【题目】如图是某一反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ）
A. 该反应属于分解反应
B. 生成物都是氧化物
C. 氧元素的化合价在反应前后保持不变
D. 化合物Z与W的相对分子质量之比为44：36
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】钙被称为人体中的“钢筋混凝土”，
（人体中的钙）
（1）人体缺钙不会导致_______。
A．佝偻病 B．侏儒症 C．骨质疏松
（2）钢筋混凝土属于_________。
A．无机材料 B．合成材料 C．复合材料
（3）人体中钙元素主要存在于骨骼和牙齿中，以羟基磷酸钙[Ca10(PO4)6(OH)2]形式存在，其中磷元素化合价为_____。
（单质钙）
提出问题：钙的化合物很多，为什么我们很少提起单质钙呢？
思考猜想：钙的化学性质活泼。
实验验证一：
查阅资料：在一个化学反应中，有元素化合价升高，同时就有元素化合价降低。
（4）实验结论： ①写出钙与水反应的化学方程式：_______。②该反应_______热量。（选填“吸收”或“释放”）
（干燥剂中的钙）
提出问题：一包生石灰干燥剂，使用一段时间后可能有哪些固体？
猜想假设：固体中含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙。
实验验证二：
（5）取固体样品加入水中，若温度明显升高，则含有_______；滴加酚酞后液体变红；继续加足量稀盐酸，如观察到_______，则固体含有碳酸钙。
（6）小明认为无法判断是否有氢氧化钙。理由是：_______。
（7）为了进一步确定固体样品的成分及质量，实验小组利用下图所示的装置（夹持仪器省略）进行实验。
查阅资料：Ca(OH)2加热至580℃、CaCO3加热至825℃分别分解生成两种氧化物。
① 实验前首先要_______，再装入样品。装置A的作用是_______。
② 控温加热使装置B中反应完全，再通一段时间空气，测得反应前后装置C、D分别增重18.0g和22.0g，则固体样品中两种物质的质量比为_______。
③ 装置E的作用是_______。
④ 将装置B中反应后剩余的固体氧化物加入足量水中溶解，蒸发所得固体（不含水）增重36.0g，则原固体样品中CaO的质量为_______g。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】钙是人体中的常量元素，缺钙时可通过食用保健药剂来增加摄入量。某补钙药剂主要成分为碳酸钙，现将100g盐酸分成5等份，逐次加到用10g该药剂制成的粉末中（其他成分不与盐酸反应），得到部分数据与图象，请根据有关信息回答问题：
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入盐酸的质量（g） | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成气体的质量（g） | 0.6 | 1.2 | 1.8 | 2.2 | a |
（1）求碳酸钙中各元素的质量比Ca：C：O=______。（化成最简整数比）
（2）a的数值为______。
（3）求该品牌补钙药剂中CaCO3的质量分数____（写出计算过程，计算结果保留一位小数）。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是小明同学配制100g 10% NaCl溶液的实验操作示意图。
（1）该实验正确的操作顺序是_____（填序号）。
（2）认真观察 指出图中错误的操作步骤_____（填序号）。
（3）配制该溶液需要NaCl固体_____g，需要水_____mL（ρ水＝1g/mL），量取所需要的水应选择_____（选填“10mL”、“50mL”或“100mL”）量筒。
（4）下列因素会使所配溶液溶质质量分数偏小的是_____（填序号）①药品和砝码放错了盘 ②量取水时仰视量筒刻度 ③所用烧杯内事先残留少量蒸馏水 ④将所配溶液转入试剂瓶时，不慎洒到外面少量。⑤使用粗盐代替氯化钠进行配制。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】写出下列反应的化学符号表达式（把文字表达式中物质的名称改写为对应的化学式），并回答有关问题。
（1）铁丝在氧气中燃烧：_____；该实验中应用_____ （填仪器名称）夹持铁丝。
（2）长期盛放澄清石灰水的试剂瓶瓶口会有一层白膜：_____；洗去白膜可用的试剂是_____。
（3）碱式碳酸铜受热分解：_____，生成的物质都属于_____ （填物质类别）。
（4）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气：_____，二氧化锰的作用是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学设计如下图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。
实验一：A瓶中 （选填“能”或“否”）观察到现象，B瓶中可观察到的现象是 。B瓶中出现现象的原因是（用化学表达式表示） 。该实验采用了科学探究中的控制变量法，控制的变量是 。
实验二：将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第 （填序号）号棉球先变色，由此现象可知二氧化碳具有 的物理性质。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组对“暖宝宝”的成分进行探究，并利用其发热原理测定空气中氧气的体积分数。
（查阅资料）“暖宝宝”中含有铁粉、活性炭、水、氯化钠等物质。遇空气发生反应的表达式是：铁+氧气+水→氢氧化亚铁，该过程放热。
（进行实验）验证“暖宝宝”中含有铁粉。甲同学打开一袋“暖宝宝”，将其中粉末倒入烧杯中，用磁铁与之充分接触，发现有黑色粉末被吸引，证明“暖宝宝”中确实含有铁粉。
（现象与讨论）乙同学无意中将吸出的铁粉撒在了酒精灯火焰上，意外地发现铁粉燃烧，火星四射。该小组同学对此现象展开讨论：
①铁丝在空气中不能燃烧，铁粉在空气中能燃烧，这是因为_____。
②假设铁粉在空气中燃烧和铁丝在氧气中的燃烧产物相同，该反应的符号表达式为_____。
（实验回顾）
图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。
实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内_____减小，量筒中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，可以根据量筒中水的变化，粗略测得空气中氧气的含量。写出红磷燃烧的符号表达式_____。
（问题提出）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测定结果与理论值误差较大。
（实验改进1）图2是铁在空气中反应的实验装置（该装置中饱和食盐水、活性炭（主要成分为碳）会加速铁在氧气中反应的速度）。兴趣小组的同学利用该装置，再次测定空气中氧气含量。
（实验过程）测得实验数据见下表：
测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶（扣除内容物）和导管的容积 | |
体积/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
（表达与交流）
（1）根据表内数据计算，实验改进后测得的空气中氧气的体积分数是_____（计算结果精确到0.1%）。
（2）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是_____；
（实验改进2）丁同学设想用图1装置，换用“暖宝宝”中的物质代替红磷将其燃烧，进行氧气含量的测定，你认为是否可行_____，说明理由_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示的三个实验均可验证酸与碱能发生反应，据图回答下列问题：
（1）实验一观察到产生蓝色沉淀后沉淀消失，验证了酸与碱能发生反应，写出产生蓝色沉淀的化学方程式_____。
（2）实验二通过两只试管中的现象对比，可以判断稀盐酸与Ca（OH）2能反应，该实验除了需要控制所加水和稀盐酸的温度、体积相同外，还需控制_____相同。
（3）实验三中，加入X可验证稀硫酸与碱能发生反应，则X可能是下列物质中的_____（填字母序号）。
A 酚酞 B CuO C Na2CO3 D Ba（NO3）2
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
