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【题目】想一想,CuOCO2为什么可归为一类。据此,下列物质中只有一种与这两种物质可归为同类。该物质是

A. KClO3 B. MgO C. NaCl D. O2

【答案】B

【解析】;由一种元素组成的纯净物叫单质;由两种元素组成,且其中一种是氧的化合物叫氧化物。由金属或铵根和酸根组成的化合物叫盐,CuO和CO2、MgO都是氧化物。氯酸钾属于盐,氧气是单质。选B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】

【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质?

【查阅资料】

1)木炭与CuO的反应是:C+2CuO2Cu+CO2,若该反应进行的不彻底,产物中还有氧化亚铜(Cu2O).

2Cu2O是红色固体,能与稀硫酸反应:Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O

【作出猜想】红色固体的成分:全部是Cu全部是Cu2O

【实验探究】

1)取木炭、CuO两种黑色粉末适量,再也少许CaC12(能降低反应温度,加快反应速率)均匀混合,然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内.

2)按图乙连好实验装置,然后加热反应物;2分钟后,黑色粉末出现红热现象,同时澄清的石灰水 ,此时停止加热.

3)待玻璃管冷却后,提取里面的红色固体,进行如下的验证:

步骤

现象

结论

1.44g红色固体装入试管,滴入足量的 ,充分反应

红色固体部分减少,溶为变

猜想 错误

滤了试管中残留的红色固体,洗涤干燥,称其质量为1.04g

/

猜想 正确

【评价反思】

1)使用图乙装置与使用图甲装置相比,其优点是 (写出1条即可).

2)若要证明CaC12是该反应的催化剂,还需要验证CaCl2

3)在铜的冶炼史中,我国劳动人民还有一项重大发明就是湿法炼铜,该方法可用化学方程式表示为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线如图所示。请回答:

(1)图中P点的意义是

(2)若甲中混有少量的乙,最好采用 的方法提纯甲

(3)使30接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液,可采用的 一种方法是

(4)使50甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到10则其溶质质量分数不变的是

(5)向100g 50的水中加入65g甲固体,发现全部溶解,一段时间后又有部分甲的晶体析出。你认为“全部溶解”的原因可能是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】晓东在实验室发现了一瓶敞口放置的过氧化氢溶液,他认为该溶液中溶质的质量分数减小了需要重新测定并更换试剂瓶的标签.他做了如下实验:称量该溶液34.0g倒入烧杯中,然后向其中加入0.4g二氧化锰,直到不再放出气体后,再称量烧杯中混合物的质量,称量结果为33.6g.

(1)生成的气体的质量为

(2)计算该瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于分子的叙述正确的是

A.碘晶体受热升华是因为碘分子发生了变化

B.物质受热膨胀是由于分子受热体积变大的缘故

C.分子在化学变化中不能再分

D.坐在教室里闻到窗外飘过的花香说明分子在不停运动

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】钢铁是使用最多的金属材料。下列有关钢铁的叙述正确的是

A.铁是地壳中含量最多的金属 B.工业上用二氧化碳冶炼钢铁

C.用铁可以回收硝酸银废液中的银 D.铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将下列名词的代号填在相应空格内

A.分解 B.吸附 C.过滤

①将食盐与泥沙分离的方法_______

②化肥碳酸氢铵在炎热夏季的消失_______

③活性炭放入红墨水中,红色褪去______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是某化学反应的微观示意图(表示氧原子,表示氢原子)

(1)该反应的化学方程式为_____________________________________________;

(2)以上变化的基本反应类型是_______________________;

(3)结合上图,从原子、分子的角度分析,在化学反应过程中,_______可分,而________不能再分。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用高锰酸钾制取并收集氧气,应该选用如图中的   (选填字母),部分同学完成实验后,在清洗试管时,手上沾上高锰酸钾而变成棕黄色,老师告诉他们面高锰酸钾具有强氧化性,可以用维生素C溶液除去,根据上述信息,推测维生素C具有  (选填“氧化性”或“还原性”)

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