（13分）某研究性学习小组设计并进行了如下实验。
（1）甲组同学用下图装置制取干燥纯净的二氧化碳气体。
请回答下列问题：
①仪器X的名称是 ；有孔塑料隔板上的固体物质为 （填名称）。
②实验前，关闭活塞，向X中加入水使X中液面高于试管中的液面，一段时间后液面保持不变说明 。
③为除去CO2中混有的HCl气体，B装置中盛放饱和NaHCO3溶液，写出该反应的化学方程式： 。要得到干燥的CO2，C装置应盛放 （填“试剂名称”）。
④装置B、C中所装试剂的顺序不可以颠倒，理由是： 。
（2）乙组同学围绕C还原CuO产生的红色固体是否一定是Cu进行探究。
【查阅资料】 ①在空气中高温灼烧时，CuO会分解生成Cu2O；Cu2O粉末呈红色，在高温下性质稳定；②Cu2O在酸性溶液中不稳定，如在稀硫酸中：Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+ H2O。
【提出猜想】猜想Ⅰ：红色固体是Cu； 猜想Ⅱ：红色固体是Cu2O；猜想Ⅲ：红色固体是 。
【实验探究】同学们又分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的红色固体a g ，在空气中高温灼烧，直到质量不再发生改变，称量所得固体质量为b g 。并进行数据分析：若a = b，则猜想 成立；若b＞a，则说明红色固体中一定含有 物质。
②第二组同学没有用测量质量的方法也得出了红色固体中含有Cu2O的结论。该同学设计的实验方法是 。（写出“实验操作、现象和结论”）
【解释与结论】 根据实验探究，可知C还原CuO时除了发生2CuO+C
2Cu +CO2↑ 的反应外，还可能发生的化学反应方程式： 。
【拓展延伸】同学们又就Cu2O是否具有氧化性展开了讨论，请你设计实验方案： 。
【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识? 。
（1）① 长颈漏斗 石灰石 ② 装置气密性良好
③ NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑ 浓硫酸
④ 若颠倒的话，出来的气体就不干燥了
（2）【提出猜想】 Cu2O和Cu的混合物
【实验探究】①Ⅱ Cu ② 取样，加入稀硫酸，若溶液变蓝，则含Cu2O
【解释与结论】4CuO+C
CO2↑+2Cu2O或5CuO+2C 2CO2↑+Cu2O+3
Cu或 2Cu2O +C CO2↑+4Cu
【拓展延伸】 取样于玻璃管中，通入CO，加热，将产生的气体通入澄清的石灰水，若浑浊，则证明有氧化性（答案合理均可）。
【实验反思】 认真分析，实验证明
【解析】（1）根据认识实验仪器，制取二氧化碳一般用碳酸钙和盐酸，液面保持不变说明装置气密性良好，NaHCO3和氯化氢生成氯化钠和水，二氧化碳，二氧化碳可以用浓硫酸进行干燥
（2）猜想可以是单独两种物质和混合物三种情况分析，铜在空气中高温灼烧时和氧气会生成氧化铜，质量会增加；Cu2O在空气中高温灼烧时不发生变化；根据Cu2O在酸性溶液中不稳定进行判断
鸿图图书寒假作业假期作业吉林大学出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解
（2012?崇川区一模）某研究性学习小组设计并进行了如下实验．
| ||
| ||
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
| ||
| △ |
| ||
| △ |
| ||
| ||
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
某研究性学习小组设计的实验装置（如图），既可制取气体，又可用于验证物质性质．
| ||
| ||
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
| ||
| △ |
| ||
| △ |
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com