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    20．日本福岛第一核电站发生严重的核辐射泄漏，日本政府向核电站附近居民发放碘片，以降低放射性碘对人体的伤害．如图是元素周期表中碘元素的部分信息，则下列说法正确的是（　　）
    A．碘元素为金属元素B．碘酸钾（KIO3）
    C．碘原子的质子数为53D．碘的相对原子质量为126.9g

    分析 根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．

    解答 解：A．根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是碘，属于非金属元素，故选项说法错误．
    B．根据元素周期表的信息无法确定碘酸钾的化学式，故选项说法错误．
    C．根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为53，表示原子序数为53；根据原子序数=核电荷数=质子数，则碘原子的质子数为53，故选项说法正确．
    D．根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为126.9，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）分析解题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某校化学研究性学习小组通过实验研究高炉炼铁的化学原理，设计了如图实验装置：

    （1）已知装置A中制取CO，化学方程式为：HCOOH$→_{△}^{浓硫酸MnO_{2}}$CO↑+H2O，装置B中的试剂用来干燥CO，具有吸水性，实验开始时应先点燃A（填“A”或“C”）处的热源；反应后C装置的现象是红色粉末慢慢变成黑色，C、D装置中发生反应的化学方程式分别为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2、Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；待硬质粗玻璃管内物质冷却后再停止通CO的目的是防止高温的铁重新氧化以及石灰水倒吸，炸裂玻璃管．
    （2）该装置有一个明显的缺陷是缺少尾气处理装置，改进的方法为点燃处理．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．如图是小明同学用来验证空气中氧气体积含量的装置图．
    （1）磷燃烧时的主要实验现象是红磷剧烈燃烧，产生大量白烟．该反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．反应类型化合反应．
    （2）小明打开止水夹后，发现进入广口瓶中的水达不到广口瓶容积的$\frac{1}{5}$，请你帮助他分析造成实验失败的可能原因是红磷的量不足（或装置漏气；没等装置冷却就打开了弹簧夹）．（写一条即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列说法正确的是（　　）
    A．按质量计算，氧气约占空气的21%B．使燃着木条熄灭的气体一定是CO2
    C．含氧元素的化合物一定是氧化物D．同种元素组成的物质不一定是单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．干冰是固态的二氧化碳，在常温下易升华，如图是干冰升华时的情景，根据图中信息，从“物质性质$?_{反映}^{决定}$物质用途”这一角度分析干冰具有的性质和用途
    （1）干冰升华时吸收（填“吸收”或“放出”）大量热，因此可作致冷剂
    或用于人工降雨．
    （2）干冰转化成二氧化碳气体后能参与绿色植物的光合作用，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，同时放出氧气（填名称）．
    （3）将干冰转化成的二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，可看到紫色石蕊试液变红的现象，原因是：（用化学方程式表示）CO2+H2O=H2CO3，加热后可看到红色试液又恢复成原来紫色的现象．
    （4）大气中二氧化碳等气体的含量过高，容易造成“温室效应”．为了减缓“温室效应”，以下建议中合理的是①②③ （填序号）．
    ①开发太阳能、水能、风能、地热等能源； ②减少化石燃料的使用；
    ③大量植树种草，禁止乱砍滥伐．
    （ 5 ）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是大量使用化石燃料
    （ 6 ）下列变化中，对维持大气中二氧化碳气体总量平衡至关重要的是B（填序号）
    A．CO2+H2O═H2CO3        B.6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$C6H12O6+6O2
    C．CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO       D．CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．物质燃烧的三个条件是：①物质具有可燃性，②可燃物与氧气接触，③温度达到可燃物的着火点．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．由（NH4）2S、（NH4）2SO4组成的混合物中，已知氮元素的质量分数是28%，则混合物中氧元素的质量分数为（　　）
    A．16%B．32%C．64%D．无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．金属在生产和生活中具有广泛的应用．
    （1）如图A金属制品中，利用金属导热性的是C（填字母）．
    （2）为防止铁制品锈蚀，常在铁制品表面喷漆，防锈原理是使铁制品与氧气和水隔绝．铝的化学性质比铁活泼，但通常铝制品比铁制品更耐腐蚀的原因是（用化学方程式表示）4Al+3O2=2Al2O3．
    （3）某兴趣小组欲探究Fe、Cu、Ag、R四种金属的活动性顺序（R为未知金属），进行了如下实验（提供药品：四种金属、稀硫酸、硫酸铜溶液、硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液）：

    ①如图B所示，将四根金属丝同时插入烧杯中．甲烧杯中可观察到的现象是铁丝表面产生气泡，溶液由无色变为浅绿色．乙烧杯中铁丝表面出现红色固体，银表面无明显现象，则乙中发生反应的化学方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
    ②一段时间后，将烧杯中铁丝替换为R进行实验，如图C所示．若甲中出现气泡，乙中无明显现象，则烧杯乙中的溶液是硫酸亚铁溶液（请选用提供药品填写），可得出Fe、Cu、Ag、R的活动性顺序由强到弱为Fe＞R＞Cu＞Ag．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛．小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究．请你参与她的探究活动．
    【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性．
    【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡．
    现象：溶液变成浅红色．   结论：碳酸氢钠溶液呈碱性．
    【探究实验2】能与酸反应．
    【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸．
    现象：产生气泡．反应的化学方程式为：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
    【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性．
    【实验方案】设计实验装置如图，并进行实验．
    现象：试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊．充分加热后，试管中留下白色固体．
    结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳、水和白色固体生成．
    请你帮小红设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na2CO3，而不是NaOH．（所选试剂不能用酸）
    步骤：取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入澄清石灰水；现象：溶液变浑浊．
    试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
    【拓展应用】根据以上探究，请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途：治疗胃酸的药物（或用作发酵粉）．

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