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    用下列化学用语填空：“过滤”、“煮沸”、“吸附”、“蒸馏”
    生活中降低水硬度的方法
     
    ；除去粗盐中泥沙的方法
     
    ；用活性炭除去污水的颜色和异味
     
    ；净化水的单一操作中净化程度最高的是
     
    ．
    考点：硬水与软水,过滤的原理、方法及其应用,水的净化
    专题：空气与水
    分析：根据生活中降低硬水的方法、过滤操作、活性炭的吸附作用和净水方法相关知识进行分析．
    解答：解：当硬水被加热后，可溶性的钙镁离子被转化为碳酸钙和氢氧化镁沉淀，使钙镁离子从水中沉淀下来，降低水的硬度，所以生活中降低水硬度的方法是煮沸；
    泥沙不溶于水，所以除去粗盐中泥沙的方法是过滤；
    活性炭具有吸附性，能吸附颜色和异味；
    蒸馏能得到纯水，在净水方法中是净化程度最高的操作．
    故答案为：煮沸，过滤，吸附，蒸馏．
    点评：过滤和蒸馏是实验室常用的两个操作，这两个操作要区分开．过滤是分离不溶性的物质与可溶性的物质，而蒸馏是分离液态混合物．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有氯酸钾、二氧化锰、稀盐酸、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、火柴以及图1仪器：

    （1）写出编号仪器的名称：①
     
    ；⑤
     
    ；⑧
     
    ；
    （2）补充一种仪器
     
    （填仪器名称），再利用上述药品和仪器可制取氧气，你选择的仪器是
     
    （填编号），药品是
     
    ，反应的方程式为
     
    ，该反应属于
     
    （填基本反应类型）；
    （3）若补充一种药品，还能制取二氧化碳；并探究其性质．（见图2）
    ①需要补充的药品是
     
    ；
    ②当制取较多量二氧化碳时，发生装置的仪器组合是
     
    （填编号），检查该装置气密性的方法是
     
    ；
    ③将制取出的二氧化碳通入装置F中，现象为
     
    ，发生的反应为
     
    （填化学方程式），装置G中发生的反应为
     
    （填化学方程式），H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是
     
    ．
    （4）阅读图3材料回答问题．
    ①制取氨气的装置与实验室用
     
    （填“高锰酸钾”或“双氧水”）制氧气的装置相同；
    ②若用图4装置收集氨气，进气口应为
     
    端（填“m”或“n”），检验氨气集满的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学方程式2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2表示（　　）
    A、一氧化碳加氧气等于二氧化碳
    B、2个一氧化碳跟1个氧气反应生成1个二氧化碳
    C、每56份质量的一氧化碳跟32份质量的氧气在点燃条件下反应，完全生成88份质量的二氧化碳
    D、2个一氧化碳分子跟2个氧原子在点燃条件下反应，生成2个二氧化碳分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学按图1装置对质量守恒定律进行实验探究，请根据题目要求回答下列问题．
    （已知碳酸钠（Na2CO3）粉末与盐酸（HCl）反应，产生二氧化碳气体、水和氯化钠．）
    （1）在小烧杯中加入硫酸铜溶液后，在试管中加入铁钉，称量总质量为m1，然后取下烧杯，将试管中的铁钉投入烧杯中，发生反应的实验现象为
     
    ，反应发生了一段时间后，再称量小烧杯、试管及烧杯内物质的总质量为 m2，则（填“=”“＞”“＜”）m1
     
    m2．说明质量守恒．请从微观的角度分析守恒的原因是
     
    ．

    （2）如图2，若在小烧杯中装有碳酸钠粉末，小试管中装有稀盐酸．称量小烧杯中所有物质的质量为m1，然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合，发生反应的化学方程式为
     
    ；反应发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧瓶内物质的总质量为 m2，则m1
     
    m2（填“=”“＞”“＜”），其原因为
     
    ．
    （3）通过上述实验你得到的启示是
     
    ．
    （4）在A+2B=2C+2D的反应中，12克A和一定量B恰好完全反应生成28克C和2克D，若要生成10克D，需要参加反应的B的质量为
     
    克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在分子、原子、质子、中子、电子、离子、原子核这些粒子中：
    （1）保持物质化学性质的有
     
    ．
    （2）化学变化中的最小粒子是
     
    ．
    （3）决定原子种类的是
     
    数．
    （4）参加化学变化时，一定发生变化的粒子是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    结合如图所示实验装置回答问题：

    （1）指出图中标有数字的仪器名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是
     
    （填序号），反应的化学方程式为
     
    ；若要收集较为纯净的氧气最好选用
     
    装置（填序号）．实验前还应在试管口放一团棉花，其作用是
     
    ；实验中试管中的棉花没有燃烧，根据燃烧的条件分析，主要原因是
     
    ．
    （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的发生装置应选用
     
    （填序号），反应的化学方程式为
     
    ；若需要控制反应的速率，在装置上可以怎样改进？
     
    ．一般不用D装置收集二氧化碳的原因是
     
    ．
    （4）F装置是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从
     
    （填“a”或“b”）进入F中．
    （5）若用F装置检验生成的气体是否是二氧化碳，可先在F装置中加入
     
    ，气体应从
     
    （填“a”或“b”）进入F中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途主要由其化学性质决定的是（　　）
    A、用熟石灰降低土壤酸性
    B、用生铁制铁锅
    C、用活性炭除去冰箱中的异味
    D、用氦气填充气球

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验完毕后，用剩的药品应（　　）
    A、放回原瓶
    B、倒入废液缸
    C、倒入下水道并用水冲洗
    D、倒入指定的容器

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列现象不能用质量守恒定律解释的是（　　）
    A、潮湿的衣服在阳光下晒干
    B、蜡烛越燃烧越短
    C、镁条燃烧后质量增重
    D、白纸燃烧化为很轻的灰烬

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