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【题目】甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线如图所示,下列说法错误的是(  )

A.t2时,甲的饱和溶液比乙溶液的溶质质量分数大

B.t1时,向 50g水中加入 20g乙恰好达到饱和,则甲在该温度下的溶解度为 40g

C.甲中混有少量乙时,可用降温结晶的方法提纯甲

D.t2时,将等质量的甲、乙两种溶液分别降温到 0℃,甲、乙溶液均有晶体析出

【答案】A

【解析】

由甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图可知,甲、乙的溶解度均随温度的升高而增大,甲的溶解度受温度的影响较大。

At2时,甲的溶解度大于乙,甲的饱和溶液比乙的饱和溶液的溶质质量分数大,故A正确;

Bt1时,向 50g水中加入 20g乙恰好达到饱和,100g水中最多溶解的乙物质的质量为,则甲在该温度下的溶解度为 40g,故B正确;

C、甲、乙的溶解度均随温度的升高而增大,甲的溶解度受温度的影响较大,甲中混有少量乙时,可用降温结晶的方法提纯甲,故C正确;

D、甲、乙的溶解度均随温度的升高而增大,t2时,将等质量的甲、乙两种饱和溶液分别降温到 0℃,甲、乙溶液均有晶体析出,但是题目未标明是饱和溶液,故D不正确。故选A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学甲设计了如图1所示的实验验证质量守恒定律.

1)按图1装配好仪器,检查装置的气密性的方法是_______

2)拔掉橡皮塞(注射器不要拔掉),装入足量石灰石,再用注射器吸入2mL的稀盐酸,注意盐酸不能多吸,原因是__________

3)再按图连接好装置,塞紧橡皮塞;

4)将装置放在天平左盘,并用砝码游码使天平平衡;

5)快速下推注射器活塞,使反应发生,此时锥形瓶内现象为_______、瓶外的现象为_______

6)反应结束后,再进行第2次称量,发现称量值没有发生变化;

7)同学乙设计了如图2所示的装置来验证质量守恒定律,先把锥形瓶倾斜,再把气球中的铁粉倒入瓶中.试判断反应后,他的装置再次放在天平上_______(填“能”或“不能”)保持平衡.为什么________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们用Na2CO3溶液和浓HCl来研究简易灭火器的反应原理时,对废液的成分进行探究。

(推理假设)

上述两种物质发生反应的化学方程式为______,由此推测出废液中一定有NaCl,可能有Na2CO3或盐酸。

(实验探究)

1)确定废液中是否含有盐酸

①选择试剂:根据盐酸的化学性质,同学们选用了如图所示的几种物质,其中物质X是酸碱指示剂中的______溶液。

②实验验证:某同学向废液中加入少量的镁粉,观察到废液中______,确定废液中一定没有盐酸。

2)确定废液中是否含有Na2CO3:某同学选用pH试纸测出废液的pH=10,确定废液中一定含有Na2CO3

3)处理废液,回收利用:欲从废液中得到纯净的NaCl,请完成如下实验方案设计.

方案

加入试剂

分离方法

方案评价

适量Ca(NO3)2溶液

过滤、蒸发结晶

不可行

过量的______

______

可行

4)拓展运用:

按照如图方案分离BaCl2NaCl的固体混合物时,X溶液中溶质是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化工厂用废硫酸制备K2SO4的流程如下:

(l)生产上将CaCO3研成粉末的目的是_____;写出反应①的化学方程式:_____,操作I的名称是_____

(2)上述流程中,除可综合利用CO2外,还可循环使用的物质是_____(写化学式)。

(3)写出反应③的化学方程式:_____,反应③在常温下能实现的原因是_____。(反应③中相关物质的溶解度见下表)

物质

KCl

K2SO4

NH4Cl

(NH4)2SO4

溶解度/g(20)

