一定条件下分别分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢（化学式H₂O₂）三种物质，都可以制得氧气．这说明三种物质的组成中都含有

A.
氧气
B.
氧分子
C.
氧元素
D.
氧化物

C
解析：

分析：根据物质的组成解答，物质是由元素组成的．
解答：宏观上看，物质是由元素组成的，因此高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢（化学式H₂O₂）三种物质，都可以制得氧气，所以组成中都含有氧元素．故选C
点评：宏观上看物质是由元素组成的，微观上构成物质的微粒有分子、原子和离子．

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2009?昌平区二模）水是重要的自然资源，淡水资源不足，将严重影响人类的生存．请结合下表回答：

水资源紧缺程度	轻度缺水	中度缺水	重度缺水	极度缺水
人均水量/（m³?a^-1）（a为年的符号）	3000-1700	1700-1000	1000-500	＜500

（1）我国也是缺水国家之一，北京人均水量不足300m³?a^-1，是

极度

缺水城市．
（2）为保护有限的水资源，请介绍你在生活中节约用水或防止水污染的一种做法是

洗菜水浇花

．
（3）下图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息正确的是

ACDEF

．

甲

（填“甲”或“乙”）的溶液一定是饱和溶液．右图2中表示甲物质的溶解度曲线的是b，将20℃a的溶液降温到10℃，其溶质质量分数

不变

（填“变大”、“变小”或“不变”）．
（5）高铁酸钾（K₂FeO₄）是一种具有氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能的新型、高效水处理剂．它与水反应的化学方程式为：4K₂FeO₄+10H₂O=4Fe（OH）₃↓+8X+3O₂↑，则X的化学式为

KOH

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

为研究二氧化锰、加热对过氧化氢分解的影响，某同学设计了如下实验：

实验步骤（夹持固定装置已略去）

A、B、C三支试管中分别盛有等体积5%的过氧化氢溶液，如图所示进行实验．仪器a的名称是

试管

，C中用于加热仪器的名称是

酒精灯

实验现象

A：试管壁有气泡附着，带火星的木条不复燃．
B：有大量气泡产生，带火星的木条复燃．
C：有大量气泡产生，带火星的木条不复燃．
D：有大量气泡产生，用带火星的木条检验收集的气体，木条复燃．

分析

B试管中发生反应的文字表达式

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

．
实验结束后仪器b中的液体质量都减少，原因是

反应生成了氧气逸出

加热反应的过程中有水蒸气逸出

结论

①分析A、B实验可以得出的结论是：

二氧化锰可以加快过氧化氢的分解

．
②加热

能

（填“能”或“不能”）促进过氧化氢分解产生氢气．

对此实验，让我们继续思考并研究几个问题：
问题①：催化剂二氧化锰（MnO₂）的用量对反应速率有没有影响？
我的实验方案是：每次均用30mL10%的过氧化氢（H₂O₂）溶液，采用不同量二氧化锰（MnO₂）粉末作催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：（其他条件均相同）

实验次序	1	2	3	4	5	6	7	8
二氧化锰（ MnO₂ ）粉末用量（g）	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7	0.8
所用时间（t）	170	80	70	50	40	30	20	20

请你分析表中数据并回答：MnO₂的用量对反应速率有无影响，如果有，怎样影响？

二氧化锰的量不同，所用时间不同

问题②：过氧化氢（H₂O₂）溶液的浓度对反应速率有没有影响？你的对比实验方案是：

在其它条件一定的情况下，过氧化氢浓度越高，反应速率越快

问题③：还有哪些因素可能影响该反应的速率呢？请说出你的一个猜想：

探究温度是否对反应速率有影响

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

人类的生存离不开氧气，某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气的系列探究实验．
【探究一】某同学称取一定质量的高锰酸钾（KMnO₄）放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取
氧气（O₂），该反应的文字（或符号）表达式为

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

．实验结束时，
该同学发现收集到的氧气（O₂）大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰（MnO₂）分解放出氧气（O₂）
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾（K₂MnO₄）分解放出氧气（O₂）
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
（1）第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不
变．则猜想

