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【题目】生石灰是白色块状固体,生石灰被大量用做建筑材料,也是许多工业的重要原料,在日常生活的应用非常广泛,人类很早就会通过烧制石灰石来获得生石灰,请回答关于生石灰的相关问题:

1)工业用烧制石灰石的方法获得生石灰,化学反应方程式是_______

2)日常生活中常用的一种干燥剂,其成分是生石灰,生石灰做干燥剂不可以干燥的气体有__________

A H2 B O2 C CO2 D HCl E NH3

3)养鱼的池塘里也会定期洒少量的生石灰粉末,用以减少鱼类疾病的发生,撒入生石灰,池塘水的pH________7。(填“>”“<”或“=”)

【答案】CaCO3CaO+CO2 CD >

【解析】

1)煅烧石灰石生成氧化钙和二氧化碳,反应的化学方程式是为:CaCO3CaO+CO2↑.
2CaO是碱性氧化物,会与酸性气体反应,CO2HCl 都能与氧化钙反应,不能干燥;
3)氧化钙可以和水反应生成氢氧化钙,溶液呈碱性,撒入生石灰后的池塘水的pH大于7
答案:
1CaCO3CaO+CO2↑.
2CD
3>

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】推理是一种重要的思维方法,以下推理合理的是(  )

A. 酸中一定含有氢元素,所以含有氢元素的物质一定是酸

B. 置换反应有单质生成,所以有单质生成的反应一定是置换反应

C. 中和反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是中和反应

D. 化学反应伴随能量变化,所以金属腐蚀过程中一定伴随能量变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下图中abc三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:

1P点的含义是__________

2)将t2℃时的abc三种物质的饱和溶液降温到t1℃时,溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是______

3)适合采取冷却热饱和溶液析出晶体的是______

4)你还能获得哪些信息(只写一条)_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生石灰常用作食品干燥剂,其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外,还提醒人们注意:不可食用,不可浸水,不可开袋,儿童勿碰。

.小强同学通过探究发现,某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效。他采用的探究方法是:取少量样品于试管中,加入少量水,用手触摸试管外壁,没有明显的放热现象。此实验中加入的水必须少量,理由是_____________

.甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分,进行了如下探究:

(提出问题)生石灰干燥剂中含有哪些物质?

(查阅资料)工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰。

(猜想与假设)猜想1:含有氧化钙、氢氧化钙

猜想2:含有氧化钙、碳酸钙

猜想3:含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙

(活动与探究)甲、乙同学为了验证猜想,进行了如下实验:

甲同学实验:取少量样品于试管中,加入适量水充分反应后,再滴加几滴无色酚酞溶液,可观察到溶液呈红色。

乙同学实验:取少量样品于试管中,加入足量的稀盐酸,有无色无味的气体产生,该气体能使澄清的石灰水变浑浊。

(结论与反思)

1)猜想_____错误(“1”“2”“3”)

2)甲同学实验中,溶液呈红色的原因是__________

3)乙同学实验中产生的气体的是__________(填写化学式)。

4)乙同学认为甲同学的实验是多余的,因为____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在光照条件下,AgNO3 可分解为 AgO2 和某种氮的氧化物 X。取一定质量的 AgNO3 固体充分光照,测得反应后生成AgO2X 的质量分别为 21.6 gm g9.2 g。下列说法正确的是

A.AgNO3 的质量为 30.8 g

B.m = 3.6

C.X 的化学式为 NO

D.该反应方程式中 Ag O2 的化学计量数之比为 2∶1

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学欲测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数。取12.5g石灰石样品于烧杯中,再向其中加入100g稀盐酸,恰好完全反应后,测得烧杯内物质的总质量变为108.1g(假设石灰石中的杂质既不溶于水,也不与其他物质反应,生成的二氧化碳全部逸出)。试计算:

1)生成的二氧化碳质量为_______g

2)该样品中碳酸钙的质量_______

3)所用稀盐酸的溶质质量分数_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学用语表示正确的是(  )

A.钙离子:

B.2个氢原子:

C.氧化钠中氧元素化合价:

D.3个氯分子:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氢氧化钠如果保存不当容易吸收空气中的二氧化碳而变质[NaOH(Na2CO3)]。某化学课外活动小组的同学,为了测定实验室因部分变质的氢氧化钠中碳酸钠的质量分数,设计了如图所示的装置(图中铁架台已经略去),实验在27℃、101kPa下进行。

实验步骤如下:

①按图连接好装置;

②用天平准确称取氢氧化钠样品mg,放入A中试管内,向B中集气瓶内倒入饱和二氧化碳水溶液至瓶颈处;

③向分液漏斗中倒入稀硫酸,打开活塞,让稀硫酸滴入试管中至过量,关闭活塞。反应结束后,量筒中收集到饱和二氧化碳水溶液VmL;

④计算氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数。

请回答下列问题:

1)氢氧化钠发生变质的化学方程式:________

2)在实验步骤①和②之间,还缺少一实验步骤,该实验步骤是_______

3B中集气瓶盛装的饱和二氧化碳水溶液不能用水代替,其原因是_______

4)叙述检验氢氧化钠部分变质的方法:

实验步骤

实验现象

实验结论

①取样,溶于水,滴加过量的_______

产生白色沉淀

氢氧化钠部分变质

②静置,向上层清液中滴加________

_____

5)取10g变质的氢氧化钠于烧杯中,其中碳元素的质量分数为6%,向烧杯中加入100g一定质量分数的稀盐酸(足量),则反应结束后烧杯内物质的总质量是____g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如下图),有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:

(提出问题)这瓶溶液是什么溶液?

(获得信息)酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠

(提出猜想)这瓶溶液是:猜想一:氯化钠溶液;猜想二:氢氧化钠溶液;猜想三:碳酸钠溶液。

(实验推断)

1)小丽取样滴加无酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是______溶液,理由是________

2)小刚另取样滴加稀盐酸有______产生,反应的化学方程式为______,小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液。

3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由是_______

小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:

(继续探究)另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有______产生,设计这一步骤的目的是_______;该反应的化学方程式为________静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色。

(实验结论)这瓶溶液是_________

(探究启示)实验取完药品后应________

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