34.2

11.1

37.2

75.4

(4)洗涤反应③所得晶体不用水而用饱和K2SO4溶液的目的是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下列各图中的有关信息,回答下列问题:

1)仪器b的名称:_____

2)实验室用装置A制取氧气时发生反应的化学方程式是_____,若要收集到较纯净的氧气,应选用的收集装置是_____(填字母)。

3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____,若用G装置收集CO2气体,气体应从_____端(填“c”或“d”)进入。

4)若用C装置制取CO2,该装置的优点是_____;关闭开关后,C中多孔隔板处依次观察到的现象是_____(用字母efg对如图进行排序)。

5)某研究小组对H2O2分解的各种催化剂的催化效果进行定量对比探究。小组人员选用海藻酸钠(海藻酸钠是一种天然高分子物质,在本实验中性质稳定)作为催化剂支架,制备负载不同催化剂的海藻酸钠微球,利用数字化手持技术展开探究。

(实验过程)

I、制备五种负载不同催化剂(MnO2Cr2O3Fe2O3CuOS)的海藻酸钠微球,每个微球大小相同,且负载催化剂的质量相等。

II、取30粒负载某种催化剂的海藻酸钠微球与20mL质量分数为5%的过氧化氢溶液,在锥形瓶中迅速混合发生反应,实验装置如图1,采集200s内压强数据,绘制曲线如图2

(实验分析)

①本实验中,负载MnO2的微球显示了良好的催化效果,图2中对应的曲线是_____(填“a”或“b”);写出该曲线对应的化学方程式_____

a瓶在60秒左右时压强突然恢复到常压,最可能原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验室现有石灰石、稀盐酸、氯酸钾、澄清石灰水、火柴、药匙及下列仪器:

1)小明同学要制取氧气,发现需要补充一种药品是_____(填名称),发生反应的化学方程式为_____,小明同学发现还缺少一种仪器_____(填名称),该仪器在此实验中作用是_____,补充此仪器后,他们还需要的仪器有_____(填序号)。

2)若实验室制取并检验二氧化碳的实验过程中,右侧试管中的导管口处没有气泡冒出,说明导管内气体的压强_____导管口处外界压强,导致此现象的可能原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)大米是入们日常的主食之﹣,它为入体提供的主要营养素是_____

2)“加碘盐”含有碘酸钾(KIO3),碘酸钾中碘的化合价是_____

3)打开盛有白醋的瓶盖时,很快就闻到了酸味。请从微观角度解释_____

4)丙酸钠(C3H5O2Na)是常用的食品防腐剂,丙酸钠中CO元素质量比为_____

5)生石灰常用作食品干燥剂,其原理_____(用化学方程式表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为干电池的结构示意图,请利用所学知识完成下列问题。

l)碳棒(主要成分是石墨)可用作干电池的电极,说明石墨具有_____性。

2)把 NH4Cl配制成溶液,并结合如表填空。

溶液

K2SO4溶液

NH4Cl溶液

氨水

K2CO3溶液

加入紫色石蕊溶液

紫色

红色

蓝色

蓝色

①通过观察如表可知,NH4Cl溶液的 pH_____(填>”“<或者=7

②表中属于碱性氮肥的是_____

3)干电池中用到了铜和锌两种金属,请你写出一种证明两种金属活动性强弱的方案_____

4)干电池的材料很多可以回收利用。例如:回收的二氧化锰在实验室制取氧气时,所起的作用_____;干电池中的锌壳可以回收用于实验室制取氢气,反应的化学方程式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。

1)根据下列粒子结构示意图,回答问题:

上述示意图中,共包含_____种元素。

②ABCE中属于阴离子的是_____(填离子符号)。

D表示某元素的原子,则该粒子在化学变化中容易_____(选填“得到”或“失去”)电子。

D为离子,则BD构成的化合物的化学式为_____

2)根据氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的微观示意图,回答问题:

写出氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的化学方程式_____

从微观的角度分析,上述反应的实质是_____

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