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【题目】同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图所示的知识网络,A、B、C、D是不同类别的无机化合物,“—”表示物质在一定条件下可以发生化学反应。请回答下列问题:

(1)反应①的化学方程式为____________________,实验现象为__________________

(2)物质C应具备的条件是_____________________

【答案】Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O红色(或红棕色)固体不断溶解,溶液由无色变成黄色(可溶性)盐且和Ca(OH)2、HCl反应符合复分解反应发生的条件

【解析】

(1)氧化铁是红色(或红棕色)的金属氧化物,能和盐酸反应生成氯化铁和水,化学方程式为:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,实验现象是:红色(或红棕色)固体不断溶解,溶液由无色变成黄色;

(2) 由图示可以看出C既可以和盐酸反应又可以和氢氧化钙反应,应该是一种(可溶性)盐

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上一滴无色酚酞,再在试管口放一团棉花。

(1)用仪器X吸取浓氨水,滴在棉花上,X的名称是什么_________

(2)实验中,往往在试管下放一张白纸,其作用是什么_________

(3)张华同学在做此实验时,发现滤纸条上没有变色,而试管中所塞的棉花却变成了红色,写出导致产生这种现象的错误操作_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某小组同学对碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠的某些性质进行探究。

(提出问题)①三种溶液的酸碱性?②它们与酸反应时溶液的pH如何变化?

(查阅资料)

pH

2~3

4~6

7

8~9

10~11

12~14

紫甘蓝汁液显示的颜色

紫红

浅紫

紫色

蓝色

绿色

黄色

(实验1)向等体积、等浓度的碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠溶液中,分别加入几滴紫甘蓝汁液,同时用蒸馏水进行对比实验,观察并记录现象如下:

液体名称

蒸馏水

碳酸氢钠溶液

碳酸钠溶液

氢氧化钠溶液

紫甘蓝汁液显示的颜色

紫色

蓝色

绿色

黄色

(实验2)向一定体积、一定浓度的氢氧化钠溶液中,逐滴加入一定浓度的盐酸,测得pH变化与时间的关系如图1所示。

(实验3)向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中,分别逐滴加入一定浓度的盐酸,测得pH变化与时间的关系如图2、图3所示。将图2与图3的阴影部分进行叠加,发现两者基本重合。

(解释与结论)

(1)实验1得出三种溶液中碱性最强的为______________溶液。

(2)实验2证明了氢氧化钠能与盐酸发生反应,其理由是______________,该反应的化学方程式为______________。若取出少量a点的溶液,向其中滴加紫甘蓝汁液,观察到的现象是______________

(3)实验3中,b点的溶质为______________,实验3中,c点后发生反应的化学方程式为_____________

(4)依据实验3,加入足量的盐酸,产生二氧化碳的量______________

A.碳酸氢钠多 B.碳酸钠多

C.两者一样多 D.不能确定哪个多

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应前后各物质的质量如下图所示,下列关于该反应的说法中正确的是(

A. 该反应有三种生成物

B. W 由碳、氢两种元素组成

C. x 的值为 44

D. 该反应中 O2 CO2 的化学计量数之比为 3:2

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【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,下列叙述正确的是 ( )

A. t1 ℃时,等质量的甲、丙溶液中所含溶质的质量分数为丙>甲

B. t2 ℃时,20 g丙溶解于50 g水中能形成70 g溶液

C. 分别将三种物质的饱和溶液从t3 ℃降温至t2 ℃时,所得溶液溶质质量分数的大小关系为乙>甲=丙

D. 若要将组成在N点的甲溶液转变为M点的甲溶液,可采取恒温蒸发溶剂的方法

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【题目】我国制碱工业的先驱侯德榜发明了将制碱与制氨结合起来的联合制碱法,为纯碱和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献,其生产工艺流程示意图如图:

(查阅资料)粗盐中含有CaCl2、MgCl2等可溶性杂质。

(1)粗盐水精制的过程中先加过量的NaOH溶液,发生反应的化学方程式是_____________;再加入过量的碳酸钠溶液,其目的是除尽__________(填名称)。

(2)煅烧后的产物X 是一种盐,写出其化学式:__________

(3)Y是滤液中的主要成分,可作氮肥,但不能与碱性物质混合施用,原因是________________

(4)该流程中可用于循环使用的物质有氨气和__________(填名称)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验课上,同学们制得了“白色的盐”,小刚很高兴,并大声地说:“我制得了纯净的NaCl。”老师否定了他的说法,并解释说:“同学们制得的白色的盐中除了含有NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等可溶性杂质。”于是,同学们为了得到更纯的NaCl,设计了如下的实验方案:

请回答下列问题:

(1)沉淀A的化学式是_________

(2)若将步骤④和⑤顺序颠倒会引发的后果是_____________________

(3)沉淀B中除了含有CaCO3以外还含有_______________。(填化学式)

(4)滤液乙中含有的阴离子是__________。(填离子称号)

(5)小刚向滤液乙中,滴入几滴稀盐酸后就进行蒸发操作。丽丽马上制止,并设计实验, 探究蒸发皿内溶液中除了NaCl以外,是否还含有其他溶质。于是,取少量该溶液于试管中,接下来进行的操作是______________,观察到的现象是___________________________________

由此得出该溶液中溶质成分为NaCl和Na2CO3。如果用该溶液蒸发结晶,则得不到更纯的NaCl。

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【题目】下列实验操作不正确的是(  )

A. A B. B C. C D. D

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【题目】生活中选择适当的清洗剂可以得到更好的清洗效果,根据下表完成问题。

名称

洗洁精

洁厕灵

炉具清洁剂

污渍爆炸盐

有效成分或功能

清洗油污

盐酸

氢氧化钠

过碳酸钠

(1)使用洗洁精清洗餐具上的油污,这是因为它具有___________的功能。

(2)以下物质可以使用洁厕灵清洗的是___________。(填字母序号)。

a.铁锈 b.油渍 c.水垢(主要成分为碳酸钙和氢氧化镁)

(3)若将洁厕灵与炉具清洁剂混合,可以发生如图1所示的化学反应。图中a微粒的化学式为___________

(4)“污渍爆炸盐”的主要成分为“过碳酸”(2Na2CO33H2O2),俗称固体双氧水,它既有碳酸盐的性质,又有双氧水的不稳定性和氧化性,是很好的消毒剂,广泛应用于洗涤、印染和医药等领域。“过碳酸钠”的制备流程如图2:

①过滤操作中使用的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和___________,其中玻璃棒的作用是___________。在上述流程中,向反应前的H2O2中加入稳定剂的作用是___________

②在“过碳酸钠”中加入下列物质时,不会导致“过碳酸钠”变质的是___________

A.稀硫酸

B.硫酸钠

C.二氧化锰

D.澄清石灰水

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