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    下列物质的颜色状态描述不正确的是（　　）
    A、澄清石灰水--白色液体
    B、铜绿--绿色粉末
    C、五氧化二磷--白色固体
    D、镁带--银白色金属
    考点：化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：物质的变化与性质
    分析：根据常见物质的颜色、状态进行分析解答即可．
    解答：解：A、澄清石灰水是无色液体，故A说法错误；
    B、铜绿是绿色粉末，故B说法正确；
    C、五氧化二磷是白色固体，故C说法正确；
    D、镁带是银白色金属，故D说法正确．
    故选：A．
    点评：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用下列物质的化学式填空：氢气、氧气、木炭、一氧化碳、二氧化碳，写出有关反应的化学方程式：
    （1）能使带火星的木条复燃的是
     
    ；
    （2）能用于灭火的是
     
    ；
    （3）能燃烧的是
     
    ；
    （4）能使紫色石蕊试液变红色的气体是
     
    ，它与水反应的化学方程式
     
    ；
    （5）能使灼热的氧化铜还原成铜的气体化合物是
     
    ，该反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图是气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示质子数不同的原子，其中能表示混合物的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    两个充满某种气体的瓶共用吸管，吸管中有一段水柱，在阳光照射下，观察到水柱向左移动，请你判断瓶中气体的可能情况（　　）
    A、两个瓶中同种同密度的气体
    B、左瓶空气，右瓶二氧化碳
    C、右瓶空气，左瓶二氧化碳
    D、无法判断

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列四个反映中，在一定条件下都能发生，其中不属于化合反应的是（　　）
    A、硫+氧气→二氧化硫
    B、氢气+氧气→水
    C、水→氢气+氧气
    D、磷+氧气→五氧化二磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    重庆的蓝天比以往更多，这是因为“蓝天行动”计划的实施．下列措施不利于“蓝天行动”实施的是（　　）
    A、加快“森林重庆”的建设
    B、郊区焚烧玉米标杆“肥土”
    C、建筑工地密闭运输砂土，减少扬尘
    D、研发和推广电动汽车

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法中有错误的是（　　）
    A、活性炭可以把硬水转化成软水
    B、过滤操作可以除去水中的不溶物
    C、蒸馏水是净化程度较高的水
    D、锅炉用水硬度太高十分危险

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学变化最根本的特征是（　　）
    A、发光B、放热
    C、变色D、生成新物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据材料与要求回答下列问题：

    （1）如图1中标号为①的仪器名称是
     
    ，实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，可选用图中的
     
    （填字母）装置．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，会用到一团棉花，这团棉花的作用是
     
    ，生产氧气的化学方程式是
     
    ．
    【阅读资料】过氧化钠（化学式为Na2O2）是一种浅黄色固体粉末，二氧化碳与过氧化钠反应可生成氧气，反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，潜艇利用该反应原理供氧．
    （3）刘丰同学想验证潜艇供氧原理，请写出实验室用石灰石制取CO2的化学方程式
     
    ．
    （4）用如图2装置制取的氧气中，含有少量二氧化碳气体，应该在H与I之间添加
     
    （“甲”或“乙”）装置进行气体净化；该实验中，装置H的玻璃管里固体颜色会由浅黄变成
     
    ．

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