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    【题目】下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）

    A

    B

    C

    D

    实

    验

    装

    置

    硫在氧气中燃烧

    测定空气中氧气含量

    铁丝在氧气中燃烧

    排水法收集氢气

    （氢气难溶于水）

    解释

    集气瓶中的水:吸收放出的热量

    量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积

    集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂

    集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满

    A.AB.BC.CD.D

    【答案】A

    【解析】

    A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，集气瓶中水的主要作用是吸收反应生成的二氧化硫，以防止二氧化硫污染环境，故A不正确；

    B、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，通过进入集气瓶中的水的体积可以判断空气中氧气的含量，量筒中的水的主要作用是通过水体积的变化得出氧气的体积，故B正确；

    C、铁在氧气中燃烧时容易形成高温熔融物，并且高温熔融物容易溅落，集气瓶中的水的主要作用是冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂，故C正确；

    D、用排水法收集氧气时集气瓶中加入水主要是为了是为了排出集气瓶中的空气，体现了水的主要作用，故D正确。故选A。

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    【题目】蛋白质是六大基本营养素之一，它是由多种氨基酸（如丙氨酸，其化学式为 C3H7O2N）构成的极为复杂的化合物，成年人每天需摄取 60~70g，处于生长发育期的青少年需要量更大。

    （1）丙氨酸属于__________________（填“无机物”或“有机物”）

    （2）丙氨酸由__________________种元素组成，其中 C、N 两种元素的质量比为__________________（填最简 整数比）。

    （3）17.8g 丙氨酸中所含氮元素的质量与______________g 硝酸铵中氮元素的质量相等。

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    【题目】利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷!小美同学设计了如图所示的装置（a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为含有紫色石蕊的干燥棉花。垂直固定装璃管的装置末画出）来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是（　　）

    A. 通过推压注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量

    B. 该装置的左半部也可用于制取氧气

    C. 利用该装置不可验证二氧化碳的密度比空气大

    D. 利用该装置可验证二氧化碳能与水发生化学反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下列实验装置图回答有关问题

    （1）用双氧水制取氧气，二氧化锰的作用是_________；

    （2）装置C、D、E、F在实验室都能收集气体，其中不能用来收集氧气的是_______________（填字母），若用F装置收集氧气，气体应从___________（填a或者b）进入集气瓶；

    （3）郑州一中某化学兴趣小组借用氧气传感器探究微粒的性质，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴于塑料瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下；三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为下图中的MN段、NP段和PQ段。

    ①解释曲线M到P的变化原因______________；

    ②随着实验的进行，传感器测出气体的体积分数约为_____时几乎不再变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图中A、B、C、D、E、F是五种粒子的结构示意图，G是铁元素在元素周期表中的信息。

    请回答下列问题：

    （1）图中A、B、C、D、E五种粒子共表示____种元素；D元素位于元素周期表中第____周期；

    （2）A中 x=____，在化学反应中容易____（填“得到”或“失去”）电子；

    （3）A、B、C、D、E中具有相对稳定结构的原子是____（填写“化学符号”），阳离子是____（填写“化学符号”）；

    （4）A、B、C、D、E中与F化学性质相似的是____（填“序号”）；

    （5）根据G的信息，铁原子的质子数为____，相对原子质量为____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，小芳发现氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

    （提出猜想）除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。

    （完成实验）按下表进行实验：并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）。

    实验编号

    实验药品

    分解温度（℃）

    ①

    氯酸钾

    580

    ②

    氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1）

    350

    ③

    氯酸钾、氧化铜（质量比l：1）

    370

    ④

    氯酸钾、氧化铁（质量比1：1）

    390

    （分析数据、得出结论）

    （1）由实验_____________与实验④对比，证明猜想合理；

    （2）实验所用的三种物质物，催化效果最好的是_______。

    （反思）

    （1）若要证明是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和___________不变；

    （2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计一个合理实验方案____________

    （3）同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究（写一种因素即可）________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图：

    (1)该实验中，集气瓶中的红磷燃烧的实验现象是_____，由此得实验结论：_____。

    (2)若最终实验结果数据偏小，可能导致的原因是：_____、_____(写出两条)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

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    (1)一段时间后，可观察到的现象是______。

    (2)“金属梯”的每一步上都放置一小颗白磷与只靠近水面的一步“金属梯”处放一大颗白磷相比，优点是_____

    (3)如图所示的装置与教材中的装置相比优点_____。

    (4)根据此实验推断剩余气体的化学性质______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】工业上炼铁炼钢和轧制钢材的主要流程如下图：

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    （6）写出用盐酸除铁锈的化学方程式__________。

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