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【题目】今天又是化学实验室开放日。老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究:

1)猜想:

①该气体可能是氯气;

②该气体可能是二氧化碳;

③该气体可能是______________

2)验证猜想:

将产生的气体通人澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊,猜想②正确,发生此反应的化学方程式是______

3)在实验室我想制取该气体,采用的发生装置可选取如下图的_______(填序号)。

4)如果验证猜想的气体时,澄清石灰水没有变浑浊,则此无色气体还可能是另外一种气体,可以产生它的化学方程式是__________________。收集该气体可选择上图中________(填序号)。

【答案】氧气 CaOH2+CO2=CaCO3↓+H2O B 2H2O22H2O+O2 CE

【解析】

1)制取气体的反应物是固体和液体,反应条件是常温,过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应能够生成水和氧气,所以③该气体可能是氧气;

2)二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,化学方程式为:CaOH2+CO2=CaCO3↓+H2O

3)实验室制取气体的反应物是固体和液体,反应条件是常温,所以采用的发生装置可选取如图的B

4)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,化学方程式为:2H2O22H2O+O2,氧气密度比空气大,不易溶于水,所以收集该气体可选择上图中的CE

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学按课本要求做CuSO4溶液与NaOH溶液反应的实验,有蓝色沉淀生成,对该沉淀进行加热,一般看到蓝色沉淀变黑色,可有时却看到蓝色沉淀变绿色。该同学对着异常现象产生了兴趣,决定对这现象产生的实验条件进行探究。

(查阅资料)难溶性碱受热易分解成对应的金属氧化物

写出上述生成蓝色沉淀以及蓝色沉淀变黑色的化学反应方程式:_____________________

(提出问题)加热蓝色沉淀没有出现黑色固体与什么因素有关?

(作出猜想)1.CuSO4溶液过量有关;2.NaOH溶液过量有关

(设计实验)限选试剂:1%NaOH溶液,20%NaOH溶液,20%CuSO4溶液,1%CuSO4溶液

实验方案

实验现象

实验结论

1.2mL20%CuSO4溶液中滴加21%NaOH溶液,再将所得沉淀加热。

先产生蓝色沉淀,加热后

______

猜想1不成立

2._____,再将所得沉淀加热。

先产生蓝色沉淀,加热后

_______

猜想2成立

(得到结论)在上述实验中,要能观察到蓝色沉淀变黑色,关键是___________

(拓展与反思)进一步查阅资料可知上述绿色物质是溶解度与氢氧化铜更小的水胆矾[化学式为Cu4(OH)6SO4],在碱性较强的条件下容易形成,继续加热一段时间该绿色固体则可产生黑色沉淀,写出该反应方程式__________.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧化铜是一种黑色固体,可溶于稀硫酸,某同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子(H2OH+S)能使氧化铜溶解。请你和他一起通过图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个实验完成这次探究括动。下列说法错误的是(  )

A. 不做实验Ⅰ也能说明H2O不能使CuO溶解

B. 在Ⅲ中应该加入盐酸

C. 此实验说明稀硝酸也能溶解氧化铜

D. 可以提出的假设溶液中的H+使CuO溶解

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧化铵是我国著名科学家候德榜发明的侯氏制碱法的副产品,为无色晶体或白色结晶性粉末,是一种速效氮素化学肥料,还可用于干电池,蓄电池、鞣革、电镀、医药等工业生产。请按要求完成下面问题:

1)氯化铵的化学式______

2)标出氧化铵中氮元素的化合价______

3)氯化铵中阳离子的符号______

4)氯化铵中阴离子的符号______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)请用你学到的化学知识回答下列问题:

①如果图书馆里的图书或档案资料着火了,如何灭火?______________________

②可燃冰外观像冰,主要含有甲烷水合物,在海底有大量的储藏量。如果在开采可燃冰时,甲烷气体大量泄漏,造成的后果是什么?______________________

③氢气为什么被称为理想的燃料?_____________

④为什么在加油站、面粉加工厂等地方有严禁烟火等字样或图标?______________________

2)分析下列图像,按要求回答下列问题:

①图Ⅰ中t1 时,_____________的溶解度最大;将丙的饱和溶液变为不饱和溶液,可将溶液的温度__________;将t2℃时等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系为_______________

②图Ⅱ是中和反应过程中溶液pH值变化的图像,其中能表示向稀盐酸溶液中滴加氢氧 化钠溶液的是 _________ (填“A”“B”),该中和反应的实质是___________ (要求用文字叙述)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取,请分析并填空根据下列实验 装置图,回答有关问题。

1)写出装置图 1 中标号仪器的名称:____________

2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_______,实验室用高锰酸钾制取和收集氧气选用的装置是_______,集满氧气的集气瓶应_______(填 放在桌面上。

3)写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式_______。一般不选择 E 装置收集二氧化碳的原因是_______

4)要将橡胶塞塞进试管口时,如图 2 操作正确的是_______.(填字母序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳酸钠样品中含有少量氯化钠。取 6g 该样品于烧杯中,加入 50g 水后完全溶解。 向烧杯中滴加定量氯化钙溶液,恰好完全反应,过滤,得到 5g 沉淀和 117g 溶液。求:

1)氯化钙溶液的溶质质量分数;

2)反应后所得溶液的溶质质量分数。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中氧气含量测定的再认识。

(实验回顾)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量。在老师的指导下,小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验,用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%3.21%。请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因:__________________________________________

(实验探究1)小明根据铁生锈的原理,探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量。于是进行了实验(装置如图①)。通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%

(交流与反思)与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定的主要优点是____________________________.

(实验探究2)为了加快反应速率,小明通过查阅资料,林勇铁粉、碳粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如图②)。8分钟后测得的数据如下表:

测量项目

实验前

实验后

集气瓶(扣除内容物)和导管的容积

烧杯中的水的体积

烧杯中剩余水的体积

体积/mL

126.0

80.0

54.5

请计算出空气中氧气含量________________(计算结果保留一位小数)。

(结论与反思)通过上述实验探究,选择______________(填物质名称)进行实验可较为快速地完成实验并减小实验误差。

(拓展延伸)铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应二锈蚀,生成铜绿(铜绿主要成分为)。若将图①装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量______________,并说明理由_________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在汽油中加人适量乙醇(C2H5OH)作为汽车燃料,可节省石油资源并 适当减少汽车的尾气污染。

1)乙醇俗称____________,写出乙醇燃烧的化学方程式____________

2)单质C充分燃烧时生成CO2,不充分燃烧时生成CO。想知道乙醇的燃烧产物除含有H2O外,其它产物是什么?某同学设计了下列探究实验。

(提出问题)乙醇燃烧后的产物除含有H2O外其它产物是什么?

(查阅资料)浓硫酸具有吸水性,能干燥H2CO2CO等气体。

(猜想)猜想1:只含有CO2

猜想2:只含有CO

猜想3:含有_________

(实验探究)限选试剂及仪器:浓硫酸、石灰水、氧化铜、酒精灯、广口瓶、导管、硬质玻璃管、胶塞等

实验步骤

实验现象

实验结果

结论

①将乙醇燃烧的产物通入盛有足量的石灰

水的广口瓶中。

__________________

说明有_________生成

猜想3 成立。

②继续将①中的气体通过盛有浓硫酸的广口瓶,再通过盛有热的氧化铜的玻璃管中

__________________

说明有_________生成

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