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    【题目】用化学用语填空：

    （1）氦气________； （2）两个氮分子_________；

    （3）生活中常用于治疗胃酸过多的盐___________；（4）标出氧化镁中镁元素的化合价_________。

    【答案】He； 2N2； NaHCO3；

    【解析】

    （1）氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为He。

    （2）由分子构成的物质，化学式可表示一个该分子，多少个分子就在其化学式前加上相应的数字，则两个氮分子可表示为2N2。

    （3）生活中常用于治疗胃酸过多的盐是碳酸氢钠，其化学式为NaHCO3。

    （4）氧化镁中镁元素的化合价为+2价，由化合价的表示方法，在该元素符号的正上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化镁中镁元素显+2价可表示为：

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图中A、B、C、D、E、F分别表示初中化学常见的六种物质，B、C、D、E分别属于酸、碱、盐、氧化物四种类别中的一种，A是目前提取量最大的金属，B由两种元素组成，C是大理石的主要成分。(图中用“—”表示两种物质之间能发生化学反应，用“→”或“”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应物和生成物及反应条件已略去，图中部分反应需要在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质)。

    请回答下列问题。

    (1)分别写出A、C、E、F物质的化学式 A______C_______E______F_______。

    (2)写出B与C发生反应的化学方程式_______。

    (3)写出过量A的粉末与B发生反应的实验现象_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据要求回答下列问题。

    用化学用语表示：①2个铵根离子_____；

    ②氯化钾中的阴离子_____；

    ③碳酸钠中碳元素的化合价_____；

    ④地壳中含量居前两位的元素组成的化合物_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组将铁粉投入盛有硫酸铜溶液的试管中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？

    （提出猜想）从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2。

    （查阅资料）SO2易溶于水，能与NaOH反应，生成Na2SO3。

    （方案设计）依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：

    （1）甲同学认为是O2，则检验方法是_____。

    （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量。

    （3）实验小组同学合作设计了如图1实验方案，对提出的猜想进行验证。

    ①如果放出的是O2和H2，你认为方案中的安全隐患是_____。

    ②丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指堵住试管口，_____，若不发出尖锐的爆鸣声，方可采用上面的装置进行实验。

    （实验探究）经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减。

    （实验结论）铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是_____。

    （思维拓展）

    （4）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有_____物质（填酸性、中性或碱性）。

    （5）写出装置B中所发生反应的方程式

    （6）不通过称量，如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢？

    丁同学设计了如图2所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论。其他同学认为这一方案不严谨，理由是_____。

    （定量探究）该研究性学习小组的同学在教师的指导下，设计如下实验方案对硫酸铜溶液进行定量探究。

    A．量取100mL上述硫酸铜溶液，倒入放在电子天平上的烧杯中，然后加入20.00g铁粉，充分搅拌，有关实验数据记录如下：

    称量项目

    称量时间

    质量/g

    烧杯

    55.65

    烧杯+硫酸铜溶液

    215.65

    烧杯+硫酸铜溶液+铁粉

    30s

    235.59

    烧杯+硫酸铜溶液+铁粉

    60s

    235.45

    烧杯+硫酸铜溶液+铁粉

    90s

    235.45

    B.90s后，将烧杯中的物质经“过滤，洗涤、干燥、称量”，得滤渣15.2g。

    C．取少量滤渣于试管中，加入稀硫酸，观察到有气泡产生。

    （7）请根据实验现象和有关数据，回答下列问题：

    ①加入铁粉后，用玻璃棒不断搅拌的原因是_____。

    ②计算上述硫酸铜溶液中CuSO4的质量分数_____。（写出计算过程。）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学为探究煅烧了一段时间的石灰石中剩余固体的成分（杂质不参与反应），进行了以下实验：

    ①写出煅烧石灰石反应的化学方程式______；

    ②操作1为加水溶解，操作2为______；

    ③步骤1：取白色固体少许，滴加过量的稀盐酸，观察到的现象为______；

    ④步骤2：取无色液体少许，______；

    ⑤操作2所得白色固体的成分为______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据所示的实验和提供的数据、图像，回答下列问题：

    求：（1）a的质量_______g。

    （2）b点溶液质量______。（写出计算过程）

    （3）恰好完全反应后所得溶液中溶质质量分数______。（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】配制50g6%的氢氧化钠溶液，有关操作如下图所示：

    （1）需要氢氧化钠 g，水 mL（水的密度为1g/cm3）

    （2）以上实验的正确操作顺序为 (用字母代号表示)；C操作中出现的错误是 ；

    （3）用pH试纸测定所配制溶液的酸碱度，操作方法为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在烧杯甲中装入蒸馏水，滴入2滴酚酞试剂，得到无色溶液。在烧杯乙中装入浓氨水。用一只大烧杯把甲、乙罩在一起。几分钟后，发现甲中的溶液变成红色。对上述现象的解释正确的是

    （1）甲内滴入的酚酞要过一会儿才能变色，与乙无关；

    （2）大烧杯壁上沾有某种物质，散发出的肉眼看不见的微粒与甲中 的溶液接触，使其变红；

    （3）乙中的浓氨水中有肉眼见不到的微粒逸出，有些微粒进入了甲中的溶液，使溶液成分改变，并使溶液变红。

    （4）氨水能使酚酞溶液变红

    A. （1）（4） B. （2）（3）

    C. （1）（2） D. （3）（4）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知23g纯净物X在足量的氧气中充分燃烧，生成44g二氧化碳和27g水。下列说法中错误的是（　　）

    A. X中一定含有C、H两种元素

    B. 该反应消耗氧气的质量为48g

    C. X中C、H两种元素的质量比为4：1

    D. X可能的化学式是C2H6

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