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下列实验方法,不能用于鉴别二氧化碳和氧气的是(  )
A、用燃着的木条
B、闻气味
C、通入澄清石灰水中
D、用带火星的木条
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的鉴别题
分析:区分氧气和二氧化碳时利用氧气和二氧化碳的化学性质就可以了.如可利用氧气的助燃的性质.也可利用二氧化碳的灭火的性质.或利用二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的性质.
解答:解:
A、燃着的木条放入两集气瓶内时,木条燃烧更旺的是氧气,木条熄灭的是二氧化碳.可区分二者,故不可选;
B、二氧化碳和氧气都是无色无味的气体,所以用闻气味、看颜色的方法不能将两者区分开来.不可区分二者,故可选;
C、将澄清的石灰水分别倒入气体中,使澄清的石灰水变浑浊的气体是二氧化碳,不变化的是氧气.可区分二者,故不可选;
D、用带火星的木条放入两集气瓶内时,木条复燃的是氧气,木条熄灭的是二氧化碳,可区分二者,故不可选.
答案:B
点评:在区分两种不同的物质时,选择的药品与这两种物质反应,出现两个不同的现象,利用这两个不同的现象,将这两种物质分开.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某反应的化学方程式为XC2H6+Y02═ZCO2+WH2O,则计量数X、Y、Z、W之间的关系正确的是
 

A、X=Z      B.3Z=2W    C.X+Y=Z+W    D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

图1是A、B、C微粒的结构示意图,图2是两种元素在元素周期表中的信息.
(1)图1中A结构示意图中x=
 
; C结构示意图中y=
 

(2)图2中方框内的横线上应填的元素符号是
 
;图1中B结构示意图的化学符号为
 

(3)图1中三种结构示意图表示的微粒,A与C结合形成的物质的化学式为
 

(4)画出图2中铝元素的结构示意图
 

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轻松一下,请你猜猜下列跟化学有关的谜语
(1)各奔前程(打一基本反应类型)
 

(2)不在外面住(打一著名化学科学家名)
 

(3)玻璃身子橡皮头,苗条数字尖尖足,大量收进再零卖,进出都从一个口(打一仪器名称)
 

学习和研究化学要使用化学符号,请写出下列元素或物质的化学符号 
 (4)蜡烛火焰上压白瓷板,白瓷板上会附着有黑色物质,该现象说明石蜡中一定含有
 

 (5)根据上面某些物质的化学符号的书写规律,请写出七氧化二锰的化学符号
 

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区别下列各组物质的方法是(不需要回答现象和结论):
①食盐和食糖
 

②酒精和白醋
 

③高锰酸钾和氯酸钾
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途都是利用其物理性质的是(  )
A、活性炭除臭、去色           金属铜做电缆
B、镁做照明弹                 石墨做铅笔芯
C、氮气做食品保护气           液氢做火箭中的燃料
D、以石墨为原料做人工钻石     金刚石切割玻璃

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在氧气中燃烧时,集气瓶底部要垫少量细砂或水的是(  )
A、木炭B、硫粉C、铁丝D、红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象的描述正确的是(  )
A、木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰
B、磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成二氧化硫
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放热

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科目:初中化学 来源: 题型:

熄灭实验台上燃烧着的酒精,简便合理的方法是(  )
A、用嘴吹灭
B、用湿抹布扑盖
C、用水浇灭
D、用灭火器扑灭

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