Ⅰ

错误．
（2）第二组同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．
该组同学选择的实验方法是

检验到有氧气生成

．
【探究二】以下是某小组探究影响过氧化氢（H₂O₂）溶液反应速率部分因素的相关实验数据．

实验序号	H₂O₂溶液浓度%	H₂O₂溶液体积/mL	温度/℃	MnO₂的用量/g	收集氧气的体积/mL	反应所需的时间/s
①	5	1	20	0.1	4	16.75
②	15	1	20	0.1	4	6.04
③	30	5	35	0	2	49.21
④	30	5	55	0	2	10.76

①通过实验①和②对比可知，化学反应速率与

浓度

有关；
从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：

温度越高反应的速度越快

．
②通过上述实验

能

（填“能”或“不能”）说明使用MnO₂可以加快H₂O₂溶液反应速率．
③如果要证明MnO₂是该反应的催化剂，还要补做2个实验（不要写出具体步骤）：

证明二氧化锰的质量不变

；

证明二氧化锰的化学性质不变

．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

水是重要的自然资源，淡水资源不足，将严重影响人类的生存．请结合下表回答：
水资源紧缺程度轻度缺水中度缺水重度缺水极度缺水
人均水量/（m³?a^-1）（a为年的符号） 3000-1700 1700-1000 1000-500 ＜500
（1）我国也是缺水国家之一，北京人均水量不足300m³?a^-1，是缺水城市．
（2）为保护有限的水资源，请介绍你在生活中节约用水或防止水污染的一种做法是．
（3）下图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息正确的是．

A．水分子能保持水的化学性质　　　B．水分解过程中，分子的种类不变
C．在化学变化中原子是最小的粒子　D．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成
E．该化学反应前后元素的种类不变
F．化学反应的实质是分子分出原子，原子重新组合生成新的分子的过程
（4）水是常用的溶剂．在20℃时，向两支试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入10g水，使其充分溶解，观察到如右图1所示的现象．
20℃时，（填“甲”或“乙”）的溶液一定是饱和溶液．右图2中表示甲物质的溶解度曲线的是b，将20℃a的溶液降温到10℃，其溶质质量分数（填“变大”、“变小”或“不变”）．
（5）高铁酸钾（K₂FeO₄）是一种具有氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能的新型、高效水处理剂．它与水反应的化学方程式为：4K₂FeO₄+10H₂O=4Fe（OH）₃↓+8X+3O₂↑，则X的化学式为．

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科目：初中化学 来源：2009年北京市昌平区中考化学二模试卷（解析版） 题型：填空题

水是重要的自然资源，淡水资源不足，将严重影响人类的生存．请结合下表回答：

水资源紧缺程度	轻度缺水	中度缺水	重度缺水	极度缺水
人均水量/（a为年的符号）	3000-1700	1700-1000	1000-500	＜500

（1）我国也是缺水国家之一，北京人均水量不足300m³?a^-1，是    缺水城市．
（2）为保护有限的水资源，请介绍你在生活中节约用水或防止水污染的一种做法是    ．
（3）下图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息正确的是    ．

A．水分子能保持水的化学性质      B．水分解过程中，分子的种类不变
C．在化学变化中原子是最小的粒子  D．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成
E．该化学反应前后元素的种类不变
F．化学反应的实质是分子分出原子，原子重新组合生成新的分子的过程
（4）水是常用的溶剂．在20℃时，向两支试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入10g水，使其充分溶解，观察到如右图1所示的现象．
20℃时，    （填“甲”或“乙”）的溶液一定是饱和溶液．右图2中表示甲物质的溶解度曲线的是b，将20℃a的溶液降温到10℃，其溶质质量分数    （填“变大”、“变小”或“不变”）．
（5）高铁酸钾（K₂FeO₄）是一种具有氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能的新型、高效水处理剂．它与水反应的化学方程式为：4K₂FeO₄+10H₂O=4Fe（OH）₃↓+8X+3O₂↑，则X的化学式为    ．

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一定条件下分别分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢（化学式H2O2）三种物质，都可以制得氧气．这说明三种物质的组成中都含有

一定条件下分别分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢（化学式H₂O₂）三种物质，都可以制得氧气．这说明三种物质的组成中都含有