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    如右图所示，在烧杯A中装入20 mL 无色甲溶液 ，在

    烧杯B中装入10 mL无色乙溶液。用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起。过几分钟，看到小烧杯A中装有的溶液变成红色。上述实验说明了                                      。

    对上述现象看法不一，可能作出不同的假设。请你仔细阅读下表中的示例，然后填写表中的空格。


    提出假设

    实验探究

    示例

    烧杯A中的溶液要过一会儿才变色，与烧杯B无关

    取20 mL甲溶液于洁净的烧杯C中，将其单独罩在烧杯里，观察现象

    ⑴




    ⑵




    分子是不断运动的（1分）（以下假设和对应实验探究均正确得1分，共2分）


    提出假设

    实验探究

    ⑴

    大烧杯壁上沾有某种物质，散发出的肉眼看不见的粒子与烧杯A中的溶液接触，使其变红

    在另一只烧杯中取适量甲溶液，将其单独放在大烧杯里，观察现象

    ⑵

    烧杯B中的乙溶液散发出肉眼看不见的粒子，慢慢溶解到烧杯A的溶液中，使甲溶液变成红色

    取少量甲溶液于试管中，滴入乙溶液，观察现象

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    13、甲乙两种固体的溶解度曲线如右图所示．在一个大烧杯中装着含有甲和乙的两种饱和溶液，而且杯中还有少量甲和乙的固体存在．现将温度由80℃降到20℃．下列说法正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    25、如右图所示，在盛冷水烧杯中放入甲、乙两支试管（试管中都有未溶解的该溶液的溶质），若使甲试管中晶体减少，乙试管中晶体增加，需向烧杯中加入的物质是（　　）
    A．氯化钠      B．生石灰     C．硝酸铵      D．
    氢氧化钠固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网空气、水是人类赖以生存的自然资源．
    （1）测定空气中氧气体积分数的实验装置如右图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
    ①写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：
     
    ；
    ②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的
     
    ；
    ③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是
     
    ，该气体
     
    （填“支持”或“不支持”）燃烧；
    （2）某含有许多可溶性和不溶性杂质的天然水，经吸附、沉淀、过滤等初步净化处理后，再加热煮沸，在盛水的器具上会有水垢生成，则这种煮沸前经初步净化处理后的水是
     
     （填“软水”或“硬水”）．
    （3）下列对有关水资源认识的叙述中，错误的是
     

    A．水体污染加剧了淡水资源危机
    B．节约用水是每个公民应尽的义务
    C．地球表面约71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富
    D．天津属极度缺水的地区，可以考虑通过海水淡化来解决用水问题．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    15、如右图所示，在小烧杯乙和丙中分别放入不同的物质后，立即用大烧杯甲罩住小烧杯乙和丙．下列有关说法错误的是（　　）

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