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某实验小组开展了如图有关碱的化学性质探究活动:

(1)实验l的目的是___________________________;

(2)实验2中发生反应的化学方程式是_______________________。

(3)实验3中观察到溶液由红色变为无色后,小萍想知道反应后溶液中除NaCl外,是否还含有其他溶质(不考虑酚酞),于是她向反应后的溶液中加入一种试剂,从而得出了结论,小萍加入的试剂可能是__________;

(4)通过上述实验探究活动,可以总结出碱的化学性质是:

①碱能与酸发生中和反应;②______________________。(任答1点)

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从材料的分类看,聚乙烯属于( )

A. 合成材料 B. 金属材料 C. 复合材料 D. 非金属材料

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下列气体在食品包装中常用做防腐的是(  )

A. 氮气 B. 氧气 C. 空气 D. 水蒸气

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某溶液由NaOH、HCl、H2SO4和MgCl2中的一种或几种组成,向该溶液中滴加Ba(OH)2溶液,产生沉淀的质量与加入Ba(OH)2溶液质量的关系如图,下列说法正确的是(   )

A. HCl和MgCl2一定存在

B. NaOH、H2SO4和MgCl2一定不存在

C. HCl和H2SO4一定存在

D. HCl一定存在,NaOH、H2SO4一定不存在,MgCl2可能存在

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物质在氧气中燃烧的现象与事实不相符的是

A. 铁丝:火星四射 B. 木炭:白光

C. 硫粉:淡蓝色火焰 D. 甲烷:蓝色火焰

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燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系。

(1)关于燃烧条件探究的实验

①铜片上的白磷能燃烧,红磷不能燃烧,由此得出的结论是_______________________。

②根据__________________________现象能得出燃烧需要空气(或氧气)的结论;

(2)燃烧与热量

①燃烧产生热量为我们所用,化石燃料是当前人类的主要燃料,包括煤、_____和天然气。

②为减少污染-,提高煤的利用率,目前已采取将煤气化的措施,此过程可看做是碳和水反应生成分子个数比为1:1的可燃性气体,请将其化学方程式补充完整:

C+H2O __________ +________

(3)燃烧与灭火

火灾是燃烧最常见的危害,燃烧还能引起爆炸。破坏燃烧条件可以灭火,避免爆炸。如图所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。 “火立熄”接触到火焰3~5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是_________________。

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科目:初中化学 来源:广西省南宁市2017届九年级下学期第二次模拟考试化学试卷 题型:选择题

某粗盐固体样品中含有少量CaCl2、MgCl2、Na2SO4、MgSO4和泥沙,进行以下操作可得到纯净的NaCl晶体:①加过量的NaOH溶液;②加H2O溶解;③加过量的BaCl2溶液;④过滤;⑤蒸发;⑥加过量的Na2CO3溶液;⑦加适量的稀盐酸,则正确的操作顺序是(  )

A.②①⑥③④⑦⑤ B.②①③⑥⑦④⑤

C.①⑥②③④⑤⑦ D.②③①⑥④⑦⑤

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科目:初中化学 来源:湖南省娄底市业水平考试第二次模考化学试卷 题型:选择填充题

根据图的信息判断,下列关于铝的说法错误的是

A. 属于金属元素

B. 原子的核电荷数是13

C. 相对原子质量是26. 982 g

D. 在化学反应中,原子易失去电子形成Al3+

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某化学兴趣小组向一定量碳酸钠溶液中加入50g的稀盐酸,并将实验数据绘制成如曲线,请回答:

(1)反应过程中共产生气体的质量为

(2)计算所用稀盐酸的溶质的质量分数。(结果精确到0.1℅)

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