练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】对下列实验现象进行的解释错误的是

    A

    B

    C

    D

    实验现象


    用扫描隧道显微镜获得的分子图象

    品红加入水中后整个液体变为红色


    水分子在不同温度下的运动情况


    50mL和50mL酒精混合后的体积小于100mL

    解释

    分子的体积很小

    分子总是在
    不断运动着

    常温时分子不运动，加热时分子才运动

    分子间有间隙

    A.AB.BC.CD.D

    【答案】C

    【解析】

    构成物质的微粒具有如下特征：①体积和质量都很小，②微粒之间存在间隔，③微粒是在不断运动的．运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象．

    解：A、苯分子的图象要用隧道显微镜才能获得，说明了分子的体积是非常小的，故解释正确；

    B、品红加入水中会使整杯水都变红，是因为品红的分子运动到了水分子之中，故解释正确；

    C、任何物质的微粒都是在做永不停息的无规则运动，只是在加热的条件下，微粒的运动速度会加快，故解释不正确；

    D、两种物质混合以后总体积会小于二者的体积之和，这是由于构成它们的微粒之间存在一定的间隔，混合后微粒之间相互穿插渗透的原因，故解释正确

    故选C

    本题考查学生运用微粒的基本特征解释日常生活现象．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室常用的实验仪器与装置。依据题目要求回答下列问题：

    （1）制取氧气有很多种方法，如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、_______等。

    （2）采用分解过氧化氢溶液制取氧气有许多优点，如：________（填序号）。

    ①产物无污染　②不需加热　③需加热　④生成物只有氧气

    （3）实验室用氯酸钾制氧气时，应选择的装置组合是_________。

    （4）甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气，应分别选择______（填字母）装置；除过氧化氢溶液外，通常还需要的一种药品是________，其作用是_______；加入药品前应注意检查装置的________性。

    （5）乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气，他在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是：_________。

    （6）丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑。他认为加热高锰酸钾时，在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也较高，而棉花是易燃物质，实验时可能会发生危险，他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全。丙同学的观点是否正确，你认为最科学的判断依据是 ___________（填序号）。

    ①依据教科书的观点　②依据老师的观点　③依据实验事实

    （7）用排空气法收集气体时导管伸到集气瓶底部的原因________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小红同学发现班上“化学学习园地”的金属活动性顺序表(如图)中的三张卡片掉在地上，她将三张卡片依次贴回原来的位置。

    （1）请在上述金属活动性顺序表的空格中填上小红同学所贴卡片上的元素符号__________。

    （2）小红和化学兴趣小组的同学，根据所学的化学知识，用定影液(含AgN03)提取纯净金属银。他们设计如下实验方案：

    ①a向定影液中加入过量的锌粉，过滤；b向所得固体加入足量的稀硫酸，过滤、洗涤、晾干。

    ②a向定影液中加入过量的铜粉，过滤；b向所得固体加入足量的稀硫酸，过滤、洗涤、晾干。

    上述实验方案中能得到纯净金属银的是__________(填“①”或“②”)，其理由是________________；写出该方案中产生金属银的化学方程式：__________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，也是工农业生产不可缺少的物质。合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任。

    （1）下列做法不合理的是______(填序号)。

    ①严格监管化肥和农药的使用 ②积极探索污水处理的新技术 ③不间断地放水洗衣服

    （2）利用右图所示的简易装置可把海水转化为淡水。下列说法错误的是______(填序号）。

    A．小容器中的水为淡水 B．大容器中得到的溶液一定是氯化钠的饱和溶液

    C．获得淡水的快慢与温度有关

    （3）市售“自热米饭”的自加热原理：饭盒夹层中的水与生石灰接触，反应放出大量热。该反应的化学方程式为_________。

    （4）自来水厂生产自来水的过程中，常加入_______，用来吸附水中一些溶解性的杂质，除去臭味。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是

    A.随温度升高，a、b、c三种物质的溶解度均增大

    B.t2℃时，把50g a放入50g水中，可得到100g a的饱和溶液

    C.t1℃时，a、c的溶解度相等，则两溶液的溶质质量分数也相等

    D.t2℃时，等质量的a、b配成饱和溶液所需水的质量b大于a

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学利用下列装置制取氧气。

    (1)请写出编号为①的仪器名称_______

    (2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气可选用的发生装置是________ (填序号)。

    (3)在实验室用A、E装置制取氧气，反应的化学方程式为______ ，试管口放棉花的作用是___________ 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题。

    (1)[猜想]：甲同学认为：反应产生的气体全部为二氧化碳。

    乙同学认为：反应产生的气体全部为一氧化碳。

    丙同学认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。

    (2)[设计实验]：根据各自的猜想，他们共同设计了实验(如图示)，(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察)。

    (3)[现象与结论]：(提示：CO会使新鲜鸡血变色)

    如果甲同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是_____________________________；

    如果乙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是_____________________________；

    如果丙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是_____________________________。

    (4)此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是_____________。

    (5)根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe2O3的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是_______________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验小组同学为研究某公共场所铁制护栏锈蚀的程度，将12.8g已生锈的铁片，放入一定浓度的稀盐酸中充分反应，测得产生的气体质量与稀盐酸的质量关系如下图所示(假设铁片除有Fe2O3外，不含其他杂质)。

    (1)生成氢气的质量为________g；

    (2)所用稀盐酸中溶质的质量分数为________；

    (3)计算该铁片中Fe2O3的质量分数为_______________(写出计算过程)。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】工业生产氟化钠(NaF)的主要流程如下(整个过程中水不参加反应)：

    (1)H2SiF6中氟元素(F)的化合价为－1，则硅元素(Si)的化合价为_______；

    (2)产物气体X是初中化学常见气体，其组成元素为_______(填元素符号)；

    (3)产物NaF中的钠元素来自于原料中的_______(填物质的化学式)。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案