科目:初中化学 来源:南京市秦淮区2017届九年级中考二模化学试卷 题型:选择填充题
利用如图装置探究可燃物燃烧的两个条件(热水温度高于白磷的着火点)。下列说法不正确的是
A. 装置I中X为热水,Y为白磷
B. 装置I和III对比,可以得出可燃物燃烧的一个条件
C. 装置II中的白磷迅速燃烧
D. 装置II和III对比,可以得出可燃物燃烧的一个条件
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科目:初中化学 来源:湖南省湘潭市2017届九年级(四月份)学业模拟考试化学试卷 题型:选择题
控制变量法是实验探究的重要方法,下列实验方法的设计中,能达到实验目的是( )
A.图甲比较铁、铜的金属活动性强弱
B.图乙探究金属的锈蚀是否需要水
C.图丙探究MnO2对H2O2分解的催化作用
D.图丁探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
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科目:初中化学 来源:重庆市2017届九年级下学期第二次诊断性考试化学试卷 题型:信息分析题
气体的制备是化学实验基本技能之一。下图为实验室常见的气体制取、收集等装置,回答下列问题:
(1)图中标号①仪器的名称是_______________。
(2)小睿选图A用氯酸钾和二氧化锰制取O2,反应的化学方程式是______________________。
(3)实验室常用块状硫化亚铁固体和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢,硫化氢(H2S)是一种有毒气体,密度比空气大,能溶于水形成氢硫酸,实验室中常用NaOH溶液来吸收有毒的硫化氢气体,若要制取并收集一瓶干燥的硫化氢气体,则图D中的试剂是__________(填名称),选择的装置中导管口的连接顺序是________________,图E中反应的化学方程式是__________________________。
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科目:初中化学 来源:重庆市2017届九年级下学期第二次诊断性考试化学试卷 题型:选择填充题
控制变量法是实验探究的重要方法。下列实验方法的设计中,能达到实验目的是
A.探究可燃物的燃烧是否需要氧气 | B.探究铁钉锈蚀是否需要水 | C.探究MnO2对H2O2分解的催化作用 | D.比较铁、铜的金属活动性强弱 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源:重庆市2017届九年级下学期第二次诊断性考试化学试卷 题型:选择填充题
正在热映的《速度与激情8》中看到车手一按按扭从压缩气瓶里喷出一种叫氧化亚氮(又叫一氧化二氮,化学式为N2O)的气体能使汽车急剧加速,则N2O中氮元素的化合价是
A. +1 B. +2 C. +4 D. ?1
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科目:初中化学 来源:广东省2017届九年级中考考前押题化学试卷 题型:信息分析题
用盐酸和碳酸钙固体反应,将得到的气体X通入澄清石灰水中,始终没有发现石灰水变浑浊。针对此现象,同学们提出了自己的想法。
【查资料】稀盐酸与AgNO3溶液发生复分解反应,AgCl为白色且难溶于水。
【假设】 小明的假设:澄清石灰水已变质。
小白的假设:气体X中除了有CO2外,还有___________。
【实验探究】
(1)小明的探究:
实验目的 | 实验步骤 | 可能的实验现象 | 化学方程式和实验结论 |
探究所用澄清石灰水是否变质 | ①用一支试管另取少量原澄清石灰水 ②取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2 ③____________ | 步骤③中现象为: ___________ | 步骤②中反应方程式为: ____________ 实验结论:所用的澄清石灰水没有变质。 |
(2)小白的探究
实验目的 | 实验步骤 | 实验现象 | 化学方程式和实验结论 |
探究小白的假设是否成立 | 将气体X通入AgNO3溶液 | __________ | 反应方程式为:__________ 实验结论:小白的假设成立。 |
【实验反思】
(1)同学们经过讨论发现,用下面实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究。A、B中都加AgNO3溶液,通X气体后:如果A浑浊、B澄清、C浑浊,结论是________;如果看到 ___________________现象;小明和小白的假设都成立。
(2)小白的假设成立,产生的原因是__________________________。
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科目:初中化学 来源:广东省2017届九年级中考考前押题化学试卷 题型:选择填充题
下列生活用品所使用的主要材料属于有机合成材料的是( )
A. 纯棉毛巾 B. 塑料保鲜膜 C. 真丝围巾 D. 不锈钢锅
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科目:初中化学 来源:江苏省盐城市毓龙路实验学校2017届九年级中考第一次模拟化学试卷 题型:选择填充题
在等质量的稀硫酸中分别投入 Mg、Al、Fe 的粉末,完全溶解后,溶液质量仍相等。则 投入的金属质量关系是 ( )
A. Mg>Al>Fe B. Al>Mg>Fe C. Fe>Mg>Al D. Mg=Al=Fe
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