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    【题目】下列化学方程式中，书写完全正确的是（ ）

    A.过氧化氢分解：2H2O22H2↑+O2↑

    B.铁丝燃烧：4Fe+3O22Fe2O3

    C.镁条燃烧：Mg+O2MgO↓

    D.高锰酸钾分解：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

    【答案】D

    【解析】

    A、过氧化氢分解生成水和氧气，正确的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑，故A不正确；

    B、铁丝燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4，故B不正确；

    C、镁条燃烧生成氧化镁，氧化镁不是沉淀，化学方程式没有配平，正确的化学方程式为2Mg+O22MgO，故C不正确；

    D、高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，故D正确。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某密闭容器内有A、B、C、D四种物质，反应前后A、B、C、D四种物质的质量大小为如图所示的“ 金字塔关系”。下列说法中,正确的是

    A.若A为氧气，则该反应一定是氧化反应

    B.该反应一定不是复分解反应

    C.该反应可表示为

    D.该反应一定伴随着明显的现象

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。

    (1)A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图如图所示:

    ①从微观角度看,B图表示:_____ (填化学符号);

    ②图中表示混合物的是____ (填字母序号)。

    (2)如图是甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁的微观示意图,请根据图示回答问题。

    ①丙的化学式为_______ ②甲乙反应的分子个数比为______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有图所示的仪器和KClO3、MnO2、稀H2SO4、石灰石、稀盐酸等药品供选择，若在实验室完成如下实验。请填写下列空白处：

    (1)写出图中仪器名称：④____，⑥_____。

    (2)制取并收集CO2气体，你选择的仪器是____(仪器填序号)，该反应的化学方程式为_____。

    (3)若再补充一种药品，也可用上述制CO2的装置来制O2，你补充的药品是____。

    (4)甲同学用高锰酸钾制取氧气并验证氧气的性质，他用序号③⑤组合收集氧气，实验完毕，发现水槽中的水变成紫红色，原因是_____。

    (5)乙同学用如图装置来测量生成CO2的体积，其中水面上放一层植物油的目的是_____。实验结束后，量筒中水的体积为0.44L，则需要质量分数为20%的盐酸____g。(实验条件下，CO2的密度约为2.0g/L)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和稀盐酸做中和反应实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入一定量稀盐酸后，发现忘记了滴加指示剂。因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。

    Ⅰ、写出该中和反应的化学方程式：______。

    Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分。

    （提出问题）该烧杯内溶液中的溶质是什么？

    （猜想）甲、乙、丙三位同学分别作出了猜想，请你补充丁同学的猜想。

    同学甲：可能是和；同学乙：可能只有；

    同学丙：可能是、HCl和；同学丁：可能是__________________。

    （查阅资料）氯化钙溶液呈中性。

    （进行试验）

    实验步骤

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    实验一

    取少量烧杯内溶液与试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡

    _______

    同学甲猜想不正确

    实验二

    另取少量烧杯内溶液与试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量

    先有气体产生，后产生沉淀

    ______ 猜想正确

    （反思与拓展）

    烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是___________（写一条）。

    要处理烧杯内溶液，使其溶质只含有，应向烧杯中加入过量的________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置图，回答问题：

    （1）写出装置A中一种仪器的名称__________________。

    （2）用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_____________（填字母），为防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置需做的一点改进是__________________。

    （3）实验室制取二氧化碳应选用的一组装置是__________（填字母），反应的化学方程式是_____。图G是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点：__________________。

    （4）用收集的氧气完成图E铁丝燃烧的实验，集气瓶中预先放少量水的原因是__________________。

    （5）如图F向装满 CO2的软塑料瓶中注入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室常用的仪器。

    （1）图甲中仪器 A 的名称是_____；

    （2）组装二氧化碳的发生和收集装置时，需要从图甲中选择的仪器有_____（填序 号）；检验某气体是不是二氧化碳的反应方程式是_________。

    （3）上述装置还可用于锌粒和稀盐酸制取氢气，反应的化学方程式为_______； 若要干燥气体，发生装置与图乙装置中的_____（填“a”或“b”）连接，检验气 体中是否含有氯化氢气体，可将图乙中试剂换成_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图象分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（　　）

    A. 向pH为13的氢氧化钠溶液中加水

    B. 向一定质量二氧化锰固体中加一定质量过氧化氢溶液

    C. 温度不变，向一定质量饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙

    D. 向一定质量硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了测定空气中氧气的含量，某课外活动小组设计并进行了如图所示的实验探究。下列有关说法不正确的是( )

    A. 该实验可用碳粉来代替铜粉进行测定

    B. 该实验方法利用的是间接测量的方法

    C. 造成该实验出现误差的原因可能是铜粉的量不足

    D. 实验结束后，密闭装置内剩余气体的化学性质比较稳定

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