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    【题目】用如图所示装置电解水，反应一段时间后，对有关现象或结论描述正确的是（ ）

    A．甲试管中收集到的气体能支持燃烧

    B．甲、乙两试管中收集到的气体质量比为2：1

    C．甲、乙两试管中收集到的气体体积比为2：1

    D．水是由氢气、氧气组成的

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2．

    解：A、甲试管中收集到的气体是氢气，能燃烧，但是不能支持燃烧，该选项说法不正确；

    B、甲、乙两试管中收集到的气体分别是氢气和氧气，质量比为1：8，该选项说法不正确；

    C、甲、乙两试管中收集到的气体体积比为2：1，该选项说法正确；

    D、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，水不是由氢气、氧气组成的，该选项说法不正确．

    故选：C．

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    【题目】用数字和化学符号表示：

    （1）2个氢原子

    （2）3个水分子

    （3）3个钙离子

    （4）氧化镁中镁元素为正二价

    （5）纯碱 ．

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    【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）

    A．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

    B．加热一定量的高锰酸钾固体

    C．向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉

    D．将水通电电解一段时间

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    【题目】世界环境日的主题确定为：Think．Eat．Save．--思前、食后、厉行节约．

    下面做法符合这一主题的是

    A．生活中使用含磷洗衣粉能给水体提供养分，建议大量使用

    B．大力开采矿物，保障金属材料的使用

    C．采用焚烧的方法处理农作物秸秆和垃圾

    D．推广利用太阳能、风能，缓解温室效应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据化学方程式不能获得的信息是（ ）

    A．反应中的反应物和生成物 B．各反应物、生成物之间的质量比

    C．化学反应的快慢 D．反应发生所需要的条件

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    【题目】下列图示实验操作中，不正确的是（ ）

    A． B． C． D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关质量守恒定律的认识，正确的是 （ ）

    A．通过化学变化，既能改变物质的种类，也能改变参加反应的物质的总质量

    B．质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系，与微观过程无关

    C．蜡烛燃烧后质量减小，说明质量守恒定律不是普遍规律

    D．任何化学变化都遵守质量守恒定律

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国西南地区经常遭遇大范围持续干旱．全国人民团结一致，共同抗旱．

    （1）有些村庄打深井取用地下水．检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是 ．

    （2）有些村民取浑浊的坑水作生活用水．有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用如图所示的简易净水器进行净化．其中小卵石、石英沙的作用是 ．如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以，为什么

    （3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取 方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．

    （4）许多地方以液氮或干冰作增雨剂实施大面积人工降雨．液氮或干冰增雨的原理是 ．

    （5）身处旱区之外的我们能做些么？ （举一做法）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学用语填空

    （1）地壳中含量最多的元素 ．

    （2）二氧化氮中氮元素的化合价 ．

    （3）若用“”表示一个氢原子．则“”表示 （填化学符号）

    （4）2个氢氧根离子 ．

    （5）硫原子的原子结构示意图 ．

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