2017年1月一篇文章称.只需在普通口罩上添加氯化钠涂层.就能将其转化为“特效口罩 .口罩使用过程中.涂层中的氯化钠在溶解于病毒自身携带的水中.形成溶液.杀死病毒,杀死病毒后.水分蒸发.氯化钠会再次析出.如图为氯化钠的溶解度曲线图.(1)构成氯化钠的微粒是Na+和 ,钠原子转化为钠离子.其核外电子数 ,(2)20℃时.氯化钠饱和溶液中.氯化钠与水题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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2017年1月《科学报告》一篇文章称，只需在普通口罩上添加氯化钠涂层，就能将其转化为“特效口罩”。口罩使用过程中，涂层中的氯化钠在溶解于病毒自身携带的水中，形成溶液，杀死病毒；杀死病毒后，水分蒸发，氯化钠会再次析出。如图为氯化钠的溶解度曲线图。

（1）构成氯化钠的微粒是Na+和_______（填微粒符号）；钠原子转化为钠离子，其核外电子数________（填“变大” 或“变小”）；

（2）20℃时，氯化钠饱和溶液中，氯化钠与水的质量比为___________；

（3）口罩使用过程中，氯化钠溶液中溶质的质量分数_______（填“改变”或“不变”）。

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某兴趣小组利用传感器二氧化碳性质再探究。实验步骤如下：

(1)如图1所示装置的气密性良好，三瓶250mL的烧瓶内收集满CO2气体，三个注射器内各装有85mL的液体(分别是水、饱和石灰水、40%的氢氧化钠溶液)。连接好装置和压强传感器。

(2)三位同学同时迅速将注射器内85mL的液体(水、饱和石灰水、40%的氢氧化钠溶液)注入各自烧瓶中，关闭活塞。

(3)一段时间后，同时振荡烧瓶。观察传感器定量实时地传回烧瓶内气压变化形成的图情况如图2所示。试回答下列问题：

(1)导致曲线1中CD段气压急速减小的操作是________________________。不改变装置药品的情况下，进一步降低E点的方法是______________________________________________。

(2)曲线2中发生的反应方程式为_________________________________。曲线2与曲线3差异较大的原因是_______________________________________________。

(3)对比曲线1、2、3，不能得出的结论是________________。

①CO2能与水发生反应；②1体积水约溶解1体积CO2；③CO2能与NaOH溶液发生反应；

④检验CO2用饱和澄清石灰水较合适；⑤吸收CO2用NaOH溶液较合适

(4)已知本实验中提供的氢氧化钠溶液足量，Y则烧瓶内250mLCO2气体理论上最多能生成的碳酸钠质量为多少？(本实验条件中CO2的密度约为2g/L，最后计算结果保留一位小数)_______

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专家提醒：烧烤摊里会吃出“癌症风险”。腌制的肉串会产生一种叫做二甲基亚硝胺(C2H6N2O)的强致癌物质，请回答下列问题：

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（2）该物质中碳元素与氮元素的质量比__________(最简整数比)。

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我国已实行饮用水新标准，矿物质水、碱性水、离子水等名称将被禁止使用。某品牌饮用水标签标明了该水中钠、钾、钙等的含量，钠、钾、钙等是指

A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 单质

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某化学兴趣小组的同学无意中向2mL10%的氯化钙溶液中滴加氢氧化钠溶液，出现了白色沉淀。

【提出问题】观察到白色沉淀的原因是什么？

【猜想假设】猜想Ⅰ：氢氧化钠溶液变质，产生的白色沉淀是_______；

猜想Ⅱ：氢氧化钠溶液浓度较大，产生的白色沉淀是氢氧化钙。

【进行实验】甲组同学针对猜想Ⅰ进行实验。

实验步骤	实验现象	实验结论
将浑浊液过滤，取少量滤渣于烧杯中，加入足量水，再滴入2滴酚酞溶液	_________	猜想Ⅰ不成立

乙组同学提出在甲组实验基础上，从研究滤液的角度也可以证明氢氧化钙的存在，他们将滤液进行加热，观察到___________，从而验证了自己的设想。

丙组同学针对猜想Ⅱ进行实验。

【解释与结论】（1）补全上述实验操作：取5支试管，向其中分别加入____________；

（2）丙组实验证明猜想Ⅱ成立，能否出现浑浊与氢氧化钠溶液浓度有关，其关系是______；

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氧烛是一种用于缺氧环境中自救的化学氧源，广泛用于航空、航海等领域，其/主要成分为NaClO3，还含有适量的催化剂、成型剂等。氧烛通过撞击火帽引发反应后，能持续放出高纯氧气，主要反应原理为2NaClO3 == 2NaCl＋3O2↑。一根氧烛大约可以供100个人呼吸1小时。下列说法正确的是（______）

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