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空气中按
 
计算,含量最多的气体是
 
,它约占空气体积的
 
;能支持燃烧的气体是
 
,10L空气中约含有
 
L这样的气体.
考点:空气的成分及各成分的体积分数
专题:空气与水
分析:从空气的成分按体积分数计算大约是:大约是氮气占(78%),氧气占(21%),稀有气体占(0.94%),二氧化碳占(0.03%),其它气体和杂质占(0.03%).其中氧气能够支持燃烧和供给呼吸去分析解答.
解答:解:空气的成分按体积分数计算大约是:大约是氮气占(78%),氧气占(21%),稀有气体占(0.94%),二氧化碳占(0.03%),其它气体和杂质占(0.03%).其中氧气能够支持燃烧和供给呼吸,由氧气大约占空气体积的21%可知:10L空气中约含有:10L×21%=2.1L;故答案为:体积     氮气    78%    氧气     2.1.
点评:记忆空气成分是可以这样记忆:氧二一,氮七八,0.94是稀气,还有两个0.03,二氧化碳和杂气.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

将5克石灰石与足量稀盐酸反应(杂质不参加反应),将产生的气体通入盛有过量澄清石灰水的烧杯中,完全反应后,烧杯增重1.76克,若将烧杯中沉淀滤去,原溶液减少多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下叙述体现了分子的哪些性质
(1)酒香不怕巷子深
 

(2)50毫升酒精和50毫升水混合体积小于100毫升
 

(3)一滴水中大约有1.67×1021个水分子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是一种宝贵的自然资源,与人类的关系非常密切.请根据所知识回答:
(1)空气中稀有气体的含量是
 
(填体积分数).某地测定空气污染情况,除了测定可吸入颗粒外还应测定的是
 
.(填序号)
①、二氧化硫     ②、二氧化碳      ③、一氧化碳     ④、二氧化氮
(2)小李同学在做测定空气中氧气含量实验,如甲图观察到的实验现象有
①、
 
;②、
 
.发生反应的表达式是
 
.实验结束后瓶内剩余的气体主要是
 
,根据实验你能得出该气体具有的性质是
 
,(只要写一条)他在开始时忘记关止水夹你估计造成的后果是
 

(3)氧气是空气的主要成分之一,图是乙水在一定条件下分解产生氧气的微观模型图.你能从图乙中得到的信息是:(写两条)①、
 
;②、
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)写出下列仪器的名称
a:
 
    b:
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是
 
(填写装置的字母代号,下同),请写出该反应的化学方程式:
 
.如果用装置E收集气体,实验完毕后应先
 
然后再
 

(3)实验室制取二氧化碳气体,需要选择的发生装置为
 
,收集二氧化碳气体需要选择
 
装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校探究小组同学为测定实验室中稀盐酸的溶质质量分数,取50g稀盐酸,加入到盛有足量石灰石的烧杯中(石灰石中的杂质不与稀盐酸反应),烧杯及所盛物质的总质量为120g,反应过程中测得烧杯及所盛物质的质量与相应反应时间,记录如表:
反应时间/min 0 2 4 6 8 10
烧杯中所盛物质的质量/g 120 119.2 118.3 117.9 117.8 117.8
求:(1)反应生成二氧化碳的总质量是多少克?
(2)该稀盐酸的溶质质量分数为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

A-核内有n个质子,但是A-和B3+核外电子数相等,求B原子内的质子数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

分子和原子都是构成物质的粒子,它们的本质区别在于在
 
中,
 
可以再分;而
 
不能再分.当物质发生
 
变化时,它的分子本身没有发生变化;当物质发生
 
变化时,它的分子本身发生了变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

同一种元素可以形成多种不同单质,如氧元素形成的单质我们知道有氧气(O2)和臭氧(O3).请写出由碳元素形成的三种主要单质:
 
 
 
;在火灾发生时,消防队员需要戴防毒面具进入营救人员,在防毒面具的滤毒罐里利用
 
来吸收毒气,这是因为该物质具有
 
能力.

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