【题目】如图是A、B、C三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线，根据图示，下列说法不正确的是( )
A.t1℃时，取50 g A的饱和溶液，将温度升高到t2 ℃，此时溶液中A的溶质质量分数变大(假设升温时溶剂没有损失)
B.t1℃，将A、B、C各a g放入100 g水中，充分搅拌， 所得溶液溶质质量分数均相等
C.t3℃时，取相同质量的A、B、C三种饱和溶液降温到t1 ℃，析出晶体最多的是A，没有晶体析出并变成不饱和溶液的是C
D.从A与少量C的混合物中提纯A，可用降温结晶的方法
【答案】A
【解析】
由A、B、C三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线图可知，A物质的溶解度随温度的升高而增大，受温度的影响较大，B物质的溶解度受温度的影响较小，C物质的溶解度随温度的升高而减小。
A、t1℃时，溶解度随温度升高而增大，取 50gA 的饱和溶液,将温度升高到 t2℃，没有溶质析出，溶剂质量不变，溶液组成不变，溶液中 A 的质量分数不变，故A不正确；
B、t1℃，A的溶解度等于零a，B、C溶解度大于a，将 A、B、C 各 ag放入100g水中，充分搅拌，全部溶解，溶液组成一样，所得溶液溶质质量分数均相等，故B正确；
C、A物质的溶解度随温度的升高而增大，受温度的影响较大，C物质的溶解度随温度的升高而减小，t3℃时，取相同质量的A、B、C三种饱和溶液降温到 t1℃析出晶体最多的是A，C的溶解度增大，没有晶体析出并变成不饱和溶液的是C，故C正确；
D、A物质的溶解度随温度的升高而增大，受温度的影响较大，C物质的溶解度随温度的升高而减小，从 A与少量C的混合物中提纯A，可用降温结晶的方法，故D正确。故选A。
新课标同步训练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列图像能正确反映其对应关系的是
A. ①表示向NaOH溶液中不断加水稀释
B. ②表示水电解生成氢气与氧气的质量关系
C. ③表示用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气
D. ④表示分别向等质量、等质量分数的稀硫酸中加入足量的镁、铝
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】课外小组的同学设计用氢氧化钠溶液来“捕捉”二氧化碳，其基本过程如下（部分条件及物质未标出）。请回答下列有关问题：
（1）“捕捉室”中发生反应的化学方程式为_____；
（2）分离室采用的操作方法名称是_____；
（3）整个过程中没有涉及的基本化学反应类型是_____；
（4）在整个“捕捉”过程中，可以循环利用的物质是_____（填名称）；
（5）通过计算，20吨溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液，能捕捉_____吨的 CO2。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】配置溶液、计算练习
（1）实验室需配制100克质量分数为5%的食盐溶液，该实验中需要准确量取水______毫升。若某学生用量筒取水时，面对刻度线仰视凹液面最低处，则其所配制溶液中NaCl的质量分数_______5%（填“>”、“<”或“=”）。
（2）要配制800Kg质量分数为0.5%的过氧乙酸消毒液，需要质量分数为16%的过氧乙酸溶液的质量是_____________。（写出解题过程）
（3）某同学为探究铜铁合金中铁的质量分数，先后进行了三次实验，实验数据如下表：
实验次数 项目 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
所取合金的质量/g | 20 | 20 | 40 |
所加稀硫酸的质量/g | 100 | 120 | 80 |
生成氢气的质量/g | 0.4 | 0.4 | 0.4 |
根据该同学的实验，试回答以下问题：
①上表三次实验中，合金里的铁恰好完全反应时，消耗稀硫酸溶液的质量是_______g。
②该铜铁合金中铁的质量分数是_________（写出解题过程）
③第三次实验所得溶液溶质质量分数为________？（（写出解题过程，结果保留至0.1%）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】Na2SO4是制作纸张、药品、染料稀释剂等的重要原料。某Na2SO4样品中含有少量CaCl2和MgCl2，实验室提纯Na2SO4的流程如图1所示。
(1)加入NaOH溶液可除去的阳离子是____(填离子符号)，其反应的化学方程式为： ____。若添加的NaOH和Na2CO3过量，可加入适量____(填名称)除去。
(2)溶液M中的溶质是Na2SO4和杂质NaCl，观察图2的溶解度曲线，则操作b是：先将溶液M蒸发浓缩，再降温结晶、过滤，降温结晶的最佳温度范围是__℃以下，因为Na2SO4的溶解度__。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】将一定量的金属M(M是Mg、Al、Zn、Fe中的一种)粉末放入AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中，某小组同学按图所示流程进行实验，请你参与讨论并回答相关问题．
(1)金属M不可能是_______( 填名称) 。
(2)滤渣中一定含有的金属是_____；无色滤液中含有的阴离子是____( 填符号) 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列涉及学科观点的有关说法不正确的是
A.微粒观：金刚石与石墨的碳原子排列方式不同，故物理性质不同
B.结构观：一氧化碳和二氧化碳分子结构不同，其化学性质不同
C.转化观：在一定条件下，CO2 与 CO 可以相互转化
D.守恒观： 一定质量的甲烷不完全燃烧生成 CO、CO2 和 H2O，经测定水的质量为 18g， 则甲烷质量为 16g
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