【题目】A—J都是初中化学常用的物质。其中B、E、H、J是单质，其余均为化合物，气体C可用于灭火。“C→B”的转化过程，在自然界中称为光合作用。它们相互间的转化关系如下图所示（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。
请回答下列问题：
（1）写出物质D、J的化学式：D___________,J___________。
（2）反应①的反应条件___________，其基本反应类型___________。
（3）写出反应②的化学方程式：______________________。
（4）若要实现“H+I→红色固体J”的转化，物质I可能是___________。
【答案】CaCO3 Cu 点燃 化合反应 CO2+C
2CO 硝酸铜
【解析】
（1）A-J都是初中化学常见的物质，B、E、H、J是单质，其余均为化合物，气体C可用于灭火，所以C是二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙会生成碳酸钙沉淀和水，所以D是碳酸钙，二氧化碳和碳高温会生成一氧化碳，所以E是木炭，F是一氧化碳，一氧化碳和G生成的H会转化成红色固体J，所以G是氧化铁，H是铁，I可以是硫酸铜或硝酸铜或氯化铜，J是铜，铁和B会生成黑色固体A，所以B是氧气，A是四氧化三铁，经过验证，推导正确，所以D是CaCO3，J是Cu；
（2）反应①是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，反应条件是点燃，该反应满足化合反应多变一的条件，属于化合反应；
（3）反应②是二氧化碳和木炭在高温的条件下生成一氧化碳，化学方程式为：CO2+C
2CO；
（4）若要实现“H+I→红色固体J”的转化，物质I必领满足的条件是可溶性铜盐，如硝酸铜、硫酸铜、氯化铜等。
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同步奥数系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小金利用图示装置进行甲、乙对比实验，探究温度对CO和Fe2O3反应的影响（固定装置略）。
（1）从实验安全角度考虑，图示装置还应采取的改进措施是_____________。
（2）完全反应后，两组的生成物均为黑色粉末（纯净物），分别用两组生成物进行以下实验：
步骤 | 操作 | 甲组现象 | 乙组现象 |
1 | 称量黑色粉末质量/g | m1 | m2 |
2 | 取黑色粉末，用磁铁吸引 | 能被吸引 | 能被吸引 |
3 | 取黑色粉末，加入稀盐酸 | 全部溶解，有大量气泡 | 无明显现象 |
4 | 取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液 | 有红色物质生产 | 无明显现象 |
①甲组的黑色粉末与稀盐酸反应的化学方程式是__________。
②小金查阅资料后发现Fe3O4在常温下不与稀盐酸、CuSO4溶液反应，故猜想乙组的生成物为Fe3O4。他又发现m2恰好为_______g ，这可成为支持上述猜想的新证据。
（3）甲、乙两组实验说明温度对CO和Fe2O3反应有影响，且均体现出CO的__________（填写化学性质）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小明参观某养鱼池时，好奇地发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想是否可以用过氧化钙制取氧气．
（提出问题）过氧化钙是否可以用于制取氧气？
（查阅资料）部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，可作增氧剂、杀菌剂等．
（猜想与验证）
（1）小明依据________
提出猜想 加热过氧化钙可制取氧气．
（2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，
提出猜想 过氧化钙与水反应可制取氧气．
实验装置 | 实验主要过程 |
| ①检验装置气密性； ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出 |
（实验结论）过氧化钙与水反应可得到氧气，但反应很慢．
（分析与反思）
①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是________．
②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？你的合理建议：________．以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是在密闭容器中发生的物质变化过程，有关该过程的下列说法错误的是:
A. 变化Ⅰ前后元素的化合价都没有发生变化
B. 用A中是混合物图B、C中是纯净物是化合反应
C. 引起Ⅱ和Ⅲ相互转化可能的原因是温度变化
D. 变化Ⅰ的化学反应属于基本反应类型
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】铝是重要的轻金属，广泛应用于航空、电讯和建筑等领域。
(1)依据金属的活动性顺序，铝的金属活动性比锌__________.但是将铝片和锌粒分别投入稀硫酸中，铝片表面产生的气泡却比锌粒少而慢。为了探究影响铝与酸反应速率的因素，振兴同学用相同质量、相同形状、除去氧化膜的铝片设计如图所示实验。
(2)写出实验中发生反应的化学方程式_______________________________________.
(3)比较实验三、四说明铝与酸反应产生氢气的速率，与_____________________有关.
(4)比较实验一、二说明铝与酸反应产生氢气的速率，可能与_________、_________(填粒子符号)、与和温度、金属与酸的接触面积等各种因素有关。
(5)比较实验一、二、五可以得出的结论是____________________________________.
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为测定某样品（碳酸钠和氯化钠的混合物）中碳酸钠的质量分数，某化学兴趣小组进行以下实验，取50g的样品放置于烧杯中，然后取一定溶质质量分数的稀盐酸200g，分四等分，每次向装样品的烧杯中加入50g，实验测得加入稀盐酸的质量与反应后烧杯中物质的总质量的关系如下表。求：
加入稀盐酸的质量/g | 50 | 100 | 150 | 200 |
反应后烧杯中物质的总质量/g | 91.2 | 132.4 | 182.4 | m |
（1）表中m的值为________。
（2）样品中碳酸钠的质量分数是________（精确到0.1%）。
（3）所用稀盐酸的溶质质量分数________（写出具体的计算过程）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】通常情况下,氯气是种黄绿色、比空气重、有刺激性气味的有毒气体,常用于自来水的消毒。自来水消毒过程中常会发生如下化学反应,其反应的微观过程可用下图表示：
(1)根据以上信息,请你总结出C12的物理性质(请写两条即可)_____________________；
(2)写出图甲中C物质的化学式____________；
(3)分析图乙中微观过程示意图,你能得到哪些信息?(请写两条即可)______________.
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线如图所示。
①t1℃时氯化铵的溶解度为_____。
②在温度不变的情况下，把氯化铵的不饱和溶液变为饱和溶液的方法是_____。
③硝酸钾中混有少量氯化铵，提纯硝酸钾的方法是_____。
④t2℃时将等质量的两种物质的饱和溶液依次降温至t1℃和t℃，下列说法正确的是_____。（填编号）
A t1℃时，剩余溶液的质量可能相等
B t1℃时，剩余溶液中溶剂的质量可能相等
C t2℃与t1℃之间某一温度时，溶液中溶质的质量分数可能相等
D t2℃与t℃之间某一温度时，溶液中溶质的质量可能相等
⑤t1℃时在分别盛有100g水的两个烧杯中，加入50g硝酸钾或50g氯化铵，充分搅拌后现象如图所示。烧杯甲中溶液的溶质是_____，乙中上层清夜溶质的质量分数为_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是硫元素，钙元素的信息及A、B、C、D四种粒子的结构示意图．
（1）钙原子与硫原子的原子种类不同，其原因是_______ ；
（2）D中的X=________ ；
（3）A、B、C、D中属于同种元素的是____________ （填序号，下同）；
（4）A、B、C、D中化学性质相似的是______________ ；
（5）A、B、C、D中表示阴离子的是_______，其离子符号位______ ．
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