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【题目】(一)根据第14题图回答下列问题:

(1)氨气(NH3)是一种极易溶于水的气体,它的密度比空气小。实验室常用加热氯化铵(固体)和碱石灰(固体)混合物的方法制取.制取氨气应选择的发生装置是_____,收集装置是_____(填编号).

(2)若图2装置内充满水,用该装置收集氧气,则氧气应从_____(a或b)进入.

(二).实验是科学探究的重要方法.如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题.

(1)根据下表提供的实验数据,完成下表

硬质玻璃管中空气的体积

反应前注射器中空气体积

反应后注射器中气体体积

实验测得空气中氧气的体积分数

25mL

15mL

9mL

______

(2)装置一和装置二中气球的位置不同,我觉得装置二更合理,理由是_____

(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?__________

【答案】A 、Eb15%使氧气充分反应漏气或药品不足

【解析】

(一)

(1)由题意可知,氯化铵(固体)和碱石灰(固体)制取氨气需要进行加热,故发生装置选A;由题意可知,氨气是一种极易溶于水的气体,且密度比空气小,故用向下排空气法进行收集,故收集装置选E;

(2)若图2装置内充满水,则该装置属于排水法收集氧气,故氧气应从b进入,将水排出;

(二)

(1)根据题意可知,反应中消耗的氧气的体积=15mL-9mL=6mL,故实验测得空气中氧气的体积分数=×100%=15%;

(2)装置一和装置二中气球的位置不同,装置二能使氧气充分反应,更合理;

(3)若实验测得的结果偏小,可能的原因是装置气密性不良或者药品不足。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是电解水的装置,结合所学知识,完成下列问题:

(1)其中A试管应该与电极的_________(填正或负)相连。通电一段时间后,B试管中收集到的气体是_______,那么,A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于_________、分子个数比是__________、质量比是___________

(2)B试管中气体的检验方法为___________________

(3)通过该实验小明得出了许多结论,请你说出其中一条:______________

(4)写出该反应的符号表达式_____________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】常温下,在两只各盛有100mL水的烧杯中,分别加入相同质量的甲、乙两种物质,使其充分溶解,结果如图所示.下列说法正确的是( )

A. 甲溶液是不饱和溶液

B. 常温下,甲、乙两种物质的溶解度相同

C. 升高温度,剩余的甲固体一定能继续溶解

D. 乙溶液可能是饱和溶液,也可能是不饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】正确选择实验仪器是实验成功的重要保证,如图是实验室中常见的仪器。

(1)写出下列仪器的名称:①_____、③______、⑥_______、⑧______、⑩_________

(2)常用于保存液体药品的是___________________ (填序号,下同),用于保存固体药品的是___________________;用作反应容器且能够直接加热的是___________________,仪器②加热的时候需要垫上___________________(填名称)。

(3)小红同学要量取40 mL水,应该选择上图中的___________________ (填序号),选用的规格是

___________________ (填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”),还缺少的仪器是_____________(填名称)。若俯视刻度,则实际量取的水的体积________________________(填“小于”、“大于”或“等于”)40mL。

(4)常用作热源仪器的是___________________ (填序号)。熄灭时,需用灯帽盖灭,再轻提一下,重新盖好。下列对其原因的叙述正确的是___________________。(填字母)

A.平衡气压,方便取下灯帽 B.挥发水分,利于点燃酒精灯

C.减少挥发,利于节约酒精

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验方案的设计中,没有正确体现对比这种科学思想的是

A. 比较二氧化碳的含量

B. 研究二氧化锰的催化作用

C. 区分硬水和软水

D. 比较氯化钠溶解的快慢

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】完成下列主要反应的符号表达式,并回答有关问题。

(1)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳:________

(2)高锰酸钾加热制取氧气:________,反应基本类型为________

(3)铁丝在氧气中燃烧:________,反应基本类型为________

(4)镁带在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和一种黑色固体:________________

(5)过氧化钠与水反应的原理:Na2O2+H2ONaOH+O2↑。

过氧化钙CaO2与过氧化钠Na2O2的化学性质非常相似,请写出CaO2与H2O反应的符号表达式________________

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【题目】常用实验室制取氧气的方法有:a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末;b.加热高锰酸钾固体;c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气。

(1)写出上图中指定仪器的名称:

_____________________________________________________

(2)请仔细分析上图中装置A的特点,推测该装置可用于上述制氧气方法的有______________________(a、bc);

(3)采用方法c制取氧气应该选用的气体发生装置是上图中的______________(“A”“B”);

(4)利用装置A制氧气,在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是_______________

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【题目】某兴趣小组同学对实验室制取氧气的若干问题进行如下探究。

(1)(问题一):实验室制取氧气的原料的选择

在KClO3、H2O、H2O2、NaCl这些物质中寻找制取氧气的原料,肯定不能作为分解反应原料的物质是________,说出你的判断依据________

(2)(问题二):设计实验发生装置和收集装置

以下是实验室制取气体可能用到的装置:

写出编号仪器的名称①________

(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集较纯净的氧气,可选择的装置组合为________(填字母);反应前后,二氧化猛的作用是________

(4)为了得到稳定的气流,实验室用过氧化氢溶液制氧气时应选择________(填字母)组合成发生装置。反应的化学方程式是________

该反向的基本反应类型是________

(5)若用上述原理制取氧气并用C装置来收集时,若集气瓶口有气泡冒出,说明集气瓶内的氧气已收集满,接下来的操作是(请选择正确的操作及顺序,填编号)________,正放在桌面上。

a.盖上玻璃片

b.将导管移出

c.将集气瓶移出水面

(6)实验室取15克氯酸钾和5克二氧化锰混合制备氧气,加热一段时间后,剩余固体质量为15.2克,则①产生氧气的质量为________克。

②参加反应的的氯酸钾的物质的量是________?(根据化学方程式计算)

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【题目】每年的3月22日是“世界水日”,中国水周主题是“节约保护水资源,大力建设生态文明用所学知识回答下列问题。

(一)生活中的水.

(资料在线)我国生活饮用水的标准(摘录部分)。

感官指标:水质无色无味且澄清透明。

化学指标:pH6.5~8.5;总硬度<250mg/L(以碳酸钙计);铜<1.0mg/L,铝<0.2mg/L。

细菌学指标:细菌总数<100个/mL等.

(1)自来水厂用过滤的方法使水澄清透明,再用一种物质来吸附色素和异味,从而达到感官指标.而化学指标中的铜、铝等指的是________(选填“原子”或“元素”)。

(2)漂白粉可用于水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]。试计算:

①Ca(ClO)2中钙:氯:氧元素的质量比________

②143gCa(ClO)2中钙元素的质量是________

(二)探究水的组成

某校化学兴趣小组想亲自感受科学家的探究历程,他们选择了“水的组成粗略测定”为探究内容。

(查阅资料)

水难导电,在水中可加入少量氢氧化钠可以增强导电性。

(进行试验)如图装置进行实验并记录数据。

(实验分析)两个电极附近产生很多气泡,a管内气泡产生较b管快,小组成员用燃着的木条分别在两个玻璃尖嘴导管口检验产生的气体,观察到放在b端管口燃着的木条________。分析得出:水通电的符号表达式为________,进而推出水是由________组成的。

(定量研究)小组经过多次试验后发现:氢气和氧气的体积比几乎都是2∶1。同学们还想进一步认识水的组成.查阅资料:氢气的密度是0.09g/L,氧气的密度是1.43g/L。同学们经过计算得出水中氢元素与氧元素的质量比为:________

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