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    为了使小麦叶色浓绿，增强抗倒伏能力，应施加的化肥是

    A.尿素 B.氯化钾 C.硝酸钾 D.磷矿粉

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    相关习题

    科目：初中化学 来源：2020年湖北省武汉市中考模拟化学试卷 题型：单选题

    探究小组利用如图装置进行四组实验，胶头滴管盛装的是液体，烧瓶中盛装的是气体、固体或液体，当胶头滴管滴几滴液体后，能观察到气球变大的实验组合是（　　）

    组合

    滴管中

    烧瓶中

    A

    Ca（OH）2

    O2

    B

    HCl

    Zn（固）

    C

    NaOH

    CO2（气）

    D

    H2SO4（浓）

    H2O（液）

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源：2020年贵州省遵义市桐梓县中考模拟化学试卷 题型：单选题

    分类、归纳等是化学学习的常用方法。下列分类、归纳中正确的是( )

    A.复合肥料：KNO3、CO(NH2)2 B.金属材料：铁、青铜

    C.人体必需微量元素：Ca、Se D.有机物：C2H5OH、H2CO3

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    科目：初中化学 来源：2020年广东省佛山市顺德区中考三模化学试卷 题型：计算题

    铁粉中混入了少量的某种盐杂质，为测定混合物中铁粉的质量分数，某小组进行了如下操作:称取7.7g混合物，然后将80 g稀硫酸分四次加入盛装混合物的容器中，测得加入稀硫酸的质量与生成氢气的质量关系如下表。( 盐杂质不与单质铁反应)

    第一次

    第二次

    第三次

    第四次

    加入稀硫酸的质量/ g

    20

    20

    20

    20

    产生氢气的累计质量/g

    0.05

    0.15

    0.20

    m

    （1）表中m的值为______；第三次加入的硫酸________(填“被”或“未被")反应完。

    （2）计算混合物中铁粉的质量分数是多少?(写出计算过程，结果精确到0.1%)

    （3）请根据数据和计算结果，在坐标中画出对应的曲线。

    （4）第一次加入稀硫酸时，产生的氢气只有0.05g 的原因可能是________

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    科目：初中化学 来源：2020年广东省佛山市顺德区中考三模化学试卷 题型：单选题

    推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是

    A.酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水属于酸雨

    B.碱溶液能使无色酚酞溶液变红，所以使酚酞溶液变红的溶液一定是碱溶液

    C.复分解反应中有沉淀、气体或水生成，则有上述物质生成的反应就是复分解反应

    D.可燃性的氢气点燃前需要验纯，则可燃性的一氧化碳气体点燃前也需要验纯

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    科目：初中化学 来源：2020年广东省佛山市顺德区中考三模化学试卷 题型：单选题

    下列实验操作正确的是

    A.配制稀硫酸

    B.称取氯化钠

    C. 取用粉状药品

    D.取下蒸发皿

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    科目：初中化学 来源：河南省洛阳市2018-2019学年九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：填空题

    写出下列化学反应的文字表达式：

    （1）碳在氧气中燃烧 _______

    （2）铁在氧气中燃烧________

    （3）红磷在空气中燃烧_______

    （4）石蜡在空气中燃烧________

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    科目：初中化学 来源：河南省洛阳市2018-2019学年九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：单选题

    固体物质受热变成气体，这种变化是（ ）

    A.一定是物理变化

    B.一定是化学变化

    C.可能是物理变化，也可能是化学变化

    D.既不是物理变化，也不是化学变化

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    科目：初中化学 来源：2020年内蒙古乌海市（包头市青山区）中考二模化学试卷 题型：实验题

    结合下列实验装置图回答问题：


     

    （1）①若实验室对你开放，请从图1（A-E）中选择合适的装置，制取一瓶较纯净的氧气。你选择的发生装置和收集装置的一套组合是________（填序号）。

    ②用图2装置研究二氧化碳的性质。看到的现象______________，可以验证CO2的性质是_____________。

    （2）化学小组同学利用如图装置进行兴趣实验。若甲中放入块状大理石，乙中放入澄清石灰水，打开b，将分液漏斗中过量的盐酸注入，关闭a，你能看到的实验现象______________；一段时间后，关闭b，观察到乙中___________，产生此现象的原因是____________。


     

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