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    【题目】日常生活中下列做法正确的是（ ）

    A．在发酵的面团中加入适量的氯化钠以除掉其中的酸

    B．用食醋去除水壶中的水垢

    C．电器着火可立即用水来灭火

    D．用细沙过滤可以明显降低水的硬度

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：A中氯化钠不能与酸反应，A错误；水垢的主要成分的碳酸钙，能与食醋反应，B正确；水会导电，故要先切断电源，C错误；过滤只能除去水中的难溶性杂质，降低水的硬度的方法有蒸馏和煮沸，D错误。故选B。

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    【题目】餐厅的服务员用盖子熄灭酒精炉，该灭火方法的主要原理是

    A．隔绝空气 B．降低温度

    C．清除可燃物 D．降低可燃物的着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】热水瓶用久后，瓶胆内壁常附着意层水垢，其成份是碳酸钙、氢氧化镁及少量水。实验室现有一瓶水垢样品，为沉淀其中各成份的质量分数，某化学兴趣小组的同学利用下图所示装置进行实验（该装置气密性良好．A、C、D中所装药品足量）。已知：碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物：加热条件下，氢氧化镁易分解，反应的化学方程式为：Mg(OH)2MgO+H2O↑。

    部分实验步骤如下：

    I.将质量为m的样品装入装置B的玻璃管中，按图连接好装置，关闭弹赞夹，给样品加热；

    II．待样品完全反应，先打开弹赞夹通入空气，再熄灭酒精喷灯，直到玻璃管冷却：

    III.实验完毕，测得装置C、D中的液体质以分别增加了m1、m2；

    IV.根据实验所测数据计算该样品中碳胶钙、氢氧化镁和水的质量分数。

    请回答下列问题：

    （1）装置C中所装药品为___________。

    （2）装置D中发生反应的化学方程式为___________。

    （3）该水垢样品中碳酸钙的质量分数的表达式为___________。

    （4）实验反思：实验步骤不变，若没有装置A，会导致氢氧化镁的测定结果_____（填“偏大”“偏小”或“无法判断”)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小金通过图示装置验证CO2能与NaOH发生化学反应。推注射器活塞向充满CO2的集气瓶中注入过量20%的NaOH溶液，振荡集气瓶后打开止水夹。

    （1）打开止水夹后观察到的现象是_________。

    （2）反应后将集气瓶中混合物过滤，所得溶液中除CaCl2外，还存在的溶质有_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与生活密切相关，下列说法不正确的是

    A．用小苏打焙制糕点 B．油锅着火用锅盖盖灭

    C．用灼烧法鉴别棉线与羊毛 D．胃酸过多的病人应多食用食醋

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图中，①是钠元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图。

    试回答下列问題：

    （1）钠元素的原子序数为 ；

    （2）A、B、C中属于同种元素的粒子是 （写字母编号）；

    （3）A和B两种粒子的 相同，所以它们有相似的化学性质；

    在化学反应中它们容易 （填“得到”或“失去”）电子；

    （4）C所表示的粒子是 （填“原子”或“离子”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某工厂现有废硫酸9.8 t(H2SO4的质量分数为10%)，试计算：

    (1)该9.8 t废硫酸中H2SO4的质量多少t；

    (2)如果用该9.8 t废硫酸去中和处理另一工厂的废碱液(主要成分为NaOH)，恰好中和废碱液20 t，求废碱液中NaOH的质量分数。(写出计算过程)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铝是一种常见的金属，用途十分广泛．请回答下列问题：

    （1）如图甲是铝在元素周期表中的信息以及原子结构示意图．铝的相对原子质量是 ．图乙原子结构示意图所对应的元素与铝元素化学性质相似的是 （填字母序号）

    （2）氮化铝（AIN）是一种良好的耐热冲击材料，氮化铝中铝元素的化合价为+3价，则N元素的化合价为

    价．

    （3）氮化铝遇水缓慢反应产生一种白色胶状物质氢氧化铝和氨气（NH3），则该反应的化学方程式为 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组为研究酸的化学性质，他们将一定量稀硫酸加入到盛有少量CuO的试管中，观察到黑色粉末全部溶解，溶液呈 色，该反应的化学方程式为 ．为进一步确定反应后所得溶液中的溶质成分，他们进行了以下实验探究．

    【提出猜想】猜想一： ；猜想二：H2SO4和CuSO4

    【资料查询】CuSO4溶液呈弱酸性，加入Zn粒时有极少量的气体产生．

    【实验探究】为了验证猜想，该兴趣小组的同学设计了如下实验方案．

    方案﹣：取所得溶液少许于试管中，滴入石蕊试液，振荡，若观察到溶液显红色，则猜想二正确．

    方案二：取所得溶液少许于另一支试管中，加入足量Zn粒，若观察到产生大量气体、 等现象，则猜想二正确．

    【讨论交流】A、经过讨论，大家一致认为方案一是错误的，其理由是 ．

    B、要使由H2SO4和CuSO4组成的混合溶液中的溶质只有CuSO4，可向其中加入过量的 （填序号）．

    a、CuO b．Cu（OH）2 c、Cu d．Cu（NO3）2

    【拓展探究】某混合溶液由硫酸和硫酸铜溶液组成．上述小组同学又进行了如下实验：取124.5g该混合溶液于烧杯中，然后将120gNaOH溶液分六次加入其中，毎次充分反应后称量所得溶液的质量，所测数据如下表所示．

    第1次

    第2次

    第3次

    第4次

    第5次

    第6次

    加入NaOH溶液的质量/g

    20

    20

    20

    20

    20

    20

    反应后溶液的质量/g

    144.5

    164.5

    179.6

    189 8

    200

    220

    每次产生沉淀的质量/g

    0

    0

    m

    n

    9.8

    0

    计算：

    （1）上述表格中产生沉淀的质量：m= ，n= ．

    （2）所加NaOH溶液中溶质的质量分数．

    （3）第5次加入NaOH溶液充分反应后所得溶液中溶质的质量分数．

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