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【题目】化学就在我们身边,与我们的生活息息相关。

(1)请选择下列物质的字母填空。

A.乙醇 B.活性炭 C.氮气 D.维生素 E.石墨 F,氧气

①可用于制作铅笔芯的是_____

②可用作酒精灯燃料的是_____

③可用作冰箱除味剂的是_____

④焊接金属时常用作保护气的是_____

⑤新鲜蔬菜和水果中富含_____

(2)新时代,要树立和践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念,加快“绿色科技”创新。目前,我国已开发和利用的新能源有_____(合理即可)。近年来,有些城市部分汽车的燃料改为压缩天然气,天然气的主要成分是甲烷,甲烷燃烧的化学方程式为_____

【答案】EABCD太阳能CH4+2O2 CO2+2H2O

【解析】

(1)石墨软,在纸上轻轻地划过就会留下黑色痕迹,被用来制铅笔芯。②乙醇俗称酒精,燃烧时放出大量的热,用作酒精灯的燃料。③活性炭具有吸附性,能吸附有毒气体,除去异味,可用作冰箱除味剂。④氮气的化学性质稳定,焊接金属时常用作保护气。⑤新鲜蔬菜和水果中富含维生素。(2)我国已开发和利用的新能源有太阳能、风能等,甲烷燃烧生成二氧化碳和水。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学对下表中的溶解度数据分析后,得出的结论错误的是(  )

温度/℃

0

20

40

60

氢氧化钙的溶解度/g

0.18

0.16

0.14

0.11

硝酸钾的溶解度/g

13.3

31.6

61.9

110

氯化钠的溶解度/g

35.7

36

36.6

37.2

A. 升温可将20℃时不饱和的Ca(OH)2溶液变为饱和溶液

B. 60℃,饱和KNO3溶液的质量分数约为52.4%

C. 温度变化对NaCl的溶解度影响较小

D. NaCl的溶解度大于KNO3的溶解度

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是我们所用课本中的一张,根据图示信息回答下列问题:

(1)该元素的核内质子数为________

(2)该原子的结构示意图为________

(3)若该元素元素的元素符号用A表示,则它与氧元素形成化合物的化学式为________

(4)下列对原子构成的理解错误的是_________(填字母)。

A.原子整体不显电性

B.原子核比原子小得多

C.原子核是不可分割的实心球体

D.原子质量主要集中在原子核上

(5)在元素周期表中,第二周期的八种元素中________相同。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】跟据如图所给的仪器,请回答

(1)⑥的仪器名称_____

(2)实验室制取二氧化碳,应选择的仪器是_____(填序号)。

(3)检验二氧化碳的操作方法是_____

(4)若用制取二氧化碳的装置来制取氧气,该反应的化学方程式是_____,氧气的验满方法是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作正确的是(  )

A. 给液体加热 B. 闻气体气味

C. 读液体体积 D. 稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某探究小组的同学通过查阅资料得知:在加热条件下,镁不仅能与水反应还能与氯化铵溶液反应。小组同学对此产生兴趣,他们将砂纸打磨过的镁条加入氯化铵溶液中并加热,迅速产生大量气体。为确定生成气体的成分,他们进行如下探究:

(查阅资料)

(1)镁与氯化铵溶液反应生成两种气体,每种气体只含有氮、氢两种元素中的一种或两种。

(2)镁与水在加热条件下反应生成氢氧化镁和氢气。

(3)氨气是一种极易溶于水的气体,能与酸反应。

(提出问题)该气体成分是什么?

(做出猜想)猜想一:H2和N2

猜想二:N2和NH3

猜想三:_____

(进行实验)

步骤一:小组同学闻气体气味,发现该气体有刺激性气味。则猜想_____不成立。

步骤二:同学们把产生的气体通入盛有水的A装置中除去_____,再将剩余气体依次通入B、C、D装置中,一会儿后,加热试管中的氧化铜,观察到B中溶液不变色,C中无明显现象,D中黑色粉末变成红色固体,试管口有小水珠。装置C的作用是_____(合理即可),装置D中发生反应的化学方程式为_____

(得出结论)猜想_____成立。

(拓展延伸)经过讨论,小华同学认为用点燃木条检验气体的方法代替装置D也能达到相同的探究目的。你认为是否可行?_____(填“可行”或“不可行”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有化学实验考试后留下混有少量食盐的小苏打( NaHCO3)样品。现称取样品10克,加入某溶质质量分数的稀盐酸90克,至充分反应不再有气泡产生为止,称得剩余溶液质量为96.04克。求:

(1)生成气体的质量;

(2)样品中 NaHCO3的质量分数。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】相同质量的下列四种物质中,完全分解后制得氧气质量最多的是( )

A. 过氧化氢 B. 高锰酸钾 C. 氯酸钾 D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】第二十一届“世界水日”,联合国确定 “世界水日”的宣传主题是“水合作”.水是生命之源,我们应该了解水,保护水资源.

(1)从组成角度看:水是由________组成的.

(2)从结构角度看:水是由________构成的.

(3)从变化角度看:变化莫测的水缔造着大自然的神奇.

①水参加植物光合作用的化学方程式为:6CO2+6H2O6O2+X,则X的化学式________

②水通电分解生成未来最理想的能源﹣﹣氢气,是将________能转化为化学能,但该方法不节能,需要寻找更为有效的节能方法促进水的分解;如图1是水的电解装置,氢气在与电源________极相连的玻璃管内放出.

③在图1和图2所示水发生的两种变化中,从微观角度看,两种变化的本质区别在于________

(4)从资源角度看:地球表面约有7l%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%.爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于节约用水的是 ________(填序号).

A.洗手擦洗手液时不关上水笼头 B.随手关闭水笼头

C.用自来水不断为西瓜冲水降温 D.用洗衣水冲厕所

(5)从用途角度看:水能灭火,原理主要是________;水能作溶剂,将下列调味品加入水中,不能形成溶液的是 ________(填序号).

A.食盐 B.白糖 C.味精 D.麻油.

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