下列对如图所示四个实验的认识错误的是( )
甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
A.甲和丁实验的主要目的是探究物质的化学性质
B.乙实验的目的是探究化学反应前后物质的质量关系
C.对于有气体参与的定量实验,实验前需检查乙和丙装置的气密性
D.为探究酸碱是否发生反应,丁实验必需准确量取氢氧化钠溶液的体积
【考点】化学实验方案设计与评价;空气组成的测定;氧气的化学性质;中和反应及其应用;质量守恒定律及其应用.
【专题】实验设计题.
【分析】铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁;
化学反应遵循质量守恒定律;
通过合理在氧气中燃烧生成五氧化二磷可以测定空气中氧气的含量;
氢氧化钠溶液显碱性,能使酚酞试液变红色,能和稀盐酸反应生成氯化钠和水.
【解答】解:A、甲和丁实验的主要目的是探究物质的化学性质,即铁能够在氧气中燃烧,氢氧化钠能和稀盐酸反应,该选项说法正确;
B、反应前后,天平保持平衡,说明反应前后物质总质量不变,因此乙实验的目的是探究化学反应前后物质的质量关系,该选项说法正确;
C、乙和丙中气体参加反应,如果装置漏气,会影响实验结果,因此对于有气体参与的定量实验,实验前需检查乙和丙装置的气密性,该选项说法正确;
D、为探究酸碱是否发生反应,丁实验中只要稀盐酸足量即可,不需要准确量取氢氧化钠溶液的体积,该选项说法不正确.
故选:D.
【点评】合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:
化学知识中有许多的“相等”,下列说法中不正确的是
A. 原子中,核电荷数=质子数=中子数
B. 化合物中,元素的正价总数与负价总数相等
C. 溶液加水稀释前后溶质的质量相等
D. 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室制取气体的常见装置如图所示,回答下列问题:
(1)标号a的仪器名称为 ;
(2)利用AE装置组合制取氧气,反应的化学方程式为 ; ,实验过程中,发现收集的氧气不纯,可能的原因是 (写一点),从燃烧条件分析,加热过程中试管内的棉花没有燃烧的原因是 ;
(3)实验室制取二氧化碳的药品为 (写名称,下同)和 ,制取二氧化碳的装置组合为 (填标号),该装置还能制取氧气,反应的化学方程式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
“酒驾”是当前热门话题之一.交巡警检查驾驶员是否饮酒的仪器里装有K2Cr2O7,K2Cr2O7中Cr元素的化合价为( )
A.+2价 B.+5价 C.+6价 D.+7价
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据如图所示的实验装置图回答:
(1)写出编号的仪器名称:① ;② .
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是 (填序号),该反应的化学方程式为 .排水法收集完氧气后,应先 ,再 ,目的是 .
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取CO2,应选用的收集装置是 (填序号),该反应的化学方程式为 ,仪器①的下端必须伸入反应物液面以下形成“液封”,其原因是 .
(4)如图F所示装置可用来测量生成CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是 .
(5)图G和图B都可用作实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气的发生装置,G装置与B装置比较,G装置除了节约药品优点外,还有操作上的优点是 .
(6)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氧气(化学式:NH3).常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.制取并收集NH3,应该从图中选择的发生装置是 (填序号),收集装置是 (填序号).
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据表中数据,回答下列问题.
温度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | KCl | 34.0 | 40.0 | 45.6 | 51.1 | 56.7 |
KNO3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
(1)20℃时氯化钾的溶解度 ;
(2)20℃时将25g硝酸钾与100g水混合,充分溶解后,所得溶液的溶质质量分数为 ;
(3)上表两种物质中, 的溶解度受温度的影响大.
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