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【题目】下列资源的利用过程中, 一定没有发生化学变化的是

A.石油分馏得到汽油等

B.火力发电

C.秸秆发酵得到沼气

D.煤的干馏得到煤焦油等

【答案】A

【解析】

A、石油分馏得到汽油过程中没有新物质生成,属于物理变化,符合题意;

B、火力发电一般是指利用石油、煤炭和天然气等燃料燃烧时产生的热能来加热水,使水变成高温、高压水蒸气,然后再由水蒸气推动发电机来发电的方式的总称,过程中有新物质生成,属于化学变化,不符合题意;

C、秸秆、杂草、粪便等在沼气池中发酵过程中有新物质生成,属于化学变化,不符合题意;

D.煤干馏得到新物质焦炭、煤焦油等,属于化学变化,不符合题意。故选A

练习册系列答案
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【题目】请用化学知识解释下列成语:“釜底抽薪 _____“火上浇油 _____

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【题目】为了书写和学术交流的方便,常采用国际统一的符号。下列符号中表示2个氮分子的是

A.2NB.N2C.2N2D.2Na

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【题目】现有下列物质:①冰水混合物、②过氧化氢、③二氧化锰、④液氧、⑤海水、⑥铁粉、⑦氟化钾、⑧高锰酸钾分解后得到的固体物质。其中属于混合物的是__________________;属于单质的是__________________;属于氧化物的是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】
(1)用化学符号表示:
①氢离子②3个亚铁离子③4个钾原子
④2个水分子⑤氢氧化钠⑥碳酸钠
(2)下表是元素周期表的一部分,请你根据表回答问题。

①用m代表的13号元素的元素符号是 , 它与氧元素组成的化合物化学式为
②硫元素的原子序数X等于 , 它的相对原子质量是
③氧、氟、硫、氯元素都属于(选填“金属”或“非金属”)元素,它们在化学反应中一般易(选填“得”或“失”)电子,趋向于稳定结构。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界。
(1)根据下表提供的信息,填写有关含碳物质的对应性质。

物质用途

金刚石切割玻璃

石墨作电极

活性炭净水

对应性质


(2)液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾,下列说法正确的是 (填标号)

A.液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气。
C.液态二氧化碳气化时吸热,降低了可燃物的着火点。
(3)过多的二氧化碳加剧了“温室效应”,写出一条减少二氧化碳排放的建议
(4)二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:在高温高压下,二氧化碳和氨气(NH3)可以合成尿素CO(NH2)2,同时生成水。该反应的化学方程式为
(5)目前,人类以化石燃料为主要能源。化石燃料有煤、和天然气,它们都属于(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(6)天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式为
(7)与煤相比,用天然气做燃料的优点是

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【题目】用化学用语填空。

(1)汞元素________。 (2)2个氧分子________。 (3)铁离子________。(4)3个铵根离子________。 (5)氧化铝________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图,回答有关问题。

(1)装置A中,仪器a的名称是______________

(2)实验室常用装置A制取二氧化碳,反应的化学方程式为_________________,证明二氧化碳已经集满的方法是________________________

(3)如图B所示,将二氧化碳慢慢倒入烧杯中,观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是________________________________

(4)实验室用装置A制取氧气,应选用的药品是________________。用装置C做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶中细沙的作用是________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图所示,回答有关问题:

(1)写出图中标有字母的仪器名称:a
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是(填字母),实验时该装置试管口应放一团棉花,其目的是;反应的化学方程式为
(3)实验室制取二氧化碳气体,若要获得干燥的二氧化碳,除发生装置外,还应选用D装置,装置中的液体是(填写试剂名称)。如果用E装置收集该气体,则气体应从端进入(填“b”或“c”)。
(4)C装置与B装置相比的优点是
(5)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水,可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取。如果要制取氨气你应选择的发生装置 。为验证氨气的部分性质,将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到两种现象:①滴有酚酞的水会进入集气瓶中②

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同步练习册答案