食物,某化学兴趣小组同学对鸡蛋壳中的CO32(以CaCO3的形式存在)及CaCO3的质量分数进行如下探究。

I.定性分析

(实验目的)验证鸡蛋壳中有CO32

(实验方案)

如图1所示:

(实验结论)鸡蛋壳中有CO32

1)基于上述实验结论,则步骤①中加入的过量稀酸应该是_____(选填稀盐酸稀硫酸)。

2)鸡蛋壳与稀酸反应生成的无色无味的气体是_____(写化学式)。

3)写出步骤②中生成白色沉淀的化学反应方程式_____

Ⅱ.定量分析

(实验目的)测定鸡蛋壳中CaCO3的质量分数。

为了测定鸡蛋壳中CaCO3的质量分数,同学们通过交流讨论后,设计了如下方案:

ag样品,利用CaCO3与稀酸反应产生CO2,通过测定生成CO2的质量,计算样品中CaCO3的质量分数。

(查阅资料)碱石灰能吸收水分和二氧化碳,浓硫酸能吸收水分,都常用作干燥剂。

(实验过程)化学兴趣小组的同学利用图2装置完成了本实验。

4)实验前,先要在B装置中通入氮气,是为了排尽B装置中的_____

5)实验装置的正确连接顺序是_____(填序号)。

B→A→C→A

B→C→A→A

A→B→C→A

6B装置中的反应完全后,仍需再次通入氮气,若不通入氮气,会导致鸡蛋壳中CaCO3的质量分数的测定结果_____(选填偏大偏小不变)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】安徽江淮纯电动汽车今年将投放使用。下图为纯电动汽车实物图,请据图回答下列问题。

(1)图中标示的物件中属于金属材料的是______(填写一种即可),汽车电路中的导线大都是铜制的,这是利用了金属铜的延展性和______性。

(2)钢铁车身喷漆处理,既美观又防止生锈,其防锈原理是隔绝______

(3)铝的金属活动性比铁的______(填“强”或“弱”)。空气中,铝比铁具有更好的抗腐蚀性,原因是______。(结合化学方程式解释)。

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【题目】两他同学帮助老师整理实验室时,在标有单质的药柜中发现一瓶失去标签的黑色粉末A,在标有氧化物的药柜中发现另一瓶先去标签的黑色粉末B

(提出问题)这两瓶黑色粉末AB分别是什么物质?

(猜想)甲同学:A是铁粉,B是二氧化锰。

乙同学:A是炭粉,B是氧化铜。

(查阅资料)炭粉和二氧化锰均不能与稀硫酸反应;

(实验探究)

实验步骤

实验现象

实验结论

①取少量A粉末于试管中,加入适量稀硫酸。

黑色粉末不溶解。没有气体产生。

A粉末一定不是______

②取少量B粉末于试管中,如入适量稀硫酸。

______

B粉末是氧化铜。

(反思与拓展)

1)将这两种黑色粉末混合加热(如图),观察到黑色粉末逐渐变为红色.澄清石灰水变浑浊,黑色粉末AB发生反应的化学方程式为______。实验结束时,先将导管移出.再熄灭酒精灯的原因是______

2)乙同学的猜想是正确。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(12分) 某兴趣小组利用下列实验装置,开展O2、CO2的实验室制取和有关性质的研究.

(1)写出A、C装置编号仪器的名称:①

(2)甲同学用稀盐酸和大理石在B装置中反应,该反应的化学方程式为 ,观察到试管中紫色石蕊试液 (填现象)

(3)乙同学要用KMnO4固体来制取O2,应选用图中的 装置(填字母),该反应的化学方程式为 ;在完成“氧气的制取与性质”的基础实验后,他还想进行蜡烛在不同浓度的氧气中燃烧情况的探究,现要较简便地获得两瓶不同浓度的氧气,应选择收集氧气的方法是

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【题目】在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下列依次是硅、钠、氧、氯元素的有关信息,选项中分析不正确的是

A. 硅单质是制造芯片的重要材料,图①是硅原子的结构示意图

B. 图②对应的元素属于金属元素

C. 图②④对应元素位于元素周期表的不同周期

D. 若图③中x的值为8,则其粒子符号为02-

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【题目】自来水厂净化过程的主要操作流程如图

(资料:常用的絮凝剂有明矾[KAlSO4212H2O],消毒剂有液氯(Cl2))回答下列问题:

1)操作X的名称是_____,试剂A的名称是_____

2)自来水厂的净水过程_____(填不能)将硬水软化成软水,生活中将硬水软化的方法是____

3)高铁酸钾(K2FeO4)能作消毒剂与絮凝剂。它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物。高铁酸钾中铁元素的化合价是_____

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