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【题目】实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。

实验A集气瓶中预先加水的目的是______

实验中,打开弹簧夹前集气瓶中的实验现象是______,导致测量结果小于的原因可能是______答一点即可

实验C观察到的现象是______,由此说明二氧化碳的性质______

已知:既有相似性,又有差异性。实验D,水槽中滴入紫色石蕊溶液,将收集满两种气体的试管同时倒立于其中,片刻后实验现象如图所示,说明相同条件下的溶解性:______,试管内溶液变成______色。

【答案】防止生成的热的熔融物落入集气瓶底,炸裂集气瓶 红磷燃烧,产生大量白烟 红磷量不足或装置气密性不好或未完全冷却就打开弹簧夹 蜡烛由低到高依次熄灭 二氧化碳密度大于空气,且二氧化碳不燃烧也不支持燃烧

【解析】

1)实验A铁丝在氧气中燃烧有高温熔融物生成,集气瓶中预先加水的目的是防止生成的热的熔融物落入集气瓶底,炸裂集气瓶;

2B实验中,打开弹簧夹前集气瓶中的实验现象红磷燃烧,产生大量白烟,导致测量结果小于五分之一的原因可能是红磷量不足(或装置气密性不好未完全冷却就打开弹簧夹);

3)向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是:不能燃烧、不能支持燃烧且密度比空气的大,因此,二氧化碳可用于灭火;

4)根据图示可以看出,二氧化硫的这支试管内液面上升的明显,故二氧化硫的溶解性强于二氧化碳,二氧化硫的水溶液呈酸性,能使石蕊试液变成红色。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具,可以从表中获得许多知识。如图A是元素周期表的一部分,图B是某原子的结构示意图,请回答下列问题:

1)第5号元素属于_____元素(填金属”“非金属稀有气体),它的相对原子质量为_____

2)图BX_____,其表示的元素在图A中的位置是_____(填序号);

3)同一周期元素的原子,其原子结构中的_____相同。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】能源和环境一直受到人们关注。

(1)太阳能和天然气中属于可再生能源的是______,属于不可再生能源的是______,天然气的主要成分是CH4,CH4中H的质量分数为______。CH4燃烧主要是将化学能转化为______能。

(2)造成大气中CO2含量增加的主要原因是______。(填序号)

A.动植物的呼吸作用 B.实验室逸出CO2 C.化石燃料的大量燃烧

(3)汽车尾气中的CO和NO,在催化剂作用下能转化为CO2和N2,该反应的化学方程式为______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验结论正确的是(  )

①既可说明甲烷具有可燃性,又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成

②既可说明二氧化碳的密度比空气大,又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

③既可说明水是由氢元素、氧元素组成,又推导出水分子中氢原子和氧原子个数比为21

④既可说明燃烧需要充足的氧气,又能说温度要达到可燃物的着火点

A. ①②③ B. ②③ C. ②③④ D. ①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某课外小组用大理石与盐酸反应制取二氧化碳(大理石中杂质不与盐酸反应)。

甲同学进行实验,实验数据如下(烧杯的质量为25.0g

烧杯+盐酸

大理石

充分反应后烧杯+剩余物

75.0g

13.2g

83.8g

所取的大理石和盐酸恰好完全反应,请回答下列问题:

1)实验中产生的二氧化碳的质量为_____

2)计算大理石中碳酸钙的质量分数_____(计算结果精确到01%)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体所需装置如图所示。

请回答以下问题:

装置中标有编号仪器的名称:____________

以上______中选择装置有一处明显的错误,利用改正后的装置继续完成后面的实验。

实验室用氯酸钾制取氧气所选用的发生装置是______填字母序号,下同反应的化学方程式为______

实验室用大理石制取二氧化碳所选用的发生装置是______,发生反应的化学方程式______;收集装置是______;验满方法为______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】可燃冰是一种新型能源,在我国南海储量很高,其主要成分为甲烷(CH4)

(1)纯净的 CH4 气体在空气中燃烧的化学反应方程式为_____

(2)CH4 能还原 CuO,某化学兴趣小组同学设计实验探究 CH4 还原 CuO 的反应。

(提出问题)CH4 还原 CuO 的反应产物是什么?

(查阅资料)白色的无水硫酸铜固体遇水变蓝色。

(实验探究)

①在点燃 B 处酒精灯之前先通入甲烷气体的作用_____

②点燃酒精灯一段时间后 B 装置内的现象_________,证明有铜 生成;

③反应过程中,C 装置中的现象_________,证明有水生成;

D 装置内澄清石灰水变浑浊,证明有_________生成;

⑤请根据以上信息写出 CH4 还原 CuO 的化学反应方程_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元旦联欢会上,化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术(如图1),他将包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉放在石棉网上,向棉花上滴了几滴水,棉花立刻燃烧了起来.同学们产生了浓厚的兴趣,为什么脱脂棉会燃烧起来呢?

(查阅资料)脱脂棉易吸水,易燃烧,是经过化学方法处理过的棉花。

(提出猜想)

a.小新认为过氧化钠(Na2O2)与水反应生成了可以支持燃烧的物质。

b.小海又根据燃烧的条件,对小新的猜想进行了补充:__________

(实验与分析)同学们设计了如图2的实验装置。

(1)打开分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到试管中有气泡产生,将带火星的木条靠近P出口,看到木条复燃,你推测此气体可能是________

(2)实验中还观察到,烧杯中的导气管口有气泡冒出,产生这一现象的原是________

(3)完成了以上实验,老师介绍该反应的产物一共有两种,于是同学们又开了进一步的研究,继续探究反应后生成的另一种物质.请你回答:另一种物必含的元素是____________(填元素符号)。

(老师介绍)过氧化钠不仅可以和水发生反应,也可以和二氧化碳反应,也能成氧气.因此,过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】蓝莓中含有丰富的花青素(C15H11O6)。下列有关说法中不正确的是(  )

A. 花青素的相对分子质量为287

B. 花青素中氧元素的质量分数最小

C. 57.4g花青素中含有36g碳元素

D. 花青素中碳、氢、氧三种原子的个数比为15116

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