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【题目】某校化学研究性学习小组在学习了空气中氧气含量测定的基础上,改进了教材中的实验,设计出了如图所示的实验装置。实验步骤如下:

①如图所示,连接仪器,检查装置的气密性。发现装置的气密性良好;

②在集气瓶里装进适量a体积的水,燃烧匙里放一块白磷(白磷燃烧所需要的最低温度是40℃),并在酒精灯上把玻璃棒下端加热,按图示装置把集气瓶中的空气密封起来,把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中;(注:集气瓶内的长导管已伸到了瓶底)

③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触,_____;(注:白磷与红磷燃烧的产物相同)

④待白磷燃烧熄灭后,稍加振荡,白烟消失;

⑤待集气瓶完全冷却至室温,量出集气瓶中水的体积是b,整个集气瓶的体积是c

⑥根据abc三个数据,计算出空气中氧气的体积分数。

根据以上信息,回答下列问题:

1)集气瓶中白磷燃烧的文字表达式_____

2)请在步骤③中的_____上写上相应的实验现象;

3)若实验非常成功,当c500mLa100mL,则b_____mL

4)在上述实验中,下列操作的实施和实验现象的出现,会导致实验最后产生的实际值小于理论值的是_____

①白磷的量不足,瓶内氧气没有耗尽

②用等质量的蜡烛代替白磷完成本实验

③装置气密性不好

【答案】+氧气五氧化二磷 白磷燃烧,产生白烟,放出热量 180 ①②③

【解析】

1)该实验中白磷燃烧生成了五氧化二磷,发生的化学反应的文字表达式是:磷+氧气五氧化二磷;
2)用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触,白磷燃烧,产生白烟,放出热量;

3)由于氧气约占空气体积的1/5;若实验非常成功,测abc三个数据应满足的一个等式关系式:b-a=(ca);当c500mLa=100mL,则b=100mL+400mL×=180mL

4)①白磷的量不足,瓶内氧气没有耗尽,实际值小于理论值;

②蜡烛燃烧生成水和二氧化碳,用等质量的蜡烛代替白磷完成本实验,实际值小于理论值;

③装置气密性不好,会导致实验最后产生的实际值小于理论值,实际值小于理论值。故选①②③。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气是一种宝贵的自然资源,请沿用科学家认识事物的方式认识空气

Ⅰ.从分类角度:洁净的空气属于_____(填混合物纯净物)。

Ⅱ.从微观角度:用表示氮原子,表示氧原子。

已知:同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计,图1中可表示空气微观模型的是_____(填选项字母)。

Ⅲ.从变化角度:如图2是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程。请按要求回答下列问题:

1)步骤①中发生的是_____变化(填物理化学)。

2)写出步骤②中发生反应的文字表达式_______________

3)绿色化学的实质是从源头上消除污染的环境友好化学,从微观上看是化学反应中原子的利用率达到100%的化学,以实现零排放。在我们已经学过的化学反应类型中化合反应符合这一要求,则上述流程中,符合绿色化学反应理念的反应有_____个。

4)在该氮肥生产的工业流程五个步骤中,其中步骤③和④两步发生的反应的共同点是:两个反应都是_____反应。

5)在化工生产中,常常为了达到目的,需要使用催化剂,下列有关催化剂的说法中,正确的是_____

A化工生产中所使用的催化剂都是用二氧化锰

B化工生产中使用催化剂的目的都是为了加快化学反应速率

C化工生产中使用催化剂是为了得到更多的化工产品

D化工生产中使用的催化剂可重复使用。

Ⅳ.从定量的角度: 用图3所示实验装置测定空气中氧气含量,图4是实验过程中集气瓶内压强变化曲线。

下列说法错误的是________

A3中发生反应的符号表达式为:P+O2PO2

B4BC段气压变化的原因是烧杯中水进入广口瓶

C4CD段气压变化的原因是温度降低至室温、瓶中氧气被消耗

D4DE段气压变化的原因是红磷燃烧放热,瓶塞被冲开。

E实验前广口瓶内空气体积为V,烧杯中水的体积为V1;实验后烧杯中剩余水的体积为V2.计算空气中氧气体积分数的表达式为:

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【题目】下列化学反应中,既不是化合反应又不是分解反应,但属于氧化反应的是(

A. +氧气氧化铜B. 酒精+氧气+二氧化碳

C. 氢气 + 氧气D. 硫酸铜+氢氧化钠硫酸钠+氢氧化铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~G表示初中化学常见物质,其中ABCD都是氧化物,EFG都是金属单质,AG均为红色,他们之间的转化关系如图所示(反应条件,部分反应物及生成物已略去),请回答下列问题:

1C的化学式为______________

2B的一种用途是_______________.

3)反应①的化学方程式为:_______________

4EFG三种金属的活动性由强到弱的顺序为____________________.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置(用序号填空).

1)实验室在用B装置制取氧气所用的药品为__,若用A装置制取氧气的符号表达式为_________,收集氧气最好选用的装置是___________.理由是____________

2)装置A中试管口略向下倾斜的理由是_____________

3)实验室用排水法收集氧气,当气泡__时开始收集,当__时表明氧气已经收集满了.

4)若用排水法收集氧气,若收集的氧气不纯,则可能的原因是_______

5)验满氧气的操作方法是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列物质间的关系回答问题:

1)气体D的名称:________

2)写出反应①的文字表达式:________________,属于__________反应(填基本反应类型),该反应中物质B______作用,其质量和_____________在反应前后都不变。

3)写出物质DE反应的文字表达式:____________,该实验常在集气瓶里留少量的水,作用是:防止生成的_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是(  )

A.氧气浓度越大硫燃烧越剧烈

B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

C.瓶底的水主要用于吸收反应放出的热量

D.硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同

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【题目】某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究:

(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水__

(2)点燃蜡烛,观察蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰芯三层。把一根火柴放在蜡烛的火焰中,如图所示,约1s后取出,可以看到火柴梗的____(“a”“b”“c”)处最先碳化。结论:蜡烛火焰的____层温度最高。

(3)再将一个干燥的小烧杯罩在蜡烛的上方,烧杯内壁出现水雾。结论:蜡烛燃烧的生成物中有____

(4)在该实验中,蜡烛受热熔化为____变化,蜡烛燃烧为___变化(物理化学”),这两种变化的根本区别是变化前后是否有____生成。

(5)小红在探究蜡烛燃烧过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,请你也参与小红的探究活动,你认为小红的以下做法中不可取的是______

A 反复实验,并观察是否有相同的现象

B 查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么

C 认为与本次实验目的无关,不予理睬

D 询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质都可用于自来水的杀菌消毒。

1)高铁酸钾(化学式)集氧化、吸附、凝聚、杀菌功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化处理领域。高铁酸钾中铁元素的化合价为_____

2)臭氧(化学式)有强氧化性,可用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。臭氧和氧气化学性质不同的原因是_____

3)漂白粉可用于水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为]。次氨酸钙可发生如下反应:,则X的化学式为_____

4)自来水厂常用消毒。工厂制取,用经干燥空气稀释的氯气通入填在固体亚氯酸钠()的柱内制得,同时生成NaCl。请写出反应的化学方程式_____